北师大版二年级数学上册第六单元《测量》教学课件

1、课件PPT第6单元 测量1 教室有多长课件PPT第6单元 测量1 教室有多长课件PPT学习目标2.为学习厘米和米积累数学活动经验，初步培养的度量意识。1.经历用不同工具测量教室长度的过程。课件PPT学习目标2.为学习厘米和米积累数学活动经验，初步培课件PPT学习目标3.初步学会合作学习，在测量活动中体验成功的乐趣。课件PPT学习目标3.初步学会合作学习，在测量活动中体验成功你们能帮老师测量一下教室长度吗？情景导入你们能帮老师测量一下教室长度吗？情景导入探究新知课件PPT探究新知课件PPT探究新知看一看有几把尺子长？看一看有本书长？看一看有多少个脚印长？课件PPT探究新知看一看有几把尺子长？看一

2、看有本书长？看一看有多少个脚探究新知课件PPT探究新知课件PPT课件PPT探究新知课件PPT探究新知1.用尺子测量教室的长。典题精讲一把尺子挨着一把尺子，从前面测量到后面。课件PPT解题思路：1.用尺子测量教室的长。典题精讲一把尺子挨着一把尺子，从前面1.用尺子测量教室的长。典题精讲根据实际测量即可。课件PPT解答：1.用尺子测量教室的长。典题精讲根据实际测量即可。课件PPT课件PPT典题精讲解题思路：2.用数学书测量教室的长？一本书挨着一本书，从前面排到后面，看看有多少本书那么长。课件PPT典题精讲解题思路：2.用数学书测量教室的长？一本书课件PPT典题精讲解答：2.用数学书测量教室的长？实

3、际测量即可。课件PPT典题精讲解答：2.用数学书测量教室的长？实际测量即课件PPT两根木条一样长吗？错误解答易错提醒同样长课件PPT两根木条一样长吗？错误解答易错提醒同样长课件PPT错解分析：用不同的测量工具测量相同的物体，测量结果也不同，因为曲别针的大小不一样，虽然都是3个曲别针长，但是木条的长度不一样长。易错提醒课件PPT错解分析：用不同的测量工具测量相同的物体，测量结果课件PPT两根木条一样长吗？错误解答易错提醒同样长右边的木条长正确解答课件PPT两根木条一样长吗？错误解答易错提醒同样长右边的木条1.易拉罐摆一摆，看谁摆得高。学以致用课件PPT1.易拉罐摆一摆，看谁摆得高。学以致用课件P

4、PT2.淘气和笑笑分别用曲别针测量了两根木条的长。我量的木条的长度是3个曲别针的总长。我量的木条的长度也是3个曲别针的总长。学以致用课件PPT2.淘气和笑笑分别用曲别针测量了两根木条的长。我量的木条的长2.淘气和笑笑分别用曲别针测量了两根木条的长。我量的木条的长度是3个曲别针的总长。我量的木条的长度也是3个曲别针的总长。学以致用提示：用不同的测量工具测量同一个物体，测量结果也不同。课件PPT2.淘气和笑笑分别用曲别针测量了两根木条的长。我量的木条的长3.计算。 学以致用提示：注意运算顺序。课件PPT3.计算。 学以致用提示：注意运算顺序。课件PPT学以致用课件PPT学以致用课件PPT课件PPT

5、课堂小结2. 测量时注意：一个紧挨一个摆放，做好标记，记录好测量次数。 大家有什么收获？1.用不同的测量工具测量同一个物体，测量结果也不同。课件PPT课堂小结2. 测量时注意：一个紧挨一个摆放，做好标课件PPT第6单元 测量2 课桌有多长课件PPT第6单元 测量2 课桌有多长课件PPT学习目标2.再次经历用不同的方式测量同一物体长度的过程，体会建立统一度量单位的重要性。1.认识厘米，体会1厘米的实际意义。课件PPT学习目标2.再次经历用不同的方式测量同一物体长度的课件PPT学习目标3.初步学会用刻度尺测量物体和线的长度，会正确使用刻度尺中的厘米作单位测量物体的长度，并能估计较小物体的长度。课件

6、PPT学习目标3.初步学会用刻度尺测量物体和线的长度，会情景导入课件PPT情景导入课件PPT探究新知课件PPT探究新知课件PPT探究新知课件PPT探究新知课件PPT探究新知课件PPT探究新知课件PPT1.铅笔长（ ）厘米。 典题精讲从0刻度开始，末尾指着几就是几厘米。课件PPT解题思路：1.铅笔长（ ）厘米。 典题精讲从0刻度开始，末尾指着几1.铅笔长（ ）厘米。 典题精讲课件PPT解答：铅笔长7厘米。1.铅笔长（ ）厘米。 典题精讲课件PPT解答：铅笔长7课件PPT典题精讲解题思路：2.画一条5厘米长的线段。从0刻度开始画，直到5厘米结束，所画的线段就是长5厘米。课件PPT典题精讲解题思路：

7、2.画一条5厘米长的线段。从0刻课件PPT典题精讲解答：2.画一条5厘米长的线段。课件PPT典题精讲解答：2.画一条5厘米长的线段。课件PPT木条长多少厘米？错误解答易错提醒6厘米课件PPT木条长多少厘米？错误解答易错提醒6厘米课件PPT错解分析：在用尺子测量木条的长度时，要注意把尺子的0刻度对准木条的左端，再看看木条的右端对着几。此题尺子的左端没有和尺子的0刻度对齐，因此错误。易错提醒课件PPT错解分析：在用尺子测量木条的长度时，要注意把尺子的课件PPT木条长多少厘米？错误解答易错提醒6厘米5厘米正确解答课件PPT木条长多少厘米？错误解答易错提醒6厘米5厘米正确解1拃长约（ ）厘米1步长约（

