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文档简介

1、大班科学活动土壤的秘密教案反思大班科学活动土壤的秘密教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，体验探究土壤的乐趣，养成细致观看、仔细思索的探究精神，尝试利用各种工具探究土壤里的成分，进展动手操作力量及观看比拟力量，合适幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看土壤的秘密教案吧。活动目标：1、体验探究土壤的乐趣，养成细致观看、仔细思索的探究精神。2、尝试利用各种工具探究土壤里的成分，进展动手操作力量及观看比拟力量。3、通过观看和试验，利用各种工具别离土壤中的不同颗粒，查找土壤中的水与空气等成分。4、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。5、培育探究自然的爱好。活动准备：1

2、、学问经验准备：幼儿有通过游戏、操作、试验等把握了别离不同物质的方法及感受空气存在的经验。2、老师准备：枯燥的土壤、小勺、一次性纸杯制成的筛子（洞眼大小不同）、搅拌棍、纸碟（标明大、中、小）、量杯、卫生纸、透亮水杯。活动过程：1、组织幼儿谈话：我见过的土壤。老师提问：小好友们曾经在各种不同的地方采集过各种土壤，你们都在土壤里发现过什么？2、引导幼儿观看枯燥的土壤，发现土壤中颗粒大小不同（1）老师提问：请你们认真看一看，这些土壤里的颗粒大小一样吗？（2）引导幼儿商量：怎样才能将这些大小不同的颗粒别离开？3、引导幼儿用不同的方法别离土壤中大小不同的颗粒。（1）看一看：桌上有些什么工具？（2）想一想

3、：可以怎么用？（3）做一做：幼儿在舒缓的音乐中，分成三组，分别用小勺、筛子和水来别离土壤的大小颗粒。（4）说一说：引导幼儿讲解并描述自己的操作方法与步骤。（5）比一比：哪种方法最好？为什么？引导幼儿从操作完成速度及质量方面进行比拟。4、引导幼儿思索用什么方法探究土壤中里看不见的东西。（1）引导幼儿商量：土壤里还有什么看不见的秘密？（2）想一想：怎样让土壤里的这些秘密都显示在我们的面前？（3）试一试：提供水和纸巾，激励幼儿探究土壤中的秘密。重点引导幼儿观看改变，想一想，为什么会这样？5、师幼商量：土壤里还有什么秘密？怎样发现这些秘密？活动反思：依据大班幼儿思想活泼，爱好广泛，对自然科学方面的学问特别感爱好。所以选择了植物的家园土壤这一课题。意在让幼儿通过操作试验活动，初步植物生长离不开阳光、土壤。重点了解土壤中有

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