说明文知识点

1、文档编码 : CT9P6P1P4W10 HG10N2B9L6P9 ZF1S5X7Z4F5说明文学问点 1、定义：以说明为主要表达方式, 对事物和事理进行解说和阐释 的一种文体；2、分类：事物性说明文 ：对事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能 等进行说明的文章；事理性说明文 ：对事物的概念、原理、成因、规律、联系等进行 说明的文章；3、说明对象及特点 ：依据说明文的分类把握说明对象：事物性说明文 ,主要看文章标题,如中国石拱桥、苏州 园林等,说明对象一般是一个名词或名词短语；事理性说明文 ：要找准开头结尾的总结句,形成一个对象加 内容的短语“ 介绍了 的 ” 来表述,这样就要求我们把握事物

2、的特点 -说明的要点；4、说明次序 ：时间次序 ：介绍实体事物的建造过程、产品的生产过程、事 物的进展演化过程（强调“ 过程”）；如从甲骨文到缩微图书 ；空间次序 ：介绍建筑的构造、实体事物的形状；如雄壮的人 民会堂、核舟记；规律次序 ：介绍事物的性质、原理、功用和说明事理本质的；如中国石拱桥；留意事项 ：局部懂得,整体把握,答题时看要求（由于有些文 章综合运用多种说明次序） ；5、说明文结构 ：整体结构 ：引出说明对象（引说部分）阐释说明对象（主题部分）总结说明对象（收尾部分）；（作为题型,往往是针对主题部分出题）主题部分的结构（层次关系） ：并列式 各层之间是并列的；连贯式 各层之间按事物

3、进展支配层次的,前后相承；递进式各层之间是由浅入深、由表及里、由现象到本质；总分式总括,分述,总结；具体分为：6、说明方法及作用 ：A、 下定义 ：总分、分总、总分总 ；把握：“XX 叫什么” 或“XX 是什么” 的判定句；作用：精确、简明地说明白（）的 特点；（括号内要结合文本填写）B、 举例子 ：把握：往往用“ 比如”,“ 例如”,“ 如” 等；作用：具体有力地说明白（）的（）的特点；C、 列数字 ：作用：精确具体地 说明白 的（）的特点；（留意“ 列”字的书写；表示某个年份的,不是列数字；）D、 打比方 ：把握：从修辞角度看,是比如的修辞方法；作用：形象生动地说明白（）的（）的特点；E、

4、 作比较 ：把握：有明显比较的双方； 标志性的词语是“ 比 XX”、“ 与XX 相比”等；作用：突出了（）的（）的特点；F、 分类别 ：把握：多有“ 依据XX 分为 XX” 表述（分类确定要有分类的标准） ；作用：条理清晰地说明白（）的 的特点；G、 摹状貌 ：把握：是表达方式中的描写；作用：生动形象地说明白（）的（）特点；H、 列图表 ：把握：示意图、表格、插图作用：直观形象地说明白（）的（）的特点；I、做诠释 ：作用：通俗易懂地说明白（）的（）的特点；J、 作引用 ：把握：引用古诗文、谚语、俗语；作用：更有力地说明白（）的（）的特点；）小结：说明方法的作用概括为： （）地说明白（的（）的特

5、点；强调：要结合文本答题；7、说明文语言的特点：精确、严密、科学；围绕修饰、限制性词语的作用出题；题型：A、加点词有何作用 ？答题方法：该词表 该句的意思是 表达了说明文语言的精确性、科学性、严密性；B、能否替换为另一个词语？并说明理由；答题方法：（1）不行以；（2）理由：该词表 ,原词的意 思或内容 +所换词语的意思或内容 +换了后有何转变,不符合实际 +原词的运用表达了说明文语言的精确性、科学性、严密性；C、限制性词语能否删去？答题方法：（1）不能删去；（2）该词 意识,表 ,如 删去,原先 意思就变成了 意思,不符合实际,太确定了 +该词表达了说明文语言的精确性、科学性、严密性；常见词语

6、： 大约、左右、可能、几乎-表估量 很、特殊、特殊、急剧 -表程度 之一、以上、大部分 -表范畴 大量、少数、许多 -表数量 在当时、日前、今后 -表时间经常、往往、有时、经常、经常-表频率据透露、据记载、据说 -表来源 8、归纳说明文的中心愿思 ；答题方法：本文介绍了 ,说明白 ,颂扬了 ,表达 了 ,呈现了 ；9、说明文开头的作用 ：引出说明对象；引出说明的内容；）提出说明的问题；（引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等,吸引读者,激发读者阅读爱好；10、 说明文结尾的作用 ：总结全文；提出一些期望、展望、预 测等；与开头呼应；深化中心；11、 说明文标题的作用 : 事物性说明文：揭示说明对象或揭示说明对象的特点；事理性说明文：概括文章的说明内容；引起读者阅读爱好；12、 说明语句、段落的作用 ：（1）结构方面：承接上文、引起下文、承上