地理教学任务计划范文

1、第 第 页地理教学任务计划范文地理教学任务计划范文1 一、指导思想 本学期七班级地理备课组将一如既往地遵循教育教学规律，切实贯彻新课程标准重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保同学学科素养的提高和本学科教学目标的顺当完成。 我们将仔细贯彻落实学校新学期工作看法，以培育同学良好的学习习惯和深厚的爱好为重点，着眼于老师和同学创新意识的提高，切实提高地理教学质量。 二、教学目标 1、完成七班级下册所学内容。 2、提高教学质量，力争期末测试考出更好的成果。 三、详细思路 1、切实实行教学改革。 2、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，切实发挥小组合作的优势。 3、加

2、强对薄弱同学的检查和督促工作。做到实时发觉问题，实时解决。 4、复习阶段，仔细制定复习计划，细心组织复习，以书为本，理清概念，提示规律，指引迷津，留意提高同学的审题、解题的技能及速度。 5、引资料、学阅历。常常向老老师学习，常常听课。 四、本备课组本学期的主要任务如下 (一)备课 1、仔细学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的能量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行争论分析，把握其深度和广度。 2、每周开展一次集体备课活动。在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采纳“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。 (二)教学 1、坚持启发式教

3、学。留意引导同学阅读和分析课本的例子，并在每小节设置探究题，促进同学的思索行为。 2、减轻学习负担。作业当堂消化，填图题为必做题，作业检查按章进行，必做题全批全改。 3、充分利用电教手段，提高上课的教学效率。 4、制定学期教学进度，组织老师相互听课、评课，共同提高教学水平，积极开展公开课，本学期每人至少一节，共同探讨援助本组成员改进教学，提高教学质量。 5、仔细做好探究性学习的总结工作，做到一课一反思，并实时争论提高。 6、积极探讨并推动新课改，贯彻先学后教，充分发挥小组合作。 五、教学设想 1、教学地理要充分表达时代精神，面对现代化，面对世界，面对将来。对作出地理正确的表达和分析，做到思想性

4、科学性的统一，观点和材料的统一。 2、继续深入课堂教改，在传授基础知识的过程中，加强对同学思想的教育和技能培育，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出同学的主体地位。树立全面进展，主动进展的育人观，坚持教书与育人统一，提高课堂效率重视对同学学习方法的指导和学习习惯的培育，鼓舞同学主动探求新知识，提高学习素养和学习效率，地理活动课的教学。 3、开展地理第二课堂，通过多种形式培育同学学习的地理学习爱好，提高同学的表达技能，分析综合，比较、概括问题的技能。跟踪辅导，找学困生谈心，了解其学习差的缘由，做到因材施教，分类指导，尽量提高其学习成果。 地理教学任务计划范文2 一、学情分析 从期末

5、检测成果看，总体上同学对地理知识有了肯定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的技能，初步掌控了一些基本的地理知识，及学习地理的方法，对地理的学习有了肯定的阅历，对世界概况有了肯定的了解。但也有一少部分同学对地理学科的学习不够重视，没有掌控应掌控的知识，没有达到应有的水平。 二、目标要求 通过七班级地理下册(人教版)学习，使同学掌控须要的地理知识，和基本的读图、绘图技能。知道世界主要大洲和国家的自然地理与人文地理特征、人类活动与自然环境的关系，对我们所处的世界有一个明晰的了解。初步学会运用学过的地形、气候等知识要素分析在地理环境中的作用，以及对人类活动的影响，认识分析世界个区域的人口、经济、

6、文化进展的区域差异，以及进展改变的基本规律和趋势。培育同学初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而进展地理思维技能。同时通过地理教学，提高同学的观测、探究技能，进展同学的创新思维，培育同学互助合作的精神。使同学初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的阅历和问题，加强可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念，树立科学的人地观。培育学习地理的爱好，初步养成求真、求实的科学立场和地理审美情趣。认识到应尊敬不同地区的文化和传统，加强民族自尊、自信的情感。 三、教学重点、难点 重点： 1、世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征。 2、读图分析技能和运用所学的地理知识，分析解决问题的

