艺术领域考题

1、艺术领域考题及答案宸宜幼儿园社会组一、填空题体验性与_是少儿艺术的特点。（解读P152）艺术领域将36岁幼儿艺术学习与发展划分为感觉与欣赏、_两个子领域。（解读P155）幼儿的审美感觉建立在审美感知和_基础上。（解读P156）幼儿的艺术教育应以幼儿_、创立能力、创立个性的培养为中心任务。（解读P158）人们发挥创立性的前提是_。（解读P163）以幼儿的绘画能力发展来看，14岁幼儿处于涂鸦期，36岁的幼儿处于_。（解读P169）指南艺术领域的教育建议中指出，幼儿绘画时，不宜供给_。（解读P172）指南中指出“不能够为追求结果的圆满而对幼儿进行如出一辙的训练”，而是要提议_，不做过多的干预。（解读

2、P176）指南所要求的艺术领域的教育方法，一是取决于，二是取决于我们的价值理念。（解读P178）对于幼儿的艺术表现和作议论论中“美”的评判，不能够简单用“好不好”、_等成人标准来议论。（解读P178）二、选择题面对图画书，幼儿其实不认识文字，但依照画面形象，他们表达了一个个生动的故事，这是幼儿_。（解读P152）A对自然美的艺术想象B对艺术美的解读C表演艺术D歌舞艺术在游戏中，幼儿常常会自觉的用唱歌或舞蹈来进行信息的交流保育感情的表达，表现出幼儿艺术表现与创立的_。（解读P157）艺术对幼儿发展的价值是_。（解读P151）（1）艺术活动是幼儿精神生命活动的表现（2）艺术能够陶冶幼儿的情操（3）

3、艺术是幼儿感性地掌握世界的一种方式，是表达对世界认识的另一种语言（4）艺术拥有促进幼儿向善与益智等价值A（1）（3）（4）B（2）（3）（4）C（1）（2）（3）D（1）（2）（3）（4）对于幼儿来说，一个宽松的心理环境应包括_（解读P163）1）给幼儿的活动供给一段不受议论的时期，使其自由想象不受阻拦2）减少规定3）改革议论方法，激励幼儿积极创立4）相信A（1）（2）（3）B（2）（3）（4）C（1）（2）（4）D（1）(2)（3）（4）幼儿在弦乐齐奏野蜂飞舞的音乐声中，纷纷说出自己的感觉，“是旋风，又像龙卷风”、“是打仗，追击”、“我听着像是一大群蚊子，嗡嗡的叫”。老师却说“你们都没说对，

4、是野蜂，乐曲的名字叫野蜂飞舞”，老师的错误之处在于_（解读P162）A没有为少儿创立丰富的物质环境B没有引导幼儿关注事物的外在形式C没有敬爱幼儿的自主感知、想象与感觉D没有创立问题情境涵涵在绘画课上用很长的波浪线画小草，老师走过来说他画的不像，尔后教他用三根小短线行成的三叉作为小草，这样更像现实生活中的小草，老师的做法_(解读P166)A教会了涵涵正确画小草的方法B没有敬爱涵涵自己的想法C过于重申画画技术，损害了幼儿对画画的兴趣D更正了涵涵对小草的错误感知以下说法正确的选项是_（推行问答书中）范画的价值是“授之以渔，而非授之以鱼”，这是对幼儿创作的支持，而不是限制（P50）在艺术领域中，必然要

5、重视幼儿对艺术的感觉和表现，但其实不是完好摒弃艺术的技术,能够在幼儿需要时交给幼儿一些基本的诸如折纸、剪纸的技术P53）幼儿教师在艺术领域不应教给幼儿任何知识、无需做任何指导，只要要让幼儿自由发挥即可(P56)艺术领域的集体授课活动必然要对事物的表达在先，对事物的感知在后P59）开始用线条和简单的图形的组合来表征自己所感知过的事物说明幼儿处于_。（解读P169）A象征期B写实先期C写实后期D涂鸦期不属于当前艺术领域教育存在的误区的是_（解读P158）A、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养。B、艺术教育内容选择上重技巧学习。C、关注幼儿其他领域学习中所包括的艺术美。D、艺术教育方法运

6、用上忽略幼儿内在的体验。不属于“和幼儿一起发现美的事物的特点，感觉和欣赏美”的教育建议的是：_。（蓝皮指南书中P5859）A、让幼儿观察常有动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等。B、和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美化环境。C、支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。D、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感觉。三、简答题简述幼儿艺术领域教育的要点。（解读P159）对于教师怎样引导幼儿去感觉美和表现美，指南的核心要点是什么？（解读P175）组织集体的写生活动，比方，让大家看着一只螃蟹来画，大家模拟的是同

