学校教务处个人工作计划

1、第 第 页学校教务处个人工作计划【导语】在管理学中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指依据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在将来肯定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。其二是计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在将来肯定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事项。下面是工作计划网为您整理的学校教务处个人工作计划，仅供大家查阅。【篇一】1、抓好教学基本建设,全面落实和推动“12512”工程。3月底前将完成假设干个重点试验室的遴选工作和第二批市教委和院重点建设课程立项启动工作;4月份完成20*年校内试验室建设项目的立项审批并开始建设;6月份

2、完成全院100门左右表达当代科技、政治、经济、文化、法律、艺术等方面的公共特色选修课,以及200项左右表达应用技术人才实践技能要求和我院专业特色的试验技术;新增2-3个辅修专业招生;组织好第一批市教委重点建设教材评审出版工作,第一批市教委重点建设课程评审验收工作,组织好20*年试验室建设项目的验收评比工作。2、抓好学分制教学管理模式的讨论与实施工作。2月底前形成我院学分制的初步方案,3月底前形成学分制实施方案和相关细那么,20*年新生开始实施。应当看到学分制对我院来说是一种全新的教学管理模式,在我院的实行,必将为教学工作带来新的活力,为同学学习带来新的动力。但也要看到学分制要实施,尚有很多问题

3、急待解决,要有充分的思想预备。3、进一步完善质量监控体系,将教学质量监控纳入全院日常教学管理之中。6月底前将形成我院实践教学体系质量监控和评作方法。4、提高日常教学运行的质量和水平。20*年全院日常教学运行,坚持规范性,计划性和前瞻性。即以学院已经批准的各项教学管理文件为依据,规范全院教学运行和管理行为,把日常教学运行工作以计划表和节点图的形式加以推动,前瞻性地预备、讨论、实现计划的详细操作方法。5、协作评估特地机构,落实办学水平评估指标体系落实与推动工作。6、充分发挥全院各位专家,专业带头人,主讲老师们在学院教学改革过程中的带头作用、示范作用、决策询问作用等,形成专家治学氛围,初步决断每两个

4、月召开一次专业带头人和主讲老师座谈会。7、提高管理现代化水平,推动分级管理。管理学院建设与运用,分层管理,明确职责。【篇二】一、指导思想：本学期教务处以学校工作为依据，以和谐教育理念为指导，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学进展、和谐进展、高效进展为主旋律，以课程改革专题讨论形成特色为讨论核心，进一步规范教务管理和教学工作，促进教科研工作的改革与创新。加强老师专业素养培育，提升老师教育教学、教育科研水平。切实表达以同学进展为本的教育理念，全面提高同学的素养。保证学校教育教学工作稳步有序制造性地开展，为我校内涵进展提供保障。二、目标要求：1、以“和谐进展”为立足点，规范教学行为，讨论提

5、高教学质量的方法和策略，切实履行“轻负担、高质量。”2、立足老师教学基本功、专业学科知识、专业辨析技能提高，开展丰富的教研活动，提升老师课堂教学实践技能。三、主要工作任务：(一)实施“和谐教学”1、执行法规，使教学更规范。(1)严格执行课程计划。老师要按课表上好每一堂课，不任意调代课。教务处将通过同学访谈、随机抽查等方式了解执行课程计划状况。(2)贯彻落实省减负规定。a、严格掌握同学在校时间，实施统一放学制，实施到点儿静堂制。b、严格掌握同学家庭作业量，低班级不得布置书面作业，中、高班级家庭作业不得超过1小时。我们将通过家庭作业跟踪制、重点班级跟踪制、重点学科调研制来强化布置作业状况。C、严格

6、执行侯课制，即课前提前一分钟到岗，课后延迟一分钟离岗。2、备课：(1)树立正确的备课价值观。我们每一位老师要沉下心来，戒浮戒躁，仔细备好每一节课。坚决杜绝以下状况：备课等同于网上下载，没有取舍不加选择的拿来主义。(2)尝试备课改革，按分组教学的形式进行备课，大力提倡有讨论性、思想性、独创性的学案备课。(3)强化备课质量。备课要做到内容完整，格式规范，操作性强。要严格执行分工，教研组内每月学习沟通、教务处每月检查评价。3、上课：(1)加强课堂管理，提高教学效率。a、要督促同学形成良好的听课习惯。b、要以情感人，以饱满的热忱和教学艺术点燃同学学习情感，形成规范、和谐的课堂氛围。c、要加强课堂调控技

7、能，提高时间的利用率。(2)继续开展常态课状况的调研、分析。教研组将不定期深入课堂，并实时反馈评价状况，抱着分析问题、解决问题的立场，做到公开公正，教研组内除每人至少在组内公开一节讨论课外，组内老师加强沟通学习，每位老师听组内其它成员常态课至少5节。4、作业开展分层布置作业，充分调动各个层面同学学习的积极性，尊敬同学差异，使不同层面同学都能得到新的进展。开展优秀作业评比、展示活动，教研组每月查一次同学作业，做好状况分析，评比出组内优秀作业参与全校展览，教务处将对部分班级、班级、学科采纳跟踪调查方式，加以指导、协调。5、听课继续进行随堂听课，听各学科、各班级的课，实时和上课老师交换看法，加强监督

