大班科学活动纸宝宝站起来了教案反思_第1页
大班科学活动纸宝宝站起来了教案反思_第2页
大班科学活动纸宝宝站起来了教案反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大班科学活动纸宝宝站起来了教案反思大班科学活动纸宝宝站起来了教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿自主探究使纸站立的方法，激发幼儿对纸探究的欲望，进展幼儿动手操作力量，反复实践力量和语言表达力量，合适幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看纸宝宝站起来了教案吧。活动背景纸是在日常生活中常见的一种物品，幼儿平常都接触过，也比拟熟识和喜爱，便幼儿对纸的熟悉仅仅是一些感性的经验，扁扁的绝版如何通过幼儿的帮忙站起来，如何通过幼儿的帮忙变成漂亮的模型针对这一情况我设计了这节教育活动，目的是让幼儿在玩的过程中体会帮忙别人的欢乐，也为幼儿创设一个能充足探究

2、、尝试、感知的空间以激发幼儿对纸探究的欲望。活动目标1、让幼儿自主探究使纸站立的方法，激发幼儿对纸探究的欲望。2、进展幼儿动手操作力量，反复实践力量和语言表达力量。3、体能探究胜利的乐趣。4、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。活动重难点幼儿能自主的探究出纸宝宝站立的方法。活动准备1、各种纸片若干、积木、发圈、夹子、双面胶、固体胶等辅助工具。2、展台一个、纸制楼房模型一个。活动过程1、故事导入：出示纸宝宝不快乐的表情，告知小好友纸宝宝是由于自己不能站起来，所以不快乐，请小好友帮忙它站起来。2、幼儿首次探究：幼儿依靠辅助工具帮忙纸宝宝站起来。3、幼儿第二次探

3、究：幼儿商量后，不依靠辅助工具让纸宝宝自己站起来。4、幼儿第三次探究：出次楼房请幼儿观看、拆卸后，请幼儿自己用双面胶和固体胶自己做出纸宝宝站立的模型。5、参观作品，幼儿自己讲解，互相共享。6、小结：请小好友把纸宝宝站立的神秘告知别的小好友和自己的爸爸、妈妈，还可以和爸爸妈妈一起做出更多的让纸宝宝站立的漂亮的模型。活动反思本次活动是我上过的一堂公开课，活动的教学目标根本到达。活动设计层次清晰，由易到难，一环扣一环的完成了整个教学活动。活动充足发挥了幼儿的主动性、参与性和操作性。课堂气氛很活泼，孩子们始终都非常欢乐。第一次探究中，我刻意介绍了辅助工具，但我感觉介绍得有点多，反而让孩子感觉有点茫然。我觉得应当简洁介绍（或带过）辅助工具的介绍。可能这个一环节收到的效果可能会好一些。第二次探究中，我只是恰当引导了幼儿怎样帮纸宝宝站起来，有许多孩子都做到了。不过我们假如在这时能制作有立体感的动画。效果肯定会更好，更能激发幼儿想帮忙纸宝宝的愿望。第三次探究中，我以魔术方式出示了楼房，孩子们都很冲动，也很新颖。通过观看和孩子们自己的拆卸，孩子们明白了这些一般的纸都可以做成漂亮的模型，很好的激发了幼儿的探究欲望。孩子们做出来的模

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论