教师资格《教育教学知识与能力》精讲：德育原则

1、教育知识与能力第五章德育第四节 德育原那么教育知识与能力一、导向性原那么进行德育时要有一定的理想型和方向性，以指导学生向正确的方向开展。贯彻导向性原那么的基本要求是：第一，坚定正确的政治方向。第二，德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求。第三，要把德育的理想性和现实性结合起来。教育知识与能力进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向 上。这一原那么是（）oA.导向原那么B.疏导原那么C.因材施教原那么D.教育的一贯性原那么解析：Ao教育知识与能力二、疏导原那么疏导包括疏通和领导两个环节，因此疏导原那么是指进行德育首先要从提高学生认识入手，循 循善诱

2、，以理服人，打通学生的思想。颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以札，欲罢不能。”贯彻疏导原那么的基本要求是：第一，讲明道理，疏导思想。第二，因势利导，循循善诱。第三，以表扬激励为主，坚持正面教育。教育知识与能力三、尊重学生与严格要求学生相结合原那么进行德育时要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，从而 使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。苏联教育家马卡连柯也说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人贯彻这一原那么的基本要求是：第一，保护、尊重和信赖学生。第二，教育者对学生提出的要求，要做到合理正确、明确具体和严宽适度。第三，教育者对学生提出

3、的要求，要认真执行，坚定不移地贯彻到底，催促学生切实做到。教育知识与能力四、教育的一致性与连贯性原那么指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节。使其相 互配合，协调一致，前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求开展。贯彻这一原那么的基本要求是：第一，要统一学校内部各方面的教育力量。第二，要统一社会各方面的教育影响。第三，对学生进行德育要有计划有系统地进行，做好衔接工作，使对学生的教育前后连贯一 致。教育知识与能力针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，应强调贯彻 的德育原那么是()A发扬积极因素与克服消极因素相结合B理论与

4、实践相结合C教育影响的一致性和连贯性D严格要求与尊重学生相结合解析：Co教育知识与能力五、因材施教原那么进行德育要从学生的思想认识的品德开展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行 有差异的教育，使每个学生的品德都能得到最好的开展。贯彻这一原那么的基本要求是：第一，深入了解学生的个性特点和内心世界。第二，根据学生个人特点有的放矢地进行教育。第三，根据学生的年龄特征有计划地进行教育。教育知识与能力六、发扬积极因素与克服消极因素相结合的原那么进行德育时要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生品德的积极因素，克服消极因素, 并化消极因素为积极因素，促使学生品德健康开展。贯彻这一原那么基本要求：第一，一分为二的看学生第二，根据学生的特点，因势利导，化消极因素为积极因素第三，引导学生提高自我认识，发扬优点，克服缺点，不断进步教育知识与能力德育过程中，表达马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原那么是()A发扬积极因素与克服消极因素相结