初中八年级(初二)上册物理课件-1《声音的产生与传播》课件

1、初中生物课件初中生物课件贝多芬简介贝多芬简介贝多芬简介贝多芬简介Beethoven(1770-1827)贝多芬。德国作曲家、钢琴家，出生于波恩的一个音乐世家，维也纳古典乐派代表人物之一。自幼跟父亲学习音乐。5岁左右开始学习钢琴、小提琴，8岁公开演奏，10岁开始作曲，22岁迁居维也纳，以教学、演出和作曲为生。他31岁时耳聋，54岁完全失去听觉后还写了三部弦乐四重奏。他毕生追求“自由、平等、博爱”。他的创作思想受法国资产阶级革命运动影响，在创作手法上有多方面的革新，对近代西洋音乐的发展有深远的影响。 原名，是作者献给他的女友朱丽叶奇察尔迪的。初中生物课件贝多芬简介贝多芬简介贝多芬简介贝多芬简介Be

2、ethoven(声的世界初中生物课件声初中生物课件我们生活的世界充满了各种声音 初中生物课件我们生活的世界充满了各种声音 初中生物课件第一节声音的产生与传播声音是怎样传到我们耳朵里的？声音是怎样产生的？对于声音，同学们想知道哪些问题呢？初中生物课件第一节声音的产生与传播声音是怎样传到我们耳朵里的？声音是怎一声音是怎样产生的？ 请大家思考一下，试试看在我们教室里可以做什么活动发出声音？敲桌子拨动尺子唱歌、说话 等拍手初中生物课件一声音是怎样产生的？ 请大家思考一下，试试看在我们教1. 张紧的橡皮筋2. 直尺 3. 自己 拨动 伸出桌面少许，拨动 说话发声观察思考？1、物体发声时与不发声时有什么不

3、同吗?2、物体发声时有什么共同特征？初中生物课件1. 张紧的橡皮筋 拨动观察思考？1、物体发声时与不发发生物体的共同特征：振动结论：声音是由物体振动产生的。 物体振动停止发声也就停止。初中生物课件发生物体的共同特征：振动结论：声音是由物体振动产生的。考考你:你知道下列的声音是如何产生的吗？ 蝉蟋蟀、蜜蜂弦乐器管乐器初中生物课件考考你:你知道下列的声音是如何产生的吗？ 蝉初中生物课件 小常识：一些动物如何发声的：大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。 一些乐器如何发声的： 二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。 笛子：靠管内的空气振

4、动而发声。初中生物课件 小常识：一些动物如何发声的： 一些乐器如何发声的：初中生物 振动可以发声.如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来.唱片上记录声音的沟槽初中生物课件 振动可以发声.如果将发声的振动记录下来，需要时议一议： 声音传播出去，可能需要什么东西来作媒介？初中生物课件议一议： 声音传播出去，可能需要什么东西来作媒二. 声音如何传播声音是怎样从发声体传播到你的耳朵里的,是否需要什么媒介？ 如何证明你的猜想？初中生物课件二. 声音如何传播声音是怎样从发声体传播到你的耳朵里的,思考1:声音又能在固体中传播吗

5、?实验:耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到轻叩桌面的声音相同吗?初中生物课件思考1:声音又能在固体中传播吗?实验:耳朵在离开桌面一点和紧水中的鱼会被岸上的说话声吓跑思考2:声音能在液体中传播吗?说说看渔民利用电子发声器捕鱼初中生物课件水中的鱼会被岸上的说话声吓跑思考2:声音能在液体中传播吗?说初中生物课件初中生物课件 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，接通电源。演示视频：真空罩实验初中生物课件 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，接通电1、声音传播的条件：声音的传播需要介质。1.)固体也可以传播声音。2.)液体可以传播声音。3.)气体可以传播声音。4.)真空不能传声。当航天员在太空舱外时，他们之间的交

6、流必须要用电子通信设备二、声音的传播初中生物课件1、声音传播的条件：声音的传播需要介质。1.)固体也可以传播2、 声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。 鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传播。敲鼓声是怎样在空气中传播的？初中生物课件2、 声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。 鼓面的振3.声波鼓膜振动听小骨及其他组织听觉神经大脑 我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢？ 初中生物课件3.声波鼓膜振动听小骨及其他组织听觉神经大脑 4、声速为什么总是先看到闪电后听到雷声？空气（15）340海水（25 ）1531空气（25 ）346铜（棒）3750软木

7、（25 ）500大理石3810煤油（25 )1324铝（棒）5000蒸馏水（25 ）1497铁（棒）5200思考并回答：赛跑时计时员是看到发令枪的白烟开始计时，还是听到枪声开始计时，为什么？初中生物课件4、声速为什么总是先看到闪电后听到雷声？空气（15）340问题1：声音在15 和25 的空气中传播的速度分别是多大？这说明声速跟什么因素有关？问题2：声音在25 的空气和蒸馏水中传播的速度分别是多大？这说明声速跟什么因素有关？问题3：对比表中的数据，你可以发现什么？阅读答题初中生物课件问题1：声音在15 和25 的空气中传播的速度分别是多大请思考：当我们在山上对着对面的大山大喊一声，会有什么现象

8、？回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开听到回声*什么是回声？初中生物课件请思考：当我们在山上对着对面的大山大喊一声，会有什么现象？回1、一切正在发声的物体都在 。 2、声音必须靠传播，它在不能传播3、在15时，空气中的声速是 知能应用4、在一根空的长铁管的一头敲一下，在另一头可以听到（ ）次声音，分别通过（ ）和（ )传播的。如果要想在另一头听到三次敲击声，你应该（ ）。初中生物课件1、一切正在发声的物体都在 本节课你学到了什么？初中生物课件本节课你学到了什么？初中生物课件（一）、声音的产生 声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。（二）、声音的传播1、声音的传播需要介质，真空不能传声。2、声音以声波的