学年数学教学工作总结共4篇

1、学年数学教学工作总结共4篇学年数学教学工作总结共12019-2019学年初中数学教学工作总结一学期的尾声已经敲响，又是到了该告一段落的时候，回想 这学期好像可圈可点的东西确实很少，感觉好像什么事也没有干 啊，但是也是匆匆忙忙的、紧张兮兮的过完了。现将本学期的工 作进行总结：“三年成型，七年成名的教师发展道路经验，转眼我已经参 加工作两年了，从刚开始按部就班的跟着师傅郭老师教学，到现 在自己独立安排教学计划，有针对的制定学习计划，进行培优补 差，这一年还是在探索自己教学风格的道路上，莽莽撞撞的前行 着。教学上，本学期担任八1 、八2 班的数学老师，继续坚 持三次备课：专研教材、参考教参、了解学情

2、，教学设计时不再 照本宣科，开始有自己的想法，设计更加灵活多变。坚持手写教 案不断地完善自己的教学，不断地进行教学反思。每天坚持批改 家庭作业和课堂作业，及时反馈学生的作业完成情况，做好及时 的监控。教研方面，按时参加区教研室组织的教研，认真做好听课记 录，把最新的教学理念实施到自己的教学中去；积极参加学校组 织的理科大教研，大胆的发表评论，汲取教学的闪光点，丰富自 己的教学；参加全国教育名家论坛“第六届核心素养下的中小学 课堂教学培训观摩会，一睹名师讲课的风采，驾驭课堂游刃有 余；忙中偷闲完成网上中小学继续教育教学培训。学习给我的教 学注入了新的活力，在埋头苦干的日子里给了我仰望天空的机会。

3、管理方面，这学期学校实施A、B班分层教学，如何让A班 的学生不骄不躁、勇争上游,如何让B班的学生不抛弃、不放弃， 在教学中这个度的拿捏好：A班的学生按照数学程度分成四大组, 对不同组有不同的要求，每次测评重在抓没有过关的学生，上午 放学后留一二十分钟专门进行辅导；B班的学生按照学习态度分 为四个大组，重点表扬过关的学生。经过一学期的努力，两个班 级都取得了可贺的成绩。2017年6月20日学年数学教学工作总结共22008学年度数学教学工作总结东方市八所中学文成飞这一学期来，本人按照教学计划，认真备课、上课、听课、 评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，已经如期 地完成了教学任务。期末复

4、习工作也顺利进行。做到有组织、有 计划、有步骤地引导学生进行复习，并做好补缺补漏工作。一个 学期来，我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主， 使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思 想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一.扎实做好教学常规工作。课前备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、 每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻 辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方 法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

5、 何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学 生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感， 使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明 了， 1克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意 引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。(3)课后做好辅导工作。本人所教的两个文科班的学生爱动、 好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生 抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，还要做好 对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进 生努力做到从友善开始，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重

6、, 所以和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。(4)强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、 细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重 点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材 又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，备 写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教 学手段，充分调动学生和激发学生的学习兴趣，向课堂45分钟 要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业, 及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积 极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培

7、养；同时, 进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。 认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博 采众长，提高教学水平。二、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。2在教学交流方面，积极参与听课，评课活动。在课堂教学 中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广“洋思模 式教学法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试， 充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到 充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。本学期我共听 了 20节课，完成了听课任务，同时也开拓了视野，增长了见识， 博采众长，提高教学水平。三、认真学习新课标课程有计

8、划地对有关基础教育课程改革和实验教材的学习，了解 课程标准和实验教材编写的指导思想和特点。积极主动的参与教 改，并及时总结教学经验。以基础教育改革的新理念为指导，转变教学观念。四、正视自我，明确今后努力方向本次期末考试，我所带班级的数学成绩相对其它班而言，有 一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面:1、在课堂教学中充分利用各种教学教法来调动了学生的积 极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高;2、对知识点的检查落实不到位；3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但效果 不明显。五、班主任工作：1、进一步加强对学生的政治思想教育和抓好学生纪律。2、服从分管领导

