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文档简介

1、口语交际我说你做教学设计一年级一班 蒋晓青教学目标1.通过活动，了解本次口语交际的内容和要求。2.通过活动，能大声地表达自己的想法，并且能注意倾听别人说话。3.通过活动，培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。教学重难点1.在活动中引导学生大胆表达自己的想法，学会认真倾听别人讲话。（重点）2.在活动中，培养学生口语交际能力，养成良好的听说习惯。（难点）教学时间 1课时教学过程情境导入，引出“认真听，大声说。”1.孩子们，你们喜欢做游戏吗？你们平时都喜欢做什么游戏呢？2.那么今天老师带大家来做个游戏，好不好，我们的游戏叫做“我说你做”你知道什么叫做“我说你做”？哪个小朋友来给大家介绍一下。3.我们

2、先来试一试，看你们会不会玩。注意开始了。老师说:”把左手放在语文书上。”表扬做得好的同学，并问问他为什么这么快就做好了，同样问问做错的同学为什么没做好。从而引出“认真听”。解释认真听：认真听要做到眼睛看着说话的人，不东张西望，静下心，专注的听。老师小声说:”请举手。”很多学生不会做，引出“大声说”解释大声说，声音要响亮，要让全部人都能听到你的声音。看图（本次口语交际图片），图中的小朋友谁做错了，为什么。再次强调“我说你做”必须认真听，大声说。三本次游戏我们要连闯三关才算胜出。闯关前我们先来做做热身运动“请你跟我这样做”。四、闯关游戏开始，巩固“注意听”有没有信心挑战成功？第一关我说你做规则：老

3、师说指令，同学们做动作。1.老师当指挥官，请5个学生当参赛选手，其他学生当裁判。请生说说什么是裁判。学生评出优秀选手发两颗小红星，其他选手发一颗。（1）学生观察汇报：几位挑战者表现怎么样呢？（2）来到学生身边:你做得既快速又准确，好厉害！能和我们分享一下挑战成功的秘诀吗？2.还是老师当指挥官，请三位学生当裁判，其余学生参赛选手。每个裁判拿两颗小红星，一会选出自己认为优秀的选手。3.请一名学生当指挥官，老师当裁判，全体学生当选手。孩子们，恭喜你们顺利通过了第一关，进入第二关请字游戏。（1）要求，老师说请你们做动作，老师没说请你就不做。（2）恭喜你们，第二关挑战成功！第三关小雨点，大雨点。（1）孩子们，恭喜你们顺利进入第三关小雨点大雨点老师说小雨点，孩子们就用食指轻轻敲桌面，老师说中雨点就拍拍手，说大雨点就拍桌子。乌云来了，天空阴森森的，不一会就刮起了风，并下起了小雨，小雨滴滴答答的下了一会，突然变成了中雨，风越刮越大，电闪雷鸣，大雨来啦！哗啦啦哗啦啦，雨渐渐变成了中雨，中雨又变成了小雨，风停了，漂亮的彩虹出来了。（4）这一关可不是单个指令，加大难度你们都顺利通过了，恭喜你们！你们是怎么做到的呢？总结：认真听，大声说，动作要快。要具体得到什么是认真听大声说。五拓展延伸,引入学生课堂。1.课前准备歌。学生边读边做动作。2.养正教育三字

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