7、技能。 3、初步掌控区域地理的学习方法。 难点：各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系。 四、教学措施 1、提高课堂效率，向45分钟要效益。首先要以新课程理念为指导，充分备课，做到备教材、备教法、备同学、备自己、备课标。尤其要深刻理解课标，吃透课标。其次，着重课堂教学的分层次，关注课堂教学中每位同学的表现。留意信息反馈，调动同学的积极性，激发情感。再次是开展多种教学形式(如：辩论赛、课堂小争论、知识趣味竞猜等)，充分利用现代教学手段。 2、要着重须要的地理基础知识的储备，强化同学的基本技能，如学会读图、填图。着重提高同学运用所学的地理知识进行分析解决问题的技能。 3、对同学进行须要的学法

8、指导，充分利用网络，不断拓宽知识面。 4、充分利用学校现有的校本资源，开展一些活动为课堂教学注入新鲜的血液。加强与各科任老师及班主任的沟通与合作，老师形成合力。 5、深入了解同学，加强与同学家长的沟通。做好后进生的辅导与转化。 6、继续巩固和提高已取得的区、市级的立项成果。积极参与教研活动，不断丰富地理教学评价的方式方法。做好地理特长生的辅导工作。 7、关注同学的身心进展。重视对同学进行爱国主义情感、环境爱护意识、科学立场和科学精神，以及人文精神的培育。 四、教学进度(略) 地理教学任务计划范文3 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学

9、科教学目标。积极参与教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务技能有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理知识，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步技能，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、学情分析 经过七班级的地理教学，同学已经初步掌控了学习地理的方法，掌控了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，掌控了中学地理教学大纲规定需要掌控的地理基础知识和基本概念。这对于同学学习八班级地理打下了良好的基础。 三、教学目标 通过本期地理教学，使同学能比较娴熟的运用所学的地理知识说明生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的技能和分析推理技能，提高同学绘图的技能。同时，通过

10、本期地理教学，使同学掌控中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌控中国的自然环境，包括地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济进展造成的不良影响，提高同学节能、节省的主动意识。认识祖国各地风俗世情和地区差异。 四、教学措施 1、强化基本技能训练，通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式，提高同学地理基本技能和阅读、分析、理解技能。 2、强化同学运用所学地理知识解决生活中存在的地理现象和说明地理现象产生的缘由的技能。开展形式

11、多样的化的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发同学学习的爱好和求知欲望。 3、加强课后的练习，着重学以致用，援助同学理解和掌控所学的地理知识，并提高应用地理知识的技能。 4、搞好单元测试，发觉问题实时加以解决，以确保所授知识的精确性，同时培育同学尊敬科学的思想品质。 地理教学任务计划范文4 一、指导思想 1、以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培育同学综合技能为目标，抓好常规教学，转变教学理念; 2、在总厚实施高中地理(必修1部分)新课程教学阅历的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育同学自主学习和合作学习的技能以及创新思维技能作为教学教研工作的中心任务。

12、3、详细教学过程中，以一般高中地理课程标准为指导，依据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能; 4、通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培育地理思维和解决问题的技能。 5、通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使同学加强地理意识，吸取地理聪慧，开阔视野，了解中国和世界的进展大势，加强地理洞察力和地理使命感。 二、状况分析 1、课标分析 课程目标从知识与技能、过程与方法、情感立场与价值观三个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。 2、教材分析 (1)本学期高一地理采纳人教版教材，高一下学期教学内容是地理必修2，是人文地理部分，主要介绍人地环境

13、的基础知识、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求同学能独立或合作进行人文社会的分析和调查; (2)掌控阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。全册六大单元。 (3)新教材每节课的知识容量都特别大，老师需要学会处理好教材与课标的关系、同学活动与完成教学任务的关系，特别是人文数据、理论的不断更新，更需要老师仔细备课，不断更新自身的知识。 3、同学分析 存在的学习问题 (1)高一同学由于中学对地理课不够重视，无论学科知识、学科技能都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。 (2)同学对自主、合作、探究的学习方式会有较大的爱好，但专题式的探究学习，部分同学会感到有困难，不易把

14、握知识点。 三、本学期提高教学质量的主要教学措施 1、备课时重点讨论教材和同学，圈出难点、重点，把知识分为了解层次、识记层次、掌控并运用层次，针对同学的现有知识结构做到有的放矢，运用恰当的教学方法援助同学突破难点，掌控重点，记住常识。 2、重点放在课堂教学上。要做到先管后教，以提高同学爱好和积极性为主，运用多媒体和直观教学手段，以及同学所见所闻的现有知识，激发其学习热忱，启发其积极思维，开拓其动脑、动手技能。 3、课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深入浅出，按部就班，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推动教学，使同学能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而达到消化课堂内容，体验胜利

