寒假读书活动设计方案

1、Word 寒假读书活动设计方案 寒假读书活动设计方案篇1 寒假即将来临，为鼓舞和引导广阔青少年多读书、读好书，激发青少年的阅读热忱、学习热忱和思索热忱，我校打算在暑期举办“青春阅读、传承美德”暑期读一本好书活动。现将活动有关事项通知如下： 一、活动内容 各班级依据推举的优秀图书(书目另附)，组织同学利用暑期时间开展读书活动，并在仔细阅读的基础上写出一篇读后感式文章，参与全校“青春阅读、传承美德”暑期读书活动。 二、活动时间 活动时间为20_年寒假。20_年8月20日为征文投稿截止日期，届时将组织老师进行评比并在下学期开学典礼上颁奖。 三、活动对象 七、八班级各班级同学 四、奖项设置 一等奖：1

2、0名嘉奖精致图书一套、颁发荣誉证书并推举市级参赛 二等奖：15名嘉奖精致图书一套、颁发荣誉证书 三等奖：若干名颁发荣誉证书 五、活动要求 1、各班级要高度重视同学暑期读书活动，广泛动员、细心组织，让广阔同学在读书中明智，在读书中成长。推举的书目由同学自愿到当地新华书店购买，读后感必需以推举的图书为准。 2、各班级在自评的基础上推举3篇优秀作品参与学校评比，统一报送电子文档，发送至电子邮箱。 3、征文字数不少于500字，题目自拟。全部稿件请注明姓名、班级、联系电话和指导老师姓名。作品必需原创，严禁抄袭，学校将严格审核，非原创作品将在肯定范围内予以通报批判。 寒假读书活动设计方案篇2 一、指导思想

3、 为进一步营造浓郁的“绿色文明书香幸福”为主题的校内文化氛围，号召全校老师在寒假期间赏名著、读经典，在阅读中与巨匠对话，在阅读中与先哲沟通，不断提升自身人文素养，促进学校又好又快进展，学校打算在下学期初举办“诵读经典书香校内”读书沟通活动。 二、活动目标 1、进一步培育老师爱读书的习惯，拓宽视野，提高老师的内在素养修养; 2、构建有特色的书香校内文化，促进学校内涵进展。 三、读书内容 1、自己购买或借阅的教育理论、专业成长、教育心理等方面的教育教学专著(见后面推举书目)。 2、学校及本人订购的各类报刊杂志等。 3、网络教育类热点文章、书籍。 四、活动要求 1、每位老师依据所阅读书籍写出一份结合

4、自己日常教学实践的读书心得(或反思)，开学初将纸质和电子版一并上交教务处。电子版题目为黑体三号字，正文为宋体小四号字，以电子稿形式上传FTP学校教科室，上交时间截至到20_年8月28日。 2、每个班级组推选一名老师，参与学校下学期初举办的读书沟通展现活动。 寒假读书活动设计方案篇3 各位成员，为了进一步开阔工作室成员教育视野，提高班主任专业素养。凝心静气读好书，学以致用带好班。依据本工作室方案，工作室打算开展暑期读书系列活动。现将有关事项通知如下： 一、活动主题： 读经典书籍做才智老师 二、活动内容： 全体成员通过读(自主阅读)、写(撰写读后感)、讲(阅读共享)三个环节开展读书月活动。 三、活

5、动支配： (一)“读”：自主阅读 依据活动主题，老师有目的的自选书籍阅读，包括教育理论类、老师专业成长类、教育管理类、名人传记类及其他类型的书籍。 (二)“写”：撰写读后感 老师依据所阅读书目内容，结合工作、生活、专业等方面的心得撰写读后感。 (三)“讲”：阅读共享 八月底工作室将进行读书心得沟通活动，每位老师预备5分钟的发言稿。 四、推举书目： 1、第56号教室的奇迹 ：(美)雷夫艾斯奎斯推举理由： 教育是一门慢功夫，老师不是那么好当的。当很多老师埋怨生活太枯燥、教书太辛苦、压力如山大的时候，雷夫用自己的行动证明白教书其实很好玩，当老师的每一天都很有期盼。他树立了一种欢乐教书的榜样，让每位老

6、师看到了一种教育和老师的价值所在，看到自己最或缺、最不足的那部分。同时，雷夫在第56号教室里所作的一切，诠释了着一位老师应有的品质，也证明白即使在一间狭小的教室里，一位老师也能制造出教育奇迹。 2、给老师一件“新武器”教育诊疗 ：王晓春 推举理由： “新武器”毕竟是什么?始终以来，总想找到一种比较快捷的“教学武器”，使我们的教育教学能够省时省力，并且有效果，但读过之后，才明白，所谓的.“新武器”，并不是一种技术与技能，对我们的教育教学来说，那就是了解同学共性特点、推断同学进展倾向、确定同学问题根源的“教育诊疗技术”。如他为什么爱动手打人?上课小动作多，能从早期记忆中看出来吗?对于此类问题，书中

7、通过一个个真实的案例做出了精彩的分析和诊断，并指出了相应的教育措施。它对于我们老师，尤其是班主任老师今后更好地了解同学，开好教育处方，提高教育教学效率，将大有裨益。 3、给年轻班主任的建议 ：张万祥 推举理由： 班主任工作特殊繁杂、艰难，甚至困难。全部的教育问题都会在班主任工作中呈现出来班主任需要特殊有爱心，特殊有才智，特殊爱读书，特殊爱思索。做一个成熟的班主任需要时间，需要急躁，更需要学习。年轻的班主任或许会遇到很多困难、困惑，给年轻班主任的建议都是富有阅历的一线班主任，是班主任工作的佼佼者。把自己最切身的感悟、最珍贵的阅历奉献给年轻班主任。 4、高中生心理辅导案例解析 ：钟志农、刘鹏志、周