8、 ）厘米1240手掌宽约（ ）厘米8学以致用1.用尺子量一量。课件PPT1拃长约（ ）厘米1步长约（ ）厘米1240手掌橡皮长（ ）厘米。学以致用2.用尺子量一量，填一填。提示：注意把尺子的0刻度对着橡皮的左端，再看看橡皮的右端对着几。橡皮长（ ）厘米。学以致用2.用尺子量一量，填一填。提示橡皮长（ ）厘米。学以致用2.用尺子量一量，填一填。4课件PPT橡皮长（ ）厘米。学以致用2.用尺子量一量，填一填。4课3.说一说各是几厘米。学以致用提示：注意把尺子的0刻度对着物体的左端，再看看物体的右端对着几。课件PPT3.说一说各是几厘米。学以致用提示：注意把尺子的0刻度对着物3.说一说各是几厘米。学

9、以致用3厘米5厘米4厘米课件PPT3.说一说各是几厘米。学以致用3厘米5厘米4厘米课件PPT4.哪些物体能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“”。学以致用课件PPT4.哪些物体能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“”。学以致4.哪些物体能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“”。学以致用提示：分别算出桥和号物体高度。课件PPT4.哪些物体能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“”。学以致4.哪些物体能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“”。学以致用16厘米13厘米17厘米19厘米课件PPT4.哪些物体能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“”。学以致4.哪些物体能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“”。学以致用课

10、件PPT4.哪些物体能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“”。学以致学以致用提示：从8厘米开始，14厘米结束。课件PPT学以致用提示：从8厘米开始，14厘米结束。课件PPT课件PPT课堂小结2. 通常测量物体长度时，要把一端对准尺子的0刻度。 大家有什么收获？1.厘米是常用的长度单位，也可以写作cm。课件PPT课堂小结2. 通常测量物体长度时，要把一端对准尺子课件PPT第6单元 测量3 1米有多长课件PPT第6单元 测量3 1米有多长课件PPT学习目标2.使学生知道1米的实际长度，知道1米100厘米。1.初步认识长度单位“米”，初步建立1米的长度观念。课件PPT学习目标2.使学生知道1米的实际长

11、度，知道1米1课件PPT学习目标3.通过实际测量活动，使学生初步学会用米尺测量较长的物体的长度。课件PPT学习目标3.通过实际测量活动，使学生初步学会用米尺情景导入看看长颈鹿和小乌龟在游乐园门口遇到了什么问题？课件PPT情景导入看看长颈鹿和小乌龟在游乐园门口遇到了什么问题？课件P探究新知100根1厘米的小棒接起来，才够1米长呢！1米=100厘米，米可以用m表示。课件PPT探究新知100根1厘米的小棒接起来，才够1米长呢！1米=10探究新知课件PPT探究新知课件PPT探究新知课件PPT探究新知课件PPT门高约2 米厘米厘米厘米厘米米想一想，填“厘米”还是“米”呢？一拃长约15 黄瓜长约20 橡皮

12、长约3 李老师身高约175 树高约10 探究新知课件PPT门高约2 米厘米厘米厘米厘米米想一想，填“探究新知课件PPT探究新知课件PPT探究新知课件PPT探究新知课件PPT操场长20（ ）数学书长24（ ）铅笔长20（ ）教室长15（ ）典题精讲1.在（ ）里填上合适的单位。 课件PPT操场长20（ ）典题精讲1.在（ ）里填上测量比较短的物体用厘米作单位，测量比较长的物体用米作单位。解题思路：典题精讲课件PPT测量比较短的物体用厘米作单位，测量比较长的物体用米作单位。解操场长20（ ）数学书长24（ ）铅笔长20（ ）教室长15（ ）米米厘米厘米典题精讲1.在（ ）里填上合适的单位。 课件P

13、PT操场长20（ ）米米厘米厘米典题精讲1.在（ 5米 6米 8米 8厘米1米 100厘米90厘米 1米典题精讲2.比较大小。课件PPT5米 6米 单位相同，直接比较数量的大小；单位不同，根据1米=100厘米转化单位。解题思路：典题精讲课件PPT单位相同，直接比较数量的大小；单位不同，根据1米=100厘米5米 6米 8米 8厘米1米 100厘米90厘米 1米=典题精讲2.比较大小。课件PPT5米 6米 课件PPT一棵树大约高15（ ）错误解答易错提醒厘米课件PPT一棵树大约高15（ ）错误解答易课件PPT错解分析：量比较短的物体，常用（ 厘米 ）作单位；量比较长的物体，常用（ 米 ）作单位。易错提醒课件PPT错解分析：量比较短的物体，常用（ 厘米 ）作单位课件PPT一棵树大约高15（ ）错误解答易错提醒厘米一棵树大约高15（ ）米正确解答课件PPT一棵树大约高15（ ）错误解答易约（ ）米（ ）米（ ）厘米学以致用1.填一填。4120课件PPT约（ ）米（ ）米（ ）厘米学以致用1.填一填。学以致用2.填一填。课件PPT提示：测量比较短的物体用厘米作单位，测量比较长的物体用米作单位。学以致用2.填一填。课件PPT提示：测量比较短的物体用厘米作学以致用2.填一填。课件PPT厘米米厘米厘米米厘米学以致用2.填一填。课件PPT厘米米厘米厘米米厘米小明小强小刚