岳阳楼记优质课一等奖课件

1、大语文课件设计制作张国生岳阳楼记大语文课件导入作者朗读注释答问归纳扩展1大语文课件设计制作张国生岳阳楼记大语文课件导入作者朗读注释答岳阳楼岳阳楼位于湖南省岳阳城西，始建于唐朝开元四年至开元七年间，是我国古代素负盛名的游览胜地。自古以来，与武昌的黄鹤楼、南昌的滕王阁，被誉为江南三大名楼。大语文课件上页返回下页2岳阳楼岳阳楼位于湖南省岳阳城西，始建于唐朝开元四年至开元七年岳阳楼历史三国时东吴大将鲁肃在洞庭湖畔训练水军，建起阅兵楼。唐玄宗开元四年(公元716年)宰相张说被贬岳州(岳阳)，在阅兵楼旧址修建岳阳楼。北宋庆历四年(公元1044年)，滕子京被贬至岳州，两年后大规模重修此楼。完工后，他将楼的建

2、筑结构、四周风光及唐代诗人的作品写下，连同一幅洞庭晚秋图寄给了远在河南邓州的好友范仲淹。庆历六年，范仲淹写下千古流传的岳阳楼记，抒发了他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高洁怀抱。自此岳阳楼记名传千古，岳阳楼也名满四方。大语文课件上页返回下页3岳阳楼历史三国时东吴大将鲁肃在洞庭湖畔训练水军，建起阅兵楼。岳阳楼大语文课件4岳阳楼大语文课件4岳阳楼大语文课件上页返回下页5岳阳楼大语文课件上页返回下页5岳阳楼大语文课件上页返回下页6岳阳楼大语文课件上页返回下页6岳阳楼大观大语文课件上页返回下页7岳阳楼大观大语文课件上页返回下页7岳阳地理位置岳阳大语文课件上页返回下页8岳阳地理位置岳阳大语文课件上页

3、返回下页8岳阳楼地理位置上页大语文课件返回下页9岳阳楼地理位置上页大语文课件返回下页9作者大语文课件范仲淹9691052字希文北宋政治家文学家上页返回下页10作者大语文课件范仲淹9691052字希文北宋政治家文学家上范仲淹简介范仲淹，苏州吴县人，出身贫寒，幼年丧父，经发奋苦读，26岁中进士。因敢于直言强谏，久不被重用。庆历元年（1041）任陕西经略安抚副使，加强对西夏的防御，卓立功勋，使西夏多年不敢入侵。当时边境上流传歌谣：“军中有一范，西贼闻之惊破胆。”西夏军中也流传：“小范老子，胸中自有十万雄兵。”庆历三年(1043)西夏请和，范仲淹还朝任参知政事（副宰相），因力主改革遭保守派反对，于庆历

4、五年(1045)贬官邓州。后来还做过杭州、青州太守。死后谥号文正。有范文正公集。大语文课件上页返回下页11范仲淹简介范仲淹，苏州吴县人，出身贫寒，幼年丧父，经发奋苦读成语故事：断齑划粥范仲淹自幼丧父，随母亲改嫁到长山朱家，就读于长白山寺。他在生活十分困顿的情况下发奋苦读，常于寺中熬一锅粥，划为四块，早晚各食两块。取山韭野菜，切成数段，用盐腌一腌就着吃。这样度过三年，终于考中进士。（续资治通鉴湘山野录幼学琼林等书对此都有记载）齑：酱菜或腌菜之类。大语文课件上页返回下页12成语故事：断齑划粥范仲淹自幼丧父，随母亲改嫁到长山朱家，就读苏州高义园范文正公祠大语文课件上页返回下页13苏州高义园范文正公祠

5、大语文课件上页返回下页13苏州高义园范文正公祠大语文课件上页返回下页14苏州高义园范文正公祠大语文课件上页返回下页14传诵千古的岳阳楼记岳阳楼记全文360余字，可谓字字珠玑。文章情景交融，气势磅礴，语气铿锵，尤其“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之句，哲理深湛，体现中华民族之传统精神，为历代广为传诵。大语文课件上页返回下页15传诵千古的岳阳楼记岳阳楼记全文360余字，可谓字字珠预习课文正确朗读大语文课件上页返回下页16预习课文正确朗读大语文课件上页返回下页16朗读：zh庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。zh大

6、语文课件上页返回下页17朗读：zh庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，朗读：fhishng予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？大语文课件上页返回下页18朗读：fhishng予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山ho朗读：ynfiqing若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。mng大语文课件chn上页j返回下页19ho朗读