8、波编著 推举理由： 为什么现在的同学越来越难教?厌学、早恋、网络成瘾、离家出走各种层出不穷的问题让老师们头疼不已，关爱、鼓舞、批判、劝说等以往的教育手段却难以奏效。其实，在同学行为的背后。往往潜藏着他们情感和心理的轨迹。如何查找、辨识这些轨迹?了解心理辅导的基本理念、方法和技巧，可以让老师开启同学的心扉，走进同学的心灵，让同学的各种困惑和心理问题在第一时间得到有效处理。 5、优秀班主任99个胜利的教育细节 ：陈兴杰主编 推举理由： 优秀班主任99个胜利的教育细节一书收录的都是优秀的一线班主任的经典教育故事，是他们教育才智光线的多彩出现。与诸多学术著作不同，本书更注意的是教育细节故事的真实叙述和

9、内在因素的深刻挖掘。 寒假读书活动设计方案篇4 寒假将至，为进一步推动同学阅读，经讨论，打算利用寒假在全体同学中举办暑期读书活动。 一、指导思想 让同学与书为友，和书作伴，让读书成为一种习惯，让阅读像呼吸一样自然。通过读书活动的开展，丰富寒假生活，让书籍成为同学一生的伴侣，在读书中不断陶冶情操，分散才智，提升品尝，打造书香家庭、书香校内、书香社区。 二、活动主题 欢乐阅读，童心飞扬。 三、活动目的 通过开展读书活动，向同学以及家长推举一批优秀读物，传播科学的读书方法，培育深厚的阅读爱好和良好的阅读习惯，提高同学的阅读、审美力量，使家长和同学在阅读中开阔视野，增长学问，陶冶情操，感受欢乐。通过“

10、亲子阅读”，实现在家庭中共读共写共成长，促进和谐家庭建设。 四、参与对象 全校同学以及家长。 五、活动时间 20_年7月7日至8月31日。 六、活动措施及要求 1、请同学、家长乐观参加，参考附件供应的阅读书目，选择适合自己的阅读书目仔细阅读，三至六班级同学写出读书笔记，记录在学校印制的同学寒假读书札记本上。要求：每日阅读，摘抄美丽词句、精彩片段，并写读书心得、读后感或书评，三四班级同学不少于200字，五六班级同学不少于300字，家长准时进行评价，并写出书面看法。 2、同学和家长读书以个人阅读为主，同时辅以亲子共读。提倡邻近家庭联合阅读，好书共享。开学后，学校将进行“书香少年”、“书香家庭”的评

11、比，并组织书香家庭阅历沟通会、好书推介会等活动。 3、提倡三至六班级同学建立个人图书室，在家长指导下，对自己保藏的图书进行分类摆放，有条件的家庭可以给孩子制作专用书架。 4、学校图书室将在 月 日至 月 日开放，需要借阅图书的同学提前和班主任老师联系，统一借阅，统一归还。 5、学校将利用多种形式跟踪评价，各班级要开通网络互连沟通平台，通过班级微信群、群等准时跟踪指导家庭亲子共读，了解把握优秀典型案例，对共读成果进行展现沟通，对涌现出的优秀同学、优秀家庭、优秀阅历等准时宣扬。学校在寒假期间支配专人负责将同学、家长读书随笔以及亲子共读故事、感悟、阅历等进行抽查回访，评价读书效果。 6、请广阔师生家

12、长把优秀读后感、书评、先进典型做法等在8月31日前报送到邮箱：_。学校开学后组织评比，择优在学校网站、校报和小葵花杂志发表，并向上级媒体推举。同学寒假读书札记开学后上交语文老师，在老师批阅后统一上级学校进行评比。优秀读书札记、优秀读后感、“书香少年”等一并实行以书代奖的方法进行嘉奖，形成我校的亲子共读成果。 寒假读书活动设计方案篇5 一、活动时间 20_年7月20_年9月 二、活动对象 全市各中学校同学 三、活动项目 1.“亲子共读一本书，我与孩子共成长”亲子共读共写活动 各学校结合实际，通过开展亲子共读主题班队会、亲子共读主题征文竞赛等形式，将阅读培育成为同学的日常行为规范。 2.“好书我推

13、举”沟通活动 下学期开学后，各校各班组织“好书我推举”主题班队会，对本校本班阅读成果进行汇报总结，各学校要将此次阅读活动总结(包括图文)发送至邮箱_.com，教育局将从中评比优秀做法向全市中学校推广。 3.结合“春泥方案”要求和夏令营支配，开展城区孩子与农村留守孩子手拉手赠书共阅活动。教育局将联合文明办、市新华书店开展向农村边远学校、留守儿童赠书活动。 4.“实践助成长”暑期阅读实践活动 同学在阅读的基础上，走访身边榜样人物，乐观吸取正能量。今年是世界反法西斯战斗70周年，各学校团委、大队部要结合暑期社会实践、假日小队活动形式，通过参观爱国主义教育基地等实践形式，提高阅读内涵，丰富假期生活。 四、工作要求 1.各校要切实做好中学校生“阅读好时间”暑期读书系列活动的组织工作，在学期结束前开展“阅读好时间”活动启动仪式，通过国旗下讲话、学期结束典礼、暑期致家长的一封信等不同渠道,乐观广泛地进行宣扬与发动，确保活动顺当开展。 2.各校要制造条件，开展暑期阅读大讲堂活动，通过名家、专家、作家集中讲座，校内网、