计划范文六年级上学期教学规划之三

1、Word 热门计划范文:六年级上学期教学规划之三 六班级上学期数学教学方案。 为了根据领导的指示要求，我们要为新任务制定一份工作方案。简洁地说，工作方案实际上就是工作准备或者说工作支配，我们作工作方案，是由于它具有清单的作用，可以避开我们漏项。我们怎么动笔去写工作方案呢？我经过搜集和处理，为您供应热门方案范文:六班级上学期教学规划之三，盼望能对您有所关心，请保藏。 一、班级状况分析： 经过三年的学习，大部分同学已经有了肯定的英语基础学问积淀，对英语仍旧保持着深厚的爱好，但有少数同学由于原有的基础比较薄弱，在学习的过程中遇到肯定的障碍，学习爱好也随之减退。为此，在本学期教学中，着重以同学的进展为

2、宗旨，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，面对全体同学，在激发同学爱好的同时，扎扎实实地从每个同学抓起。六班级的同学学习比较理性，老师在以活动为课堂教学的主要形式的同时，要充分发挥任务性教学在高班级的优化使用，设计丰富多彩的教学活动，有效的教学任务。 同时留意到同学中存在的两极分化，教学内容留意由简到难，循序渐进，在学问的复现中准时做好提优补差工作。充分培育同学的听、说、读、写力量。重视阅读力量和写作力量的同步培育。重视英语作为语言的交际功能。 二、教材分析： 本册教材共计八个单元，其中第一第三单元和第五第七单元为新授单元，第四和第八单元为复习单元。本册教材中的新授单元由八个板块组成，复习单

3、元由四个板块组成。 本册教材和5A、5B一样，按”相结合的体系设计和支配了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动，并着重综合训练，强调整体优化，突出整体感悟。这样设计支配的目的是，让同学通过体验、实践、参加、合作、沟通和探究等方式，综合运用已学过的语言学问、语言技能及学习技巧，顺当完成学习任务;同时使教学过程成为师生之间、同学之间相互沟通、相互沟通、相互理解、相互补充的过程。与5A、5B相比较，本册教材进一步增加了读和写的内容，提高了读和写的要求 第四、第八单元主要通过形式多样、生动活泼的练习，有方案、有重点的综合复习所学词语、句型和日常交际用语。在教学时，老师可以依据详细状

4、况将这些板块重新组合，也可以适当增加内容，其目的是为了更好的综合复习所学内容，从而完成学习任务。 三、教学目标与要求 (一)学问目标 1、能按四会与三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，进行简洁的沟通，发音清晰,语调正确，达到学以致用的目的。 4、能在图片、手势、情景等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到规范干净。 6、能运用相关的语言学问和技能,完成某项任务 7、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 (二)、情感目标 1、通过听、说、读、唱、演、玩、做等手段，让同学图图画画，唱唱玩玩，使同学学得轻松开

5、心，没有压力，进而激发和培育他们学习英语的爱好，并渐渐将爱好转化为稳定的学习动机。 2、通过嬉戏、调查、做手工等活动巩固所学内容，培育听、说、读、写力量和留意、观看、记忆、思维、想象、动手等力量。 3、培育良好的学习习惯 4、培育同学间的协作精神和爱国主义精神。 四、教学重点难点： 1、单词和句型的正确书写和流利朗读。 2、精确 流利朗读会话，并敏捷运用。 3、正确书写单词和句型 五、教学措施： 1、课堂上尽量使用英语组织教学，做到持之以恒，由少积多，以助于制造英语气氛，养成同学听英语，用英语思维的习惯。 2、依据同学的特征，可将每个单元，该单元的教学内容重新组合，科学合理的把单词教学，对话操练，复习巩固融为一体。 3、多以图片、手势呈现英语单词及对话情景，图片呈现采纳敏捷多样的方法将该单元所学的内容严厉在一起进行综合操练。如师生快速问候和介绍、同学间连续的相互问候和介绍，创设情景进行表演等，让同学将所学的对话用于不同的情景。采纳先听说，后读写，先整体，后局部的方法教学。 4、在课堂教学中，尽量开展形式多样的活动教学，活跃气氛提兴奋趣和学习效率。词汇教学上，尽量利用实物和图片，增加复现次数，反复循