精品课程建设重点规划

1、综合英语精品课程建设规划、目的(-)综合英语是英语专业主干课，贯穿四年，是专业之本”，共700学时， 涉及基本英语、高档英语，其目曰勺在于培养和提高学生综合运用英语曰勺能力。本 课程通过语言基本训练和篇章解说分析，扩大词汇量和知识面，熟悉英语常用句 型，理解英语多种文体体现方式和特点，增强学生语感，培养学生阅读爱好，进 而提高学生阅读理解能力和阅读速度，在培养学生细致观测语言曰勺能力以及假设 判断、分析归纳、推理验证等逻辑思维能力和提高学生细读、略读、查阅等阅读 技能曰勺同步，协助学生吸取并掌握语言和文化背景知识。该课程有较好曰勺基本，任课教师在职称、学位、年龄等各方面构造合理，形 成梯队，高

2、档职称教师比例50%，研究生学位教师超过90%，且有两名博士， 高档职称教师平均年龄41岁。青年教师均通过岗前培训，并且配有指弓I教师， 有教学观摩制度、听课制度。高档职称教师授课率达到100%，科研教研参与 率达到100%，定期开展学术活动、教学研讨。根据聊城大学校校级重点课程管理暂行条例，结合我院课程建设现状与 实际，特制定本规划：一、预期建设目的1、努力实现综合英语课程曰勺立体化，完善课程教学内容和学生自主学习体系， 通过三年曰勺努力把综合英语建设成为在省内具有一流教师队伍、一流教学内 容、一流教学措施、一流教材、一流教学管理特点曰勺精品课程。2、发明特色课程，在专业设立、教学内容和措施

3、、以及教学手段等方面办出自 己曰勺特色。3、在保持本科英语教学高质量日勺同步，向提高学生综合能力和素质，加强创新 意识曰勺方向发展。运用启发式教学及学生课堂陈述等自主式教学，增长课堂活动 密度和信息量，注重培养学生独立工作曰勺能力和创新曰勺能力。4、进一步完善课程体系，以适应社会发展和新形势日勺规定。5、加大师资队伍建设力度，在3年内全面提高既有教师学历和教学水平，并培 养一批新生力量，6、加强教材建设，使用国家部委推荐日勺国家优秀教材，编写高质量日勺教参和讲 义，并要编写有特色曰勺、适合我院学生水平和规定曰勺高水平曰勺辅助教材。二建&方案1、进行本课程教改课题研究组织综合英语研究室成员开展综

4、合英语课程改革与建设曰勺课题研究，从 目前综合英语教学曰勺现实出发，从理论上进一步探讨有关综合英语课程曰勺基本性 质、教学目曰勺等问题，探讨综合英语课程教学内容与教学措施改革曰勺具体途径，为改善综合英语课程教学作理论和思想观念上曰勺准备。2、重新编写综合英语教学大纲课程内容紧跟时代曰勺发展，在保持本课程建设曰勺延续性，不增长学时曰勺条件 下教学内容得到进一步曰勺拓宽、加深和更新。在原有教学大纲曰勺基本上，根据先进教学理念和有关研究成果以及目前综合英语 课教学改革发展曰勺趋势，提出每章曰勺重点思考题，并在某些重点章节列出课堂讨 论题。3、进行本课程教学改革实践在继承老式教学措施曰勺长处曰勺同步，借鉴国内外优秀曰勺教学措施，进行本 课程教学改革实践。积极摸索以学生为中心”日勺教学模式，制作本课程有明显 特色曰勺课件。每章节都留有一定数量、难度较大日勺习题，以小班为单位启发、引导学生 进行讨论，以激发学生曰勺学习积极性和积极参与性，变被动学习为积极思考。课 外辅导答疑定期、定点。定期组织学生第二课堂活动和学术讲座，朗读比赛、演讲比赛、读书报告 会、短剧比赛、书法比赛、调频广播、英语辩论等。辅导