小学数学北师大四年级上册六除法买文具教学设计_第1页
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文档简介

1、买文具教者：曹刚教学内容：北师大版数学四年级上册6668页买文具教学目标： 1结合实际情境，探索并掌握除数是整十数除法的算法，并能进行正确计算。 2能运用所学的方法解决简单的实际问题。教学重点：掌握除数是整十数（商一位数）除法的算法，并能进行正确的计算。教学难点：商的定位。教学过程：一、复习旧知：师：孩子们都是很聪明的，今天老师要来考一考大家，同学们有信心吗？括号里最大能填几？4（ ） 3（ 抽生汇报。生：4乘3的积12小于14，4乘4的积16大于14，所以括号里最大填3。 师：看来同学们真的很棒，那老师就请大家来帮一帮淘气和笑笑。二、创设情境，提出问题： 师：现在淘气和笑笑到了文具店里。在买

2、文具的过程中会用到一些数学知识，你们愿意帮助他们解决有关买文具的数学问题吗？（板书课题：买文具）（出示主题图）师：请认真观察，从图中你获得了哪些数学信息呢？你能提出什么问题吗？抽一生提问，另一生解答。 三、自主探索： 1用自己喜欢的方法计算：师：（出示）我们来看“80元可以买多少个书包？”这个问题。你能把它整理成一个数学问题吗？生：一个书包20元，80元可以买多少个书包？ （1）独立思考，列出算式。抽生汇报：求80元可以买多少个书包就是求80里面有几个20。（2）师：8020=，你是怎么想的？用你喜欢的方法尝试解答。（3）独立完成，分组交流。（4）学生汇报，根据学生回答进行引导并板书。（80元

3、是8个十元，20元是2个十元，因为82=4，表示8个十被2个十一份地分，分成4份，所以8020=4 （5）肯定学生的想法，引出除法竖式的写法。师：原来解决问题的途径是多种多样的，这是同学们善于思考的结果。这样的问题可以用除法来解决。你会用除法竖式来计算吗？试试看。学生独立完成，抽生展示。 （6）小组讨论：“4”为什么写在个位上？ 2再次解决问题： 师：同学们解决问题的能力真强，相信以下问题也难不倒你们。 （1）出示：160可以买几个计算器？让学生整理成数学问题。（2）生独立列式并汇报：16030，师：估计一下能买几个。（3）学生计算，全班交流算法： 师：“16030”结果有余数，“10”表示什么？怎样写横式的结果？有余数的除法，要注意什么？3对比两个竖式，引导学生小结计算方法：除数是整十数的除法，先看被除数的前两位，如果被除数的前两位比除数小，就要看被除数的前三位。除到被除数的个位，商就写在被除数的个位上。四、巩固练习： 师：老师很高兴，我知道同学们都在努力。有信心做得更好吗？ 解决练一练

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