小兔捉迷藏中班教案

1、小兔捉迷藏中班教案小兔捉迷藏中班教案篇一一、活动目标：1、感受aba三段体的音乐结构，能跟着音乐合拍地做蹦跳步。2、能与同伴合作表现花的不同造型。3、体验与同伴合作的乐趣。二、活动准备：1、录音机、磁带、2、小兔头饰和玩偶小兔各一个。3、幼儿认识过各种花的名称和特征。三、活动过程：1、教师出示玩偶小兔，讲述故事（配合音乐）今天小兔子要给大家讲一个故事，故事的名字叫小兔捉迷藏。有一天，小兔子 一蹦一跳地出了家门，来到花园里。这时，兔妈妈来找它。小兔子想和妈妈玩捉迷 藏的游戏。于是，它就变成一朵小花的样子，一动也不动地躲在花园里。果然，兔 妈妈怎么找也找不到自己的孩子。后来，小兔子玩累了就和妈妈一

2、蹦一跳地回家 了。2、幼儿完整倾听音乐（aba）（根据幼儿理解情况增加欣赏次数）指导语：刚才讲的故事就藏在这首曲子里。请小朋友们听听看音乐有几段，每 段说的是小兔子在干什么？小兔子变成小花时音乐有什么变化？3、教师示范跟着音乐合拍做蹦跳步。（强调幼儿要跟着音乐有节奏跳）4、幼儿跟着音乐练习。（针对幼儿情况进行再练习）5、学习表现花的造型。指导语；小朋友都认识很多的花，谁来说说看你知道什么花？还要用动作来做 出这种花的样子。（个别幼儿回答并表现花的造型）6、请全体幼儿表现不同的花的造型（做在椅子上）7、幼儿跟着音乐做蹦跳步和变花（教师提醒小花不能动，以及提醒幼儿音乐 变化时要马上变成花。“小兔子

3、要先想好你要变成什么花？ ”）8、引导幼儿与同伴合作表现花指导语：花园里有很多花，有的花有很多花瓣，有的花还有叶子，那一个人表 现不出来，怎么办呢？（儿个人合作）（1）请一组幼儿示范。（2）引导幼儿找自己的同伴一起表现花，教师说5的时候，幼儿就要表现 出花的造型不动。9、跟着ab段音乐合作表现花。10、完整游戏。小兔捉迷藏中班教案篇二幼儿园中班音乐教案：捉迷藏设计意图：中班阶段是幼儿音乐能力开展的重要阶段，我们可让幼儿感受不同结构的乐 曲，丰富幼儿的体验。拨弦这首乐曲是由小提琴用拨弦的方式演奏的，曲中的 乐句基本都是以重音结束，轻重音结合的乐句形成了活泼欢快的特殊旋律，别具特 色。根据幼儿喜欢

4、玩游戏的特点，我运用“捉迷藏”游戏的形式让幼儿充分调动多 种感官，感受乐曲与众不同的乐句结构，并用动作表现自己对乐曲的感受，体验音 乐游戏的快乐。活动目标：.感受乐曲活泼诙谐的风格及特殊的乐句结构，并用动作表现自己对乐曲的感 受。.能按规那么进行游戏，体验音乐游戏的快乐。活动准备：拨弦音乐VCD一张，小熊、小老鼠手偶各一个。活动过程：一、完整欣赏音乐，初步感受乐曲活泼诙谐的风格师：今天老师给你们带来了一首好听的音乐，请你仔细听一听、想一想，音乐 里有谁，它们在做什么？（播放音乐。）师：你们觉得这首音乐好听吗?你们想到音乐里可能有谁呀?它们在干什么？（引 导幼儿自由表达对乐曲的感受和理解。）二、

5、边听音乐边观看教师的手偶表演“捉迷藏”，理解乐曲内容，感受乐曲 节奏，听辨乐曲中的重音局部1、教师随乐曲操作手偶表演，帮助幼儿理解乐曲。师：你们都开动脑筋说出了自己的想法，真棒！ XXX说他好像听到了有一只 笨熊和一只小老鼠在做游戏，这个想法真有趣。师：我把XXX想到的笨熊和小老鼠请来了（出示角色玩具）。大家好!我是小 熊，名字叫笨笨。大家好!我是小老鼠。笨笨和小老鼠在向我们问好，我们也跟它 们打个招呼吧。师：笨笨和小老鼠告诉我，刚才它们在玩捉迷藏的游戏。现在请你们再看一 看、听一听，它们是怎样跟着音乐捉迷藏的，好吗？（教师再次随音乐表演。）师：谁在捉谁在藏?小老鼠被笨笨捉到了吗?小老鼠为什么

6、没被笨笨捉到?小老 鼠是在什么时候藏起来的？是不是一开始就藏起来的?那它们开始在干什么？小老鼠 是在什么时候藏起来的？2、再次观看手偶表演，倾听音乐，听辨重音。师：请你们听一听、看一看，小老鼠是怎样跟着音乐走路的?小老鼠躲起来的 音乐又是怎样的呢？（教师随音乐边做动作边念“走走走走走走躲”，声音可越来越师：哦，原来小老鼠是跟着音乐的节奏走路的。小老鼠是在什么音乐时藏起来 的?藏起来的音乐有什么特别吗？三、尝试用动作表现乐曲的节奏.用一只手的食指与中指做小老鼠的脚丫在另一只手的手掌上行走。（教师带 领幼儿随音乐边念“走走走走走走躲”边做动作，并提醒还有很长的路要走。）师：好，那我们把小老鼠请到手上来走走吧!这是小老鼠的小脚丫，小老鼠站 好了吗？.发挥想象，让小脚丫在不同的地方行走。师：小老鼠刚才在手上走，还可以在什么地方走啊?那躲的时候你们想躲到哪 里？（提醒幼儿注意听音乐，“小老鼠”有时走的时间短，有时走的时间长。）四、游戏“捉迷藏”1、教师与幼儿分别扮演小老鼠和小熊笨笨玩捉迷藏。小老鼠与笨笨一起听音 乐按节奏走，当听到重音时，小熊回头，小老鼠赶快蹲下来。师：下面我来当笨笨，你们来当小老鼠，我们一起来玩捉迷藏游戏。小老鼠是 怎么走的？当笨笨回头的时候你们应该怎么样？（蹲下来。）好，请你们仔细听音乐， 跟着音乐节奏一起玩游戏。（可游戏2遍。）2、幼儿分组游戏。师：