9、，年级组长的安排，做好本职工作。3、定期召开班干部会议、班会和优生辅导4、积极和科任教师交流，了解学生的学习情况。5、对差生进行教育和电话家访，同时关爱他们，了解他们 的思想动态。6、做好学生的备考工作。总之，本学期通过各科任教师的辛勤工作下本班取得较好的 高考成绩，本科入围人数为42人，李钊同学获得全市文科第一 名。在今后的工作中我将严格要求自己，努力工作，发扬优点, 改正缺点，开拓进取，为美好的明天贡献自己的力量。学年数学教学工作总结共32019年学年初一数学教学工作总结-范文汇编2019学年初一数学教学工作总结七年级学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、 长知识的阶段，他们好奇

10、、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但 是他们的自制力却很差，注意力也不集中。总之，七年级学生处 于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他 们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精 神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一学期来我对七 年级数学的几点体会：一、明确学习的目的性七年级学生学习积极性的高低，一般是由学习动机所决定, 入学后，我对所带班级进行了调查，学生的学习动机可大致分为:(2)学习目的明确、对所学知识感兴趣占(3)学习为个人前途，为家长争光占27%从以上数据可以看出大部分同学学习目的不明确，但他们的 可塑性很强，除了加强正常的正面教育，还可利用知识

11、的魅力吸 引学生。二、精心设疑，激发学习兴趣，点燃学生对数学“爱的火花 此外，我还利用学生每天的作业反馈和单元测验成绩的反馈，进 一步激发和培养学生的兴趣。三、精心设计教学过程，改变课堂教学方法，适应生理和心第1页理特点学生的学习心理状态往往直接受到课堂气氛的影响，因此一 定要把学生的学习内在心理调动起来，备课时要根据学生的智力 发展水平和数学的心理特点来确定教学的起点、深度和广度，让 个层次的学生都有收获。为了适应学习注意里不能长时间集中的 生理特点，每节课授课不超过25分钟，剩下的时间看书或做练 习；练习要精心设计，形式多样，口算、笔算相结合；有时一题 目引导学生用两种方法叫同一张桌子的同

12、学用不同的方法计算; 有时叫不同水平的学生上黑板做难易程度不同的练习，让学生尝 到成功的喜悦，是不同层次的学生都得到自我表现的机会，获得 心理平衡。四、寓数学思想于课堂教学中数学观念、思想和方法是数学科学中的重要组成因素，是数 学科学的灵魂，教师在传授知识的同时要注重数学思想方法的教 育，把常用课本中没有专门讲述的推理论证及处理问题的思想方 法，适时适度的教给学生，这有益于提高学生的主动性和分析问 题、解决问题的能力。如有理数这一章特别突出了数型结合的思 想，紧扣数轴逐步介绍数a与a的对应关系，启发学生从数与形 两方面去发现问题、解决问题。练习时引导学生思考一般情形下 的结论，从中渗透归纳的思

13、想方法，促进其思维能力的形成。第2页学年数学教学工作总结共42018学年四年级数学教学工作总结紧张的一学期已结束，为了更好的开展下学期的教学工作,提高教学成绩，现将本学期的工作总结如下：一、教学任务完成情况及学生掌握情况本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生基本掌握各单 元的知识。二、主要成绩和经验在本学期的教学工作中，我始终严格管理学生，注意培养学 生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经验的教师学习， 切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面, 兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优辅差工作。1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教 育，使学生的知识、能力有了

14、较大提高。2认真钻研教材、精心 备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调 动学生学习的积极性。3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学 习习惯，培养自我检查的能力。4、加强了对学困生的辅导，大部分学生掌握了知识、技能， 他们的学习有了不同程度的进步和提高。5、认真备好每一节课, 使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教 具、学具。6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成 技能，发展智力，所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高 练习效率。7、重视了与家庭教育相配合，通过家长会或与家长通电话 等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学

15、生 非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。8、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重 点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心, 培养了认真做好每一件事的好习惯。三、存在的不足之处1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。 上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。2、有些家长对孩子的 学习不够重视，主要表现在：反映问题慢，基础太差或学生家庭 的不配合，造成了学习差。3、学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出， 还需提高；4、教学以传统方法为主，缺少创新意识，学生的学习习惯 的养成教育不够成功。培优辅差工作做得不够扎实。5、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。学 生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，计 算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学 生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交，或遇到难题没有坚 强的意志，不会主动克服解决。四、改进的