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1、讲堂察看记录表单讲堂察看记录表单（1）任职临淄区朱台镇任授课美术任教年一年级姓名朱家吉学校西单小学科段察看视一、教什么察看记录角察看视点授课目标：可否明确而适合？是核心知识：教师是怎样表现给分组授课，对不同样学生采用不同样的指导方法。不同样学生的？内在联系：可否注意成立知识讲堂授课可以联系生活。横向或纵向联系，与生活联系？学科特点：可否表现了学科特可以表现学科特点。点与实质？详略适合：可否做到了易懂的是少讲或不讲、易混的细讲并辨析？授课资源：可否合理使用教材合理使用授课资源。和校内外授课资源？学法指导：可否重视学习方法是的指导和培养？补充视点：充分利用小组授课，采用多种方法调换学生学习的积极性

2、。授课改良建议：在讲堂上多显现学生作品，让学生察看同龄人的作品，进而提高学生的着手能力。1讲堂察看记录表单（2）任职朱台镇西单小任教美术任教年一年级姓名朱家吉学校学学科段察看视角二、怎么教察看记录察看视点先学后教：可否经过预学，暴能露学习中的问题？以学定教：可否针对学生的问可以有效的学习。题有效授课？讲堂提问：启迪式提问的次启迪式提问次数达到9次。数，无效提问的次数？示范操作：教师可否示范高水教师可以给学生合理的示范。平操作行为？变式训练：可否分层设计变式能训练题？当堂检测：可否当堂检测学习能收效，实时反应回授？平衡授课：可否将研究式授课可以合理的相结合。与存心义接受式授课相结合？补充视点：在

3、讲堂上要合理的体显学生的主动性。授课改良建议：让学生主动学习，带动学生学习的主动性。2讲堂察看记录表单（3）任职朱台镇西单小学任教美术任教年一年级姓名朱家学校学科段吉察看视角三、怎么学察看记录察看视点1.指导预习：可否部署学生预习和是思虑练习，从中发现学生的问题？2.学思结合：可否引导学生思虑教引导学生主动发现，并提出问题。学内容，并主动发现、提出问题？3.合作学习：形式、次数，可否有小学授课合理有效。效组织、报告沟通、点拨指导？4.聆听心声：教师可否仔细聆听学可以聆听，并积极的回应学生提出的问题。生不同样建议，尔后灵便积极地回应？5.情境导入：可否创立情境，导入课题的导入生动幽默，提高了学生

4、的积极性。新课，激发兴趣，引导学生主动学习？活动作业：学生活动、作业时间、合理的个性创作，并互相谈论沟通。内容、收效，活动的沟通与指导学法指导：学生用工具、记笔录、学法指导适合。抓要领、做小结、做比较等状况补充视点：教师要采用多种方法调换学生学习的积极性。授课改良建议：教师应多创立状况，让学生主动学习。3讲堂察看记录表单（4）任职朱台镇西单小任教美术任教年一年级姓名朱家学校学学科段吉察看视角四、学得怎样察看记录察看视点1.目标达成：经过当堂检测检查预可以达成。期授课目标可否达成？2.各有所得：全班不同样水平的学生是可否各有所得？3.特别需要：可否能认识、知足学是生的特别教育需要？4.时间空间：

5、可否给学生创立必要是的时空、进行独立思虑与实践？5.问题解决：学生学习中的疑难问可以有效的解决。题，可否获取有效解决？6.作业达成：老师分层部署的作作业达成较好。业，学生达成的程度。7.相异思想：学生对同一问题有无有，并可以公布自己的见解。独到的思虑和创见补充视点：授课中要合理的分派时间。授课改良建议：授课最好的总结要充分，对课后的扩展曜适合的讲一下，并要学生课后对知识点的连续学习，多联系我们的生活。4内容总结（1）讲堂察看记录表单讲堂察看记录表单（1）任职临淄区朱台镇任授课美术任教年一年级姓名朱家吉学校西单小学科段察看视一、教什么察看记录角察看视点授课目标：可否明确而适合（2）横向或纵向联系，与生活联