7、一个对象，这算不算是“如出一辙的训练”呢？指南指出要供给图书、照片、绘画让幼儿模拟，那供给给幼儿的这些艺术作品，算不算范画呢？（解读P177）简述在“感觉与欣赏”子领域中34岁幼儿的教育目标。（蓝皮指南P5859）简述“敬爱幼儿自觉的表现与创立，并给与合适的指导”的教育建议。（蓝皮指南P6364）四、案例解析题在艺术领域中，若是教师少供给范画，孩子表现的作品在家长眼里会一触即溃，针对这些家长的看法，结合工作实质说说除了睁开讲座以外，还有什么方法能让他们认同我们。（推行问答P5758）答案：一、填空题表现性表现与创立审美想象创立意识宽松的心理环境象征期范画个性化的表现幼儿的学习特点10.像不像二

8、、选择题BDACCCBACB三、简答题（1）为少儿创立丰富的艺术环境；（2）引导幼儿艺术欣赏时关注事物的外在形式特点，侧重幼儿自己的自主感知、想象与感觉，激励幼儿发现一个属于自己的意义世界；（3）创立宽松的心理环境和丰富的物质环境，敬爱幼儿自觉的、有个性的艺术表现与创立。对于引导幼儿对美的感觉与体验，指南的核心要点是三方面：第一，为幼儿供给审美感觉的机遇，比方，让幼儿接触大自然、社会生活和艺术场馆，创立美的环境，让幼儿有更多的机遇去体验和欣赏美的事物和艺术作品；第二，在审美体验中敬爱幼儿的独到感觉，不要将成人的审美标准强加给幼儿；第三，支持幼儿的审美情味和爱好，如对幼儿收集的糖纸、瓶盖、果核、

9、石子等给与激励。对于引导幼儿对美的表达与表现，指南的核心要点也有三方面：第一，敬爱幼儿自觉的表达与表现，如对幼儿的自由涂鸦和随意唱跳的行为要恩赐认同；第二，创立让幼儿自主表达与表现的机遇和条件，如，要供给空间、时间、资料和艺术作品，让幼儿有机遇自觉模拟、自由涂鸦和随意唱跳；第三，创立宽松的心理环境使幼儿敢于表达与表现，如，在幼儿自由表现时，对幼儿的作品不轻易恩赐否定的议论。第一，写生的对象是一种真实的事物，每个幼儿在表现它的时候，是有自己的感觉和理解的，每一个人的感知不相同，所表现出来的作品也是个性化的。其次与平时供给给幼儿模仿的范画不相同，艺术作品中的图画是非看法化的，是别人对真实事物感知后

10、的创作，有情况甚至有故事，幼儿对它的模拟也是浸透着自己的感知与体验的，因此不会形成一种模式化的表现。因此指南说的是，在供给了这些作品此后，“让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模拟和创作，成人不做过多要求。感觉与欣赏子领域中包括两个大的目标，即喜欢自然界与生活中美的事物、喜欢乐赏多种多样的艺术形式和艺术作品。在喜欢自然界与生活中美的事物这一目标中，34岁幼儿要达到的教育目标有：喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物；简单被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。在喜欢乐赏多种多样的艺术形式和作品这一目标中，34岁幼儿要达到的目标是：喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演；乐于观看绘画或其他

11、艺术形式的作品。（1）激励幼儿在生活中认真观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。如观察不相同树种的形态、色彩等。（2）供给丰富的资料，如，图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模拟或创立，成人不做过多干预。（3）依照幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题睁开想象，进行艺术表现。（4）幼儿绘画时，不宜供给范画，特别不应要求幼儿完好暗战范画来画。（5）必然幼儿作品的优点，用表达自己的感觉的方式引导其提高，如“你的画用了这么多红颜色，感觉就像过年相同喜庆”、“你扮演的大灰狼的声音真像，若是表情再凶一点就更好了”等。四、案例解析题家长的认同完好在于

12、教师的认同。大部分家长没有学过学前教育专业，他们其实不清楚早期艺术教育的价值，也不认识幼儿的艺术天性对创立力发展的积极影响，更不知道过早用技术规范幼儿的艺术活动将截止艺术的兴趣和创立力的发展，而这些需要用大量案例和事实让家长理解。第一、向家长解读那些诚然稚拙但是充满灵气的幼儿作品第二、让家长倾听幼儿说画，将幼儿的绘画故事记录下来，再念给幼儿听，让家长幼儿美术的叙事价值，而不再纠结技术的利害第三、组织亲子艺术活动，让家长参加到幼儿艺术表现的过程中来，给家长一些观察要点，如，观察幼儿是怎样研究资料的，在研究中获得了怎样的经验？观察孩子是怎样使用工具的，在使用工具时运用了什么方法？观察孩子的表现妄图，孩子的表现中反响了哪些方面的知识经验？引导家长去发现并说说孩子的创造性表现，而不是一味的议论技术好不好或画的像不像第四、教家长一些艺术活动的方法，比方，利用家里的废旧物品一起与孩子进行艺术创立，带孩子去体验大自然、参观艺术馆等等，经过家长会交流领悟第五