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文档简介

1、日本体育教育主讲：黄婷 制作：伍丽君收集、整理资料：赵彦娟、朱珊珊日本学前教育概况：1、日本幼儿园注重体育活动和户外游戏，因而儿童对体育的兴趣浓厚，能力得到增强。日本幼儿园体育教育的最大特色之一就是为幼儿提供充分自主、形式多样的户外活动性游戏，为幼儿运动能力发展创造有利条件。2、日本幼儿园普遍重视体能锻炼健康教育，其健身运动房和户外设施都非常先进并富有挑战性，这是全世界幼教界所公认的强项。日本幼儿体育教育特点：（一）教育目标：重视幼儿身体充分活动和良好习惯态度的形成（二）教育观念：在保障幼儿安全的前提下注重冒险性，讲求科学性。（三）运动环境及运动设备：活动场地宽敞，体育器材丰富，善于利用自然。

2、（四）活动时间：活动时间持续时间长（五）体育活动内容：体育活动丰富，有本土化和民族化特色。（1）丰富性。（2）本土化（六）活动组织：崇尚自由开放（七）体育活动中师幼关系：讲求平等（八）重视孩子的健康测定日本幼儿园、保育园的教育活动有两大组织形式, 即集体活动与自由活动, 幼儿自由游戏与集体活动(包括生活环节)的时间之比一般为 3: 1。以半日教育为主的幼儿园的孩子, 每天在园大约有3个小时可以在大自然中进行自发自主的活动，尽情玩耍。 日本一般幼儿园都有宽敞的体育活动场，场上铺着一种特制的红色沙土，松软而富有弹性。孩子早晨到园后，就身着汗衫、短裤，有的还赤着脚，在运动场上进行各项体育活动。其次体

3、育设备多，条件好，特别注意利用园内的自然条件，开展体育活动。运动场地四周设有各种运动器具，如秋千、单杠、平梯、山洞、滑梯、荡绳；此外还有一个大型多功能的攀登架，孩子们既可以攀登，滑滑梯，又可以在网绳上爬行。日本幼儿园也同样注意安全设施的配备:1）园中绝大部分户外场地采用硬沙土地，不仅渗水性好，而且减轻了摔倒后的损伤程度；2）单杠、爬竿的下面垫上塑胶垫子；3）秋千周围设置围栏或用白线标示，以提示孩子秋千摆动的安全位置等.另外，幼儿园特别注意环境的安全检查工作，发现问题及时解决.及时消除事故隐患。除了每日、每月进行的定期安全检查外，幼儿园在举行大型活动前后还要进行临时性的安全检查。3、科学性：（1）日本重视科学指导，教师很注意幼儿体 育锻炼的科学性。（2）自然适应训练教师扮演教育者与儿童伙伴的双重身份,日本幼儿园教师多以伙伴身份出现.由于户外活动主要以自发游戏的形式展开，庭院的活动空间以及活动设施、器材面向全园幼儿开放，班级与班级之间没有活动区域的限制，因此，在自由活动时间里，有着不同游戏兴趣的幼儿分散在庭院各处，这就要求教师不仅关注自己班上幼儿的活动，对于在同一区域内活动的其他班级的幼儿也给予照料、援助或指导。 现在日本仍然沿用学籍薄，健康手册主要记载身体发育和健康状况。而且现在日本文

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