小学数学北师大三年级上册四乘与除《丰收了》教学设计 省赛获奖_第1页
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文档简介

1、丰收了教学设计教学目标：1.探索掌握整十、整百数除以一位数的口算方法，经历与他人交流算法的过程，并能正确地进行计算。2.结合具体情境，能用所学知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的应用。3.培养学生与人合作，以及倾听别人发言的好习惯。教学重点 理解和掌握整十、整百数除以一位数的口算方法明确算理。 教学难点 正确、熟练的计算。 教学过程 一、复习旧知1. 206 420 7003 30022.复习除法的意义：老师有30个糖果，分给5个小朋友，每人分得6个，对吗？ 二、创设情景，激趣导入师：同学们，秋天到了，田野里的胡萝卜和大白菜都丰收了。我们去帮忙吧！三、探究体验，经历过程师:说说你从图

2、中获取了哪些信息。(课件出示教村第34页情景图）生1：两只小兔子在收胡萝卜，每捆有10根，图中共有6捆。生2：正好是106=60（根），一共有60根胡萝卜。师:你能帮他们算一-算， 平均每只小兔子能得到多少根胡萝卜吗? 学生可能会说:1.共有6捆胡萝卜，平均分给2只小兔子，每只小兔子分到3捆，就是分到30根。2.一共有60根胡萝 卜，平均分成两份，算式是60+2,因为30X2=60， 所以602=30 (根)。3.一共有60根胡萝 卜，就是6个十， 除以2就是62=3, 也就是每份是3个十，所以602=30 (根)。以上的想法都是正确的，要适当给予学生表扬和鼓励。计算练习，说清算理。903=

3、30 804=20（9个十3=3个十） （8个十4=2个十）师:小兔子的问题是解决了，能帮帮山羊伯伯吗?先说说从图中你 知道了什么? ( 课件展示教材第34页情景图二)生:从图中知道了山羊伯伯收了160棵白菜，每次只能运8棵。师:根据这些你想到了哪些问题呢?生:山羊伯伯要把这些白菜运回家，需要运多少次?师:是啊，需要运多少次呢?自己试着算一-算。学生尝试自己解答（列出算式，写出算理），教师巡视了解情况。组织学生交流，重点说说想法;只要有道理就要给予肯定和表扬。 计算练习，说清算理3208 40005 36006 4207师:算一算下面的试题，说说你发现了什么? ( 课件出示教材第34页最下面的试题)（提醒学生有序观察，先竖着看被除数、除数、商，再横着看）学生尝试自己计算，并与同学交流自己的发现，教师巡视了解情况。教师总结精炼学生语言：1.两个数相除，除数不变，被除数扩大到原来的10倍，商也扩大到原来的10倍，被除数扩大到原来的100倍，商也扩大到原来的100倍。2.两个数相除，可以去掉被除数末尾的零，求出商后，在商的末尾再添上去掉的零。四、课后练习（教材第35页练一练）五、课末总结，梳理提升师:在本节课的学习中，你有什么感受?有哪些收获?（学生自由交流汇报）课后反思：教学亮点：算理讲解清晰明了，学生掌握

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