冀教版三年级英语上册Lesson-14-My-Body课件

1、Unit 3 Feelings and Body三年级上册 Lesson 14 My BodyUnit 3 Feelings and Body三年级上册 If you are happy, then clap your hands!If you are happy, then clap yo1. What is it? 1. What is it? PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下

2、载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 表示身体部位的词汇 (一)知识点 1 /bdi/ n. (名词) 身体I have a health

3、y body. 我有个健康的身体。例句：baby 婴儿形近词：易错点提示body的复数形式是bodies，要变y为i加es。PPT模板：/moban/ /hnd/ n. (名词) 手There is a pencil in my hand. 我手里有一支铅笔。例句：hand in hand 手拉手clap your hands 拍拍你的手短语：handbag 手提包合成词：/hnd/ n. (名词) 手There is a pen /hed/ n. (名词) 头Touch your head, please. 请摸你的头。例句：from head to foot 从头到脚短语：形近词记忆法：r

4、ead 读heat 热Two heads are better than one. 人多智广。(谚语)拓展 /hed/ n. (名词) 头Touch your hea/ft/ n. (名词) 脚Joe goes to school on foot. 乔步行去上学。例句：feet (复数)词形变化 :典例I have two _ (foot). feetfoot， foot小脚丫，天天穿着鞋和袜。魔法记忆：/ft/ n. (名词) 脚Joe goes to sc字母组合 oo 发音有两种情况：拓展长音 /u/school 学校 food 食物短音 /foot脚 good好的 look看 book

5、书字母组合 oo 发音有两种情况：拓展长音 /u/schoo/m/ n. (名词) 胳膊My arm is hurt. 我的胳膊受伤了。例句：arm in arm臂挽臂wave your arm 挥动你的胳膊短语：/m/ n. (名词) 胳膊My arm is hurt整体记忆法： 很多单词都包含共同的字母组合，把特定的字母组合看做一个整体，在前面或后面加上不同的字母能组成新单词。在单词arm中，把ar看成一个整体，大家可以记住以下一系列含有ar的词汇！ 整体记忆法： 很多单词都包含共同的字母组合， /leg/ n. (名词) 腿My legs are long. 我的腿长。例句：leg an

6、d leg 平分秋色短语： 对比记忆法：Dannys leg the leg of the desk丹尼的腿 桌子腿 /leg/ n. (名词) 腿My legs are lo(动口、动手能力) 趣味活动：盲人摸象。 两人一组，把其中一个人的眼睛蒙起来，另一个人把头、手等身体部位让蒙着眼睛的同学触摸，并猜一猜是哪个部位，然后用英语说出来。一定非常有趣！(动口、动手能力)2. Lets play! 2. Lets play! 3. Lets sing! If You Are Happy and You Know ItIf youre happy and you know it, clap you

7、r hands.If youre happy and you know it, clap your hands.If youre happy and you know it, and you really want to show it,if youre happy and you know it, clap your hands.clap your hands stamp your footwave your arm shake your leg 3. Lets sing! If You Are Happ表示动作的短语知识点 2Lets clap hands for the singer.让

8、我们为这名歌手鼓掌吧。例句：clap your hands 拍拍你的手clap 是动词，意思是“鼓掌；拍手”。其常用短语结构：clap ones hands 拍某人的手。拓展表示动作的短语知识点 2Lets clap hands fThe stamp on the envelope is very nice.信封上的邮票很漂亮。例句：stamp your foot 跺跺你的脚stamp 是动词，意思是“跺脚；重踩”。其常用短语结构：stamp ones foot 跺某人的脚；stamp还可以作名词，意思是“邮票”。拓展Please stamp your foot. 请跺跺你的脚。例句：The

9、stamp on the envelope is vCan you wave the flag? 你能挥动旗吗？例句：wave your arm 挥挥你的胳膊wave 是动词，意思是“挥动”。其常用短语结构：wave ones arm 挥动某人的胳膊。拓展Can you wave the flag? 你能挥动旗吗Shake the bottle before you drink it.你喝之前先摇晃瓶子。例句：shake your leg晃晃你的腿shake 是动词，意思是“摇动；抖动”。其常用短语结构：shake ones leg 晃晃某人的腿。拓展Shake the bottle befo

10、re you dr(动口，动手能力) 你说我表演。 同学们分成若干组，每组选出一名组长抽取预先准备好的短语卡片并说出卡片上的短语；组内的其他同学做相对应的动作，看哪组表演得最快最标准！(动口，动手能力) 你说我表演。 一、补全单词。( ) My b_ dy is healthy.A. aB. oC. e二、选出画线部分读音与其他两项不同的一项。 ( ) A. foot B. food C. bookBB点拨：food中的oo发长音。 一、补全单词。BB点拨：food中的oo发长音。三、给短语选择合适的图片。1. wave your arm _2. clap your hands _ 3. shake your leg _ 4. stamp your foot _ A. B. C. D.DBAC三、给短语选择合适的图片。DBAC 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：body hand head foot arm leg重点短语：clap your hands; stamp