小学数学北师大三年级下册综合复习《长方形、正方形周长与面积》复习课

1、长方形、正方形周长与面积复习课成都市天回小学校 周慧【复习内容】北师大版三年级数学周长与面积内容【复习目标】 1、正确区分长方形、正方形周长、面积的概念、单位、进率和计算方法。2、在实践活动中，能主动建立数学知识与生活之间的联系，体会数学的应用性，增强数学的生活化意识。 3、增强解决问题的策略意识，培养解决实际问题的意识和能力。【教学重点】能通过比较很好区分面积及周长。【教具学具准备】学习题单、思维导图【复习过程设计】思维导图，复习知识点我们已经学习了周长和面积的相关知识，我也请同学们用思维导图的形式梳理了一下有关周长和面积的概念、单位、进率和计算方法的知识脉络。下面就一位同学上来为大家展示一

2、下自己制作的思维导图吧！ 请生上台展示课前制作好的思维导图。根据学生的展示板书：板书：【概念】周长：围绕封闭图形一周的长度。 面积：物体的表面或封闭图形的大小。【计算方法】长方形的面积=长宽长方形的周长=（长+宽）2正方形的面积=边长边长正方形的周长=边长4【常用单位】周长单位：毫米、厘米、分米、米(相邻长度单位进率是10)面积单位：平方厘米、平方分米、平方米（相邻面积单位的进率是100）师：以上是周长和面积在概念、计算方法、单位方面的区别，不过在这些不同点里面我们还是可以找到相同的地方。同学们仔细看看，你能发现周长和面积的相同点在哪里？生仔细观察板书发现：周长和面积在计算的时候都要知道长、宽

3、和边长。学生主要问题师：周老师收集了你们平时在学习过程中出错比较多的题目。咱们一起来看一看他们究竟错在哪里？周长和面积概念混淆错误原因：周长是表示围绕封闭图形的线的长度，面积则是指封闭图形的大小。概念混淆。错误原因：周长和面积表示的意义是不同的，无法比较。周长和面积的关系小结：面积相等的图形，周长不一定相等；周长相等的图形，面积不一定相等。3、单位换算4、周长和面积计算方法混用巩固练习师：通过刚才的分析，我相信同学们一定不会再犯类似的错误了，下面我们就来练习一下！出示题单：想一想，填一填，下面的问题求的是“周长”还是“面积”？（1）值日生打扫教室地面的大小。（ ）（2）绕着长方形操场边沿跑一圈

4、有多长？（ ）（3）在黑板报的周边贴上花边，需要多长的花边？（ ）（4）给一面墙贴墙纸，需要多大的墙纸？（ ）2、判断对错，对的打“”，错的打“”。（1）边长是4厘米的正方形，它的周长和面积相等。（ ）（2）用12个1平方分米的小正方形拼成的所有长方形，它们的面积都是12平方分米。（ ）（3）周长相等的两个图形，它们的面积一定相等。（ ）（4）一个长方形花园的长是5米，宽是4米，它的面积是20平方分米。（ ）3、解决问题（1）一个正方形鱼池，周长是40米，它的占地面积是多少平方米？（2）一个教室的长是8米，宽是6米，在地面上铺边长2分米的方砖，一共需要多少块？4、变式练习 （1）文文家的花园长是8米，宽4米，他们家的花园有多大？要给这个花园围上篱笆，又需要多长的篱笆呢？（2）他们家隔壁是同样大的花园，只不过是他们的篱笆是一边靠墙而围，你知道他们又需要多长的篱笆吗？（先画