7、：ynfiqing若夫霪雨霏霏，连月不开，阴zh朗读：tngqng至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。大语文课件hoxi20上页返回下页zh朗读：tngqng至若春和景明，波澜不惊，上下天光朗读：ji嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？大语文课件上页返回下页21

8、朗读：ji嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以视频表情朗读1大语文课件上页返回下页22视频表情朗读1大语文课件上页返回下页22视频表情朗读2大语文课件上页返回下页23视频表情朗读2大语文课件上页返回下页23疏通文句口译课文大语文课件上页返回下页24疏通文句口译课文大语文课件上页返回下页24注意：不是注释：按课本注释学习加下划线的词语做太守贬官重点掌握加红色的词语“守卫”之意庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。唐今贤人大语文课件同“嘱”规模上页返回下页25注意：不是注释：按课本注释学习加下划线的词语做

9、太守贬官重点掌难句解释刻唐贤今人诗赋于其上?要按现代汉语习惯颠倒语序：于其上刻唐贤今人诗赋。?“唐贤今人”的语序应是“唐今贤人”，即唐代和当代的贤人。这叫“互文”。?在上面刻上唐代和当代名人的诗赋。大语文课件上页返回下页26难句解释刻唐贤今人诗赋于其上?要按现代汉语习惯颠倒语序：于其译文1庆历四年的春天，滕子京被贬为岳州知州。到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建了岳阳楼，扩展了它旧有的规模，把唐代和当代名家的诗赋刻在上面，嘱咐我写一篇文章来记述这件事。大语文课件上页返回下页27译文1庆历四年的春天，滕子京被贬为岳州知州。到了第二年，政事注释：那日光水流浩

10、大的样子这样，那么予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩降职远汤汤，横无际调的人诗人涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？大语文课件壮丽景象聚集能上页返回下页28注释：那日光水流浩大的样子这样，那么予观夫巴陵胜状，在洞庭一难句解释然则北通巫峡，南极潇湘?（既然）这样，那么（此地）北面通向巫峡，南面直达潇水湘水的尽头大语文课件上页返回下页29难句解释然则北通巫峡，南极潇湘?（既然）这样，那么（此地）北译文2我看那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。它衔着远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，无边无际。从

11、清晨到傍晚，有时湖上洒满阳光，有时又是一片昏暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼的壮丽的景色，前人已经描述得很详尽了。（既然）这样，那么（此地）北面通向巫峡，南面直达潇湘尽头，被降职远调的官员和不得志的诗人多聚集在这里，他们观赏景物时的心情，能没有不同吗？大语文课件上页返回下页30译文2我看那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。它衔着远方的山注释：冲向桅杆桨像那昏暗迫近另见后面“说文解字”若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。说坏话这个国都大语文课件31上页返回下页注释：冲

12、向桅杆桨像那昏暗迫近另见后面“说文解字”若夫霪雨霏霏说文解字：冥?下面的“六”是两只手。?冥，两只手把天幕拉上，表示“昏暗”。?薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。大语文课件上页返回下页32说文解字：冥?下面的“六”是两只手。?冥，两只手把天幕拉上，译文3在那阴雨连绵不断，整月不晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪翻腾到空中，日月星辰的光辉消失了，山岳也隐藏了它的行迹，商人和旅客无法通行，桅杆歪斜，船桨折断，傍晚时分，湖上一片昏黑，（只听到）老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时人们登上这座楼来，就会产生离开都城，怀念家乡，担心遭到诽谤，害怕被人讽刺的心情，抬眼望去，尽是萧条的景象，（必将）感慨横生而十分悲伤的了。

13、大语文课件上页返回下页33译文3在那阴雨连绵不断，整月不晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊至于洁白注释：明亮又如全鸟儿栖止另见后面“说文解字”有时至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。一起圆形心胸开阔上页返回下页精神愉快的玉大语文课件34至于洁白注释：明亮又如全鸟儿栖止另见后面“说文解字”有时至若说文解字：集上半部分是一只鸟的象形。本意是鸟落在树上，即栖止。翔集：时而飞翔，时而停歇。大语文课件上页返回下页35说文解字：集上半部分是一

14、只鸟的象形。本意是鸟落在树上，即栖止看图释词：璧（张老师摄于上海博物馆）大语文课件上页返回下页36看图释词：璧（张老师摄于上海博物馆）大语文课件上页返回下页3译文4：待到春风和煦、阳光明媚（的日子来临），湖面平静，天光和水色交相辉映，碧绿的湖水一望无际，沙鸥时而展翅高飞，时而落下栖息，美丽的鱼儿游来游去，岸上、小洲上的芷草、兰花，香气浓郁，青翠碧绿，有时湖上烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，湖面上闪烁着金光，月儿的倒影犹如一块玉璧静静的沉在水底，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣，哪里有穷尽！这时人们登上这座楼来，就会感到胸怀开阔，精神愉快，荣辱得失都被忘却，（于是）在春风吹拂中举杯痛饮，高兴到极