8、管理，促进教学水平的提高。6、教研定期开展教研活动，组织老师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求老师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。(二)活跃老师队伍，进展专业素养。课改的深入，对老师的素养提出了更高的要求，我们每一位老师要树立忧患意识，加强学习的主动性、紧迫性，成为学科领域中学习型、讨论型的骨干老师。1、制定个人进展规划，依据校长工作计划精神，分阶段完成教学工作部分的任务。2、开展老师教学岗位练兵活动，给老师一个展示的平台，同时也为全面提高教育教学质量打下坚实的基础。【篇三】为实现我校的办学目标，规范学校课堂教学行为，努力提高教学质量，制造令同学、家长、

9、社会满足的教学效果，围绕学校的工作思路，制定本学期教务处工作计划如下：一、抓常规教学、规范教学行为我们要求各位老师肯定在教学计划、备课、作业批改，辅导和测试等各环节上下功夫。1.计划包括教学计划和复习计划;第一教学计划要科学、合理、有序、有操作性。制定教学计划时，要仔细钻研课程标准，了解课程标准的要求，各知识点之间的联系，各章节的课时安排。了解同学的实际，分析同学的知识水平和基本技能。设计科学的分层教学方法。第二复习计划(含初三)也要重视起来。期末复习时间一般12周，要反思一学期教学工作的得失，留意检查同学知识的缺陷，做到查缺、补漏，巩固提高，对于初三复习，尤其要留意培育同学的理解问题、分析问

10、题、解决问题、动手操作技能，在教学上有新的突破。2.备课：只有备好课才能上好课，在书写教案前，要仔细学习新课程标准、钻研教材，结合同学的实际确定重点和教学分层目标，对脱离同学实际的要求要进行调整，同时还要查阅有关资料，补充相关的内容，设计好教学程序和教学方法。提前一周备好课，每课时教案都有教学目标(包括知识与技能、过程与方法、情感与价值观)重点、难点，运用教具，教学过程(包含落实教学目标、表达教学结构、反映教学方法，突出学法指导和同学活动安排)以及板书设计、教后反思。开展每周集体备课活动，由于中学同班级、同学科老师只有初三数学的二位老师，所以可以形式多样，例如搞案例分析、课堂行为研讨、合作探究

11、等。3.上课：留意同学的考勤，对于没到班级上课的同学要实时向班主任反映。上课要求在提高课堂效率上下功夫，力争当堂内容当堂消化，进行分层教学，立足课本，放低起点，要着重基础知识和基本技能。严格遵守上课时间，不迟到、不压堂，不接打手机，提前候课，并要发挥侯课的作用。上课引导同学自学，激发同学探究问题、相互争论问题，要处理好老师与同学主导与主体之间的关系，要予以同学足够的自学争论时间，做到既放得开，又收得拢。课后要仔细写好教学反思，捕获教学中最深刻、最难忘的亮点或不足进行反思，教学反思主要有三方面的内容;该节课胜利的地方，该节课不足之处，以后改进的方法或给自己的启迪。教务处不定时的进行听课、检查教案

12、。同时检查候课工作。4.作业：作业的布置要仔细讨论，要依据同学的实际和教学内容确定作业的多少，每科留适量的作业，作业需要仔细批改，杜绝推迟不批或集中批改的现象，作文评语要仔细讨论，不能千篇一样，作业题目要典型，真正起到反馈教学的作用。作业次数：数学、语文、外语，每周4次，物理、化学每周3次，初二化学1次，政治、历史、地理、生物每周1次，作文每学期8次(4大4小)5.辅导：辅导是课内教学的延伸和补充。可以用多种形式进行。对极个别的非常同学，可以进行个别辅导。对大部分同学存在的普遍问题，组织同学进行集体辅导，提高辅导的效率。可以用兵教兵的方式让同学进行相互辅导，这将大大提高辅导的效果，增进同学之间

13、的感情，激发同学的学习热忱。6.测验：要仔细安排各类考试，需要严厉考风、考纪，以严考风正学风，平常测验、单元测验、每学期两次月考由学年组安排。期中、期末考试由学校统一安排，做好成果统计和试卷分析工作。期末凡是开设的科目都要进行考试，并对考试成果进行统计分析。7.加强随堂听课。新的学期，教务处仍将不定时走进课堂，深入教学第一线，以随时发觉问题，实时加以指导、改进。随堂听课后将查老师的教案、听老师教学设想、看老师课后作业设计、问同学掌控状况等，并做好记载，提出建设性看法，敦促整改，使老师不断提高课堂教学技能，从而追求课堂教学的有效性。任课老师一学期听课不少于20节，填好评课记录，做好听课笔记，每节

14、课都要做出评价，优点、不同见解之处都要写清晰，课后实时与授课老师沟通看法，取长补短，共同提高。8、教务处每天检查课堂教学状况。二、强化学习意识，提高教研工作水平1.开展好业务学习工作，以学年组为单位，学习形式是个人自修和集体学习相结合。2.开展课题科研活动，每个年组设立一个课题，加强过程管理，开学初由学年组长依据实际状况布置课题，在教学过程中进行研讨，每位任课老师要针对自己教学中存在的实际问题围绕课题进行讨论。重点解决教学中遇到的问题。定期进行阶段总结，有讨论成果。期末组长把课题讨论成果形成材料上交教务处。3.各学年组织每位老师讲一节汇报课，同组没课的老师，其它学年同学科老师需要积极参加听课，由学年组长组织编成顺次，报到教务处。教务处通知各组及领导。汇报课后每组自评出两节优质课报到教务处，做学校的优质课。4.开展征集论文活动。三、针对不同班级工作要有所侧重对于初一、初二年组，要着重基础，力争使每个同学会学习，能学习