15、的感觉。 4、作业批改时老师应做好总结，把那些同学得分率低的地方记录下来，以利于改进教学方法，总结教学阅历，查漏补缺。同时，老师要做到仔细批改，对那些掌控得好的同学不吝表扬，差等生鼓舞支持，中等生促进加油提高，批示时留意语言的感召力，起到潜移默化的激励作用。 5、培育同学的竞争意识，抓好“记忆转变学习计划”，开展班级竞争，激发其学习动力，限度地调动其积极性，老师应通过适当的知识竞赛让同学参加竞争，达到成果总体提高的目的。 6、教学进度的安排。由于新课程内容设计新而多，且教学时数少，故要对教学内容进行须要的调整和压缩，对教学进度抓紧抓好，力争在期末考前一周(第19周)结束上课，以保证期末考的复习

16、备考时间。 地理教学任务计划范文5 在新课程改革的大背景，继续贯彻落实新课改精神，以深化教育教学改革，全面实施素养教育为中心，在学校教务处、教科室的指导下，紧抓常规管理，加强对高考模式、新课程与校本开发的讨论，地理科组将仔细贯彻学校的工作要求，团结全组老师，同心同德，努力完成各项详细工作。 坚持两周一次的教研活动制度，进行专题理论学习和集体备课、并结合新教材、新理念，在备课中精确把握教材的重、难点。利用每堂展示课及教学讨论课的机遇，不断修正、提高自己的业务水准，鼓舞老师撰写有关新课程的讨论论文或阅历总结、仔细钻研教学大纲和高考大纲，在教学中做到有的放矢，着重教学实效。学习专业杂志理论文章，提高

17、教学水平;仔细总结沟通教学阅历，积极投稿。 我们要抓住每次外出听课、学习的机遇，不断充盈、完善自己，逐步提高自身的业务水平，同时将学习体会在组内进行沟通。在进行专业进修的同时，广泛涉猎各方面的书籍，博闻强识，拓宽自己的知识面，提高自身文学、艺术修养，并娴熟运用到教学实践中去，丰富教学内涵。 根据地理老师教学工作规范要求，仔细做好教学常规工作，提高教研组全体老师团队合作精神。 一、教法讨论、学法指导的目标和措施： 1、以课改为核心，以现代课堂教学为根本，有效地推动教学、教研工作，探究积累适合新教材理念的教学方法。加强各教学内容和各课型的典型课例讨论，以公开课的形式，开展集体评议研讨活动，提高课堂

18、效果。 2、 各任课老师重点做好班级同学成果的平衡工作，分层次仔细做好差生的辅导工作，防止两极分化，提高整体水平。 3、以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题，通过对这些问题的争论、解决，加强自身对教学过程的反思和理解。 二、教学常规的实施和管理措施： 备课、上课要求及检查措施 1.以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题，通过对这些问题的争论、解决，加强自身对教学过程的反思和理解。 2.加强学习和落实新课程标准;加强对高一与高二新教材、新教法的探讨与案例分析。 3.上课时努力创设问题情景和教学情景，提倡老师

19、在教学中要“精讲，善导，激趣，引思”，让同学“多参加”，“多思索”，“多独立见解”，形成一种新课程理念下的新型的课堂教学模式。 作业量、测验次数及批改。 依据授课进度和教学内容，留意对练习题的精挑细选，做到“典型、启发” 着重基础知识的掌控。对一些热点、考点要让同学做熟、做烂;留意全批全改，实时反馈。积极开展作业设计讨论，推动作业形式、内容的改良，细心推敲、选取，提高作业效率，使之成为课堂的有效补充，减轻同学课业负担。 在学校和班级组的统一安排下，组织好月考和统考，平常适当做些单元练习，尤其是选择题的训练。做到有布置，有批改，有反馈。进一步加强爱心教育，做到对同学少批判多鼓舞和表扬，以情动人，让同学真正做到自觉学习。 课外辅导和考试 针对班级同学掌控知识的差异性，落实分层教学。做好培优工作，进一步地提高重点班、尖子生的地理成果，更要落实补差工作