15、点了。大语文课件上页返回下页37译文4：待到春风和煦、阳光明媚（的日子来临），湖面平静，天光注释啊：!为研究忧虑为忧虑或许嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？大语文课件没有上页返回下页38注释啊：!为研究忧虑为忧虑或许嗟夫！予尝求古仁人之心难句翻译不以物喜，不以己悲?不因外物的好坏和个人的得失而或喜或悲大语文课件上页返回下页39难句翻译不以物喜，不以己悲?不因外物的好坏和个人的得失而或喜居庙堂之高则忧其民?在高高的朝堂上就为百姓

16、忧虑。?在朝廷做官就为百姓忧虑。处江湖之远则忧其君?处在遥远的江湖上就替君主担忧。?不在朝廷做官就替君主担忧。大语文课件上页返回下页40居庙堂之高则忧其民?在高高的朝堂上就为百姓忧虑。?在朝廷做官先天下之忧而忧后天下之乐而乐?先（于）天下之忧而忧后（于）天下之乐而乐?在天下人忧虑之前先忧虑，?在天下人快乐之后才快乐。大语文课件上页返回下页41先天下之忧而忧后天下之乐而乐?先（于）天下之忧而忧后（于）天微斯人，吾谁与归？?“吾谁与归”属宾语前置，需颠倒语序：吾与谁归。?除了这样的人，我和谁同道呢？大语文课件上页返回下页42微斯人，吾谁与归？?“吾谁与归”属宾语前置，需颠倒语序：吾与译文5唉！我曾

17、经探究过古代品德高尚的人的思想，他们或许跟以上两种感情不同，为什么呢？（是因为）他们不因外物的好坏和个人的得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑，退处江湖就替国君担忧。这样进朝廷做官也担忧，退处江湖也担忧，那么，他们什么时候才快乐呢？那一定会说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧！啊！除了这样的人，我还能和谁同道呢？大语文课件上页返回下页43译文5唉！我曾经探究过古代品德高尚的人的思想，他们或许跟以上质询研讨深入理解大语文课件上页返回下页44质询研讨深入理解大语文课件上页返回下页44被贬，总不是什么好事，范仲淹在文章一开头便提滕子京“谪守巴陵郡”，是否让老朋友难堪呢？（课文为什

18、么这样开头？）?滕子京“谪守巴陵郡”，才一年工夫，就“政通人和，百废具兴”，还重修了岳阳楼，这样开头，既是对他政绩的赞扬，也是为他的被贬鸣不平。?还呼应后文，劝勉他“不以己悲”。大语文课件上页返回下页45被贬，总不是什么好事，范仲淹在文章一开头便提滕子京“谪守巴陵第二自然段中写景的句子是：?衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。其中哪两个字最有气势？?衔、吞大语文课件上页返回下页46第二自然段中写景的句子是：?衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际地理知识：洞庭湖“吞吐”长江写洞庭湖“吞长江”不但很有气势，而且非常符合洞庭湖地理水文的实际。洞庭湖的上游主要是湘江、潇水，它们源于我国

19、南部，汛期在春季。长江源于川、滇、青、藏等西部高原，汛期在夏季。洞庭湖流域的汛期，正是长江的枯水期，此时它自然会“吐”长江，补充长江水量。而长江的汛期，又正值洞庭湖汛期过后，此时洞庭湖便“吞”长江，降低长江洪峰。所以，洞庭湖是长江水量的“天然调节器”。大语文课件上页返回下页47地理知识：洞庭湖“吞吐”长江写洞庭湖“吞长江”不但很有气势，为什么洞庭湖的“胜状”写得这么简略呢？?因为写景不是本文目的，目的是借景书怀，并劝勉滕子京；?还因为“前人之述备矣”。大语文课件上页返回下页48为什么洞庭湖的“胜状”写得这么简略呢？?因为写景不是本文目的此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。“前人之述备矣”呼应前文

20、哪一句？“前人之述”指的是什么？?呼应“刻唐贤今人诗赋于其上”。?“前人之述”指“唐贤今人诗赋”。大语文课件上页返回下页49此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。“前人之述备矣”呼应前文哪第二段提出了一个什么问题？?然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎？大语文课件上页返回下页50第二段提出了一个什么问题？?然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人“览物之情，得无异乎”这一问题在结构上起什么作用?承上启下，是全文“关节”。?上承岳阳楼大观，引出“迁客骚人”的“览物之情，进而引出关于“古仁人之心”的议论。大语文课件上页返回下页51“览物之情，得无异乎”这一问题在结构上起什么作用?承上

21、启下然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。你知道历史上有哪些迁客骚人“会”于此？?屈原、贾谊、李白、杜甫、孟浩然、柳宗元、刘禹锡、张说?现在又有了一个滕子京。大语文课件上页返回下页52然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。你知道历史上有哪指出第三段描写景物的文字?若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。这些景物描写渲染了什么气氛？?渲染“悲”的气氛。大语文课件上页返回下页53指出第三段描写景物的文字?若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，指出第四段描写景物的文字?至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游

22、泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!这些文字渲染了什么气氛？?渲染“喜”的气氛。大语文课件上页返回下页54指出第四段描写景物的文字?至若春和景明，波澜不惊，上下天光，指出第三、四段写“迁客骚人”心情的句子。3.登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。4.登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。这些迁客骚人因什么而或悲或喜？?因物（景物）、因己。大语文课件上页返回下页55指出第三、四段写“迁客骚人”心情的句子。3.登斯楼也，则有去予尝求古仁人之心，或异二者之为。“古仁人之心”是怎样的？?不以物喜，不以己悲。?

23、居庙堂之高则忧其民；?处江湖之远则忧其君。“或异二者之为”中的“二者”指的是：?上文“感极而悲者”，“其喜洋洋者”。大语文课件上页返回下页56予尝求古仁人之心，或异二者之为。“古仁人之心”是怎样的？?不居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。“居庙堂之高”和“处江湖之远”各指什么？?在朝廷做官（为官）；?不在朝廷做官（为民）。大语文课件上页返回下页57居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。“居庙堂之高”和“处是进亦忧，退亦忧“进”“退”分别照应：?居庙堂之高，处江湖之远。大语文课件上页返回下页58是进亦忧，退亦忧“进”“退”分别照应：?居庙堂之高，处江抒发自己旷达胸襟和政治抱负的语句是：大语

24、文课件先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。上页返回下页59?抒发自己旷达胸襟和政治抱负的语句是：大语文课件先天下之忧而忧本文主题句是：大语文课件上页返回下页60先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。本文主题句是：大语文课件上页返回下页60先天下之忧而忧，后天表示对滕子京的慰勉与规箴之意的句子是：?微斯人，吾谁与归？“斯人”指什么人？?指古仁人和有古仁人之心的人。大语文课件上页返回下页61表示对滕子京的慰勉与规箴之意的句子是：?微斯人，吾谁与归？“结尾一段使用的表达方式是：?议论这段文字在文中所起的作用是：1.抒发政治抱负，2.点明全文主旨。大语文课件上页返回下页62结尾一段使用的表达方式是：?议论这段文

25、字在文中所起的作用是：归纳要点复习巩固上页大语文课件返回下页63归纳要点复习巩固上页大语文课件返回下页63解释加红色的词语：谪守巴陵郡政通人和百废具兴乃重修岳阳楼增其旧制予作文以记之大语文课件做太守百姓和乐上页返回下页64属贬官政治通达同“俱”，都于是规模同“嘱”解释加红色的词语：谪守巴陵郡政通人和百废具兴乃重修岳阳楼增其夫巴陵胜状浩浩汤汤朝晖夕阴大观北通巫峡南极潇湘迁客骚人多会于此得无异乎大语文课件那水流浩大的样子日光壮丽景象既然这样，那么尽，到尽头降职远调的人诗人聚集能上页返回下页65岳阳楼之然则夫巴陵胜状浩浩汤汤朝晖夕阴大观北通巫峡南极潇湘迁客骚人多会于若夫霪雨霏霏浊浪排空樯倾楫摧薄暮冥

26、冥登斯楼也去国怀乡忧谗畏讥满目萧然大语文课件像那连绵的雨雨雪繁密的样子冲向桅杆船桨傍晚昏暗的样子这离开国都说坏话萧条冷落的样子上页返回下页66若夫霪雨霏霏浊浪排空樯倾楫摧薄暮冥冥登斯楼也去国怀乡忧谗畏讥大语文课件至若春和景明沙鸥翔集锦鳞游泳而或长烟一空皓月千里静影沉璧心旷神怡至于日光栖止美丽的鱼有时全洁白，明亮圆形的玉开阔愉快上页返回下页67大语文课件至若春和景明沙鸥翔集锦鳞游泳而或长烟一空皓月千里静宠辱偕忘把酒临风嗟夫予尝求古仁人或异二者之为不以物喜微斯人吾谁与归大语文课件一起面对啊，唉研究，探求或许因无，没有归依，同道上页返回下页68宠辱偕忘把酒临风嗟夫予尝求古仁人或异二者之为不以物喜微斯

27、人吾从第五段找出四对反义词大语文课件1.喜悲2.进退3.先后4.忧乐上页返回下页69从第五段找出四对反义词大语文课件1.喜悲2.进退3.先翻译句子刻唐贤今人诗赋于其上?在上面刻上唐代和当代名人的诗赋。?把唐代和当代名人的诗赋刻在上面。大语文课件上页返回下页70翻译句子刻唐贤今人诗赋于其上?在上面刻上唐代和当代名人的诗赋然则北通巫峡，南极潇湘?（既然）这样，那么（此地）北面通向巫峡，南面直达潇水湘水的尽头大语文课件上页返回下页71然则北通巫峡，南极潇湘?（既然）这样，那么（此地）北面通向巫览物之情，得无异乎?看了自然景物而触发的感情，能没有不同吗大语文课件?上页返回下页72览物之情，得无异乎?看

28、了自然景物而触发的感情，能没有不同吗大不以物喜，不以己悲?不因外物的好坏和个人的得失而或喜或悲大语文课件上页返回下页73不以物喜，不以己悲?不因外物的好坏和个人的得失而或喜或悲大语居庙堂之高则忧其民?在高高的朝堂上就为百姓忧虑。?在朝廷做官就为百姓忧虑。处江湖之远则忧其君?处在遥远的江湖上就替君主担忧。?不在朝廷做官就替国君担忧。大语文课件上页返回下页74居庙堂之高则忧其民?在高高的朝堂上就为百姓忧虑。?在朝廷做官?在天下人忧虑之前先忧虑，?在天下人快乐之后才快乐。大语文课件先天下之忧而忧后天下之乐而乐上页返回下页75?在天下人忧虑之前先忧虑，?在天下人快乐之后才快乐。大语文课微斯人，吾谁与归

29、？?除了这样的人，我和谁同道呢？大语文课件上页返回下页76微斯人，吾谁与归？?除了这样的人，我和谁同道呢？大语文课件上大语文课件最重要的作业背诵全文上页返回下页77大语文课件最重要的作业背诵全文上页返回下页77大语文课件理解性背诵默写抒发旷达胸襟和?先天下之忧而忧，?后天下之乐而乐。上页返回下页78政治抱负的名句是：大语文课件理解性背诵默写抒发旷达胸襟和?先天下之忧而忧，?后“古仁人之心”是怎样的？1.不以物喜，不以己悲。2.居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。大语文课件上页返回下页79“古仁人之心”是怎样的？1.不以物喜，不以己悲。2.居庙堂之表示对滕子京的慰勉与规箴之意的句子是：?大语

30、文课件微斯人，吾谁与归？上页返回下页80表示对滕子京的慰勉与规箴之意的句子是：?大语文课件微斯人，吾小知识：本文的语言特点是“骈散结合”。骈，原意是二马并列，引申为“并列”。所谓“骈句”，就是指成双成对的句子。对偶句，当然都是骈句。请找出本文中的对偶句。大语文课件上页返回下页81小知识：本文的语言特点是“骈散结合”。骈，原意是二马并列，引下面哪些句子是对偶句？1.阴风怒号，浊浪排空。2.日星隐耀，山岳潜形。3.商旅不行，樯倾楫摧。4.薄暮冥冥，虎啸猿啼。5.去国怀乡，忧谗畏讥。6.春和景明，波澜不惊。7.沙鸥翔集，锦鳞游泳。大语文课件上页返回下页82下面哪些句子是对偶句？1.阴风怒号，浊浪排空

31、。2.日星隐耀8.岸芷汀兰，郁郁青青。9.浮光跃金，静影沉璧。10.不以物喜，不以己悲。11.是进亦忧，退亦忧。领字对12.居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。13.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。大语文课件上页返回下页838.岸芷汀兰，郁郁青青。9.浮光跃金，静影沉璧。10.不开阔视野拓展迁移上页大语文课件返回下页84开阔视野拓展迁移上页大语文课件返回下页84少而年轻就无父阅读下面的短文，解释加红色的词语吃能忍受冲,淋范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大已经志，以天下为已任。发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读，人不堪其忧，说坏话仲淹不改其乐也。既仕（做官），每慷慨论天下事，奋不顾身。以力主革除弊政，被谗受贬，庆历五年由参知政事（副宰相）谪守邓州。勤政爱民，有政声，常自诵：“士当先天下之忧而