有关初中生4篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 有关初中生4篇 在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题分散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我精心整理的初中生作文4篇，希望能够帮助到大家。 初中生作文 篇1 秋风吹过树梢，黄叶纷纷飘散，这种情景令我想起一位久别的朋友。我这位朋友的名字叫做唐雅雯，她身材适中，有一张圆圆的脸孔，眼睛大而充满神采，看见她那乌黑的短发就知道她是活泼好动、乐天派的女孩子。我与她相处了三年，情同姐妹。 有一次，我和她一起去韶山玩，在汽车站时，我们看见一位外籍游客拿着地图问路，这时车

2、来了，我拉着她走，她说：“我们应当帮助他找到那个地方。我说：“不行，假如帮助他找那个地方会耽搁了我们的行程。她说：“这位叔叔和我们一样是来旅游的，万一我们也找不到地方，其他人也不告诉我们，那怎么办呢？我们应当急人之难才对啊！结果我终究被她说服了，我们帮助他找到了那个地方，可能是由于做了一件好事的起因，所以玩得十分开心。我还清楚地记得三年级的一天，我借给她一本拓展思维的书去复印，这是一本十分紧俏的课外阅读教材，谁也没有想到她竟然把这本书弄丢了。 为了不失掉信用，利用周末，她和她爸爸几乎跑遍了大半个湘潭的书店，结果终究在一家不起眼的店子里找到了这本书。我知道这件事情后十分感动，由于她是一个讲诚信的

3、人。现在，虽然我与她不在同一个城市读书了，但她的乐于助人、讲诚信的品质却在我心中久藏，我为我有一个这样的好朋友而愉快 初中生作文 篇2 开学这一段时间，“减负算是个热门话题。学校提，家长提，社会提，各种与此有关的消息铺天盖地。为响应学校号召，我也真诚恳切地以行动去响应，特别是加入了学校已获得上级审批的课题“基于减负视角下的课外作业设计研究，同事们都在积极研究和摸索如何既达到“减负又实现“增效的目的。我主要从作业布置量的方面进行严格操纵，每布置一道题目都经过思考，力求选择最适合的题目，达到稳定知识的目的。 前后听了崔峦老师的同一报告三次，感受最深的就是他说小学阶段要抓好孩子的写字，任何学段的语文

4、课，都要留一点时间让孩子课堂练字，哪怕是五分钟，也不容忽略。以前布置作业时我习惯将生字生词放在一起布置，生字一个写四遍再组两个词语，生词抄写两遍，听写一遍。现在每节课我都尽力留一点时间让孩子练写生字，一个生字写一遍组两个词。速度快的学生能在短暂的几分钟内写完，我选取优秀的作业当堂展示。速度慢的孩子看到同学的字写得既美丽速度又快，自然而然产生一种主观的内驱力。假如每天的语文课都能坚持这样做，长此以往学生一定会在书写的速度和质量上有所提高。 四年级在小学阶段具有承上启下的作用，学生已经把握了一定的识字技巧，能独立识字，但作为老师仍不容忽略对字词的教学。譬如常用的形近字辨析法，能帮助学生加深印象，快

5、速识记生字。教学“葛字时，可以让学生用部件加偏旁的方法，再分别组词，这样既复习了熟字又学会了新字：“渴、“喝、“歇、“揭。“恭、“添下面的部件很简单写错，易与“绿的右下角相混淆，可以让学生用辨析组词的方法来识记。 在复习作业的布置上，我力求让孩子既能稳定知识又不觉得乏味，譬如学完公仪休拒收礼物后，我让学生自由组成小组，合作表演，表演前务必熟悉剧本，也就是务必对课文内容了如指掌，这样表演时才会轻松自如。上场的小组成员都能背诵台词，并能确切把握人物动作和神态，有的演得惟妙惟肖，听众听得兴趣盎然，一节课终止，可以说每一个孩子都会说这个故事，知道了独幕剧该怎么演。祁黄羊这一课，布置学生回家将这个故事讲

6、给爸爸妈妈听，通过绘声绘色的陈述，人物形象及品质了然于心，对“外举不避仇，内举不避亲的思想理解得更加深刻。 “减负减去的应是单调重复、枯燥乏味的作业，多设计一些激发学生兴趣、提高实效性的作业，这需要老师多研究多琢磨，相信在不断摸索中一定会有收获的。作文 初中生作文 篇3 小学时候，总是梦想着和憧憬着初中，希望快点去初中生活体验一下。由于那时认为初中的生活要比小学的自由和好玩。 终究，小学的六年生活已经过去。正在向我招手的是我向我的初中。这使我愉快不已。 终究有一天，我道别了童年，迈进了又一个人生的转折我憧憬的初中。 刚进入初中，一切的事物都是那么新鲜、好奇。初中的环境要比小学的好得多。你看，那

7、宽大的操场，要是和小学的比起来，三五个也没有那么大。还有初中的教学楼和宿舍都是四五层楼，这让我更加对初中生活更加憧憬。 初中的学习也是与小学的更加不同。你看，教室的课桌椅在教室摆得满满的。书桌上的书更加不同，书桌上还是里面，都摆满了各种各样的书，这是由于由两科学科增加到七八科。 老师的授课方式也不同于小学。更高科技的东西也呈现在我们的眼前，我们道别了小学的粉笔时代，开始了用白板上课，用多媒体教学。 这些环境和学习都是我憧憬好追求的。总而言之，刚来初中的感受只有一个，就是开心的、新鲜的、好奇的。 但久而久之，我憧憬的初中生活在我的体验之后，又有了不同的感受。 先说在生活方面的吧。由于学校的人多，

8、连打饭也要排上长长的队。每次放学后打饭，要经过很长时间的拥挤才能吃得上饭。而也由于多人的理由，打水更加要排队，打到水后又要提上五层楼高，这样，对一些体小一点的同学连提水都成问题。而且要是到天冷的时候，我们都洗冷水澡，这样可能有些人禁不住。想到在家里的饭来张口，衣来伸手，和初中的比起来，不免有些寒酸。学习叶更加难，由于科目的增多，作业不仅多，难度也随着加大。 这些经历过后，我又有不同的感受|：初中的生活是艰难的。 尽管这是艰苦的，我们也要挑战和战胜，只要战胜困难，我们憧憬的初中才会出现，我也坚信自己，只有不怕困难，战胜困难，我憧憬自由的，开心的初中一定会实现！ 初中生作文 篇4 曾经，带着希望的

9、风筝飞向蓝天，与清风游戏天际。惋惜，它断了线。不管它飞得多高，也只是一只断线风筝，总有一天，风筝会跌落，就不能再飞行。这是这只断线风筝的命运。是一种悲哀，一种失望。 当风筝断线那一刻，它放弃了在地上看着它忧伤的主子。它游戏于天际，与清风相拥。但清风不是它的永伴，风筝不能永远地随风飞扬。当命运之神残忍地将风与风筝分开，风离开了，风筝落了。它哭了，用模糊的双眼看着过去相拥的伙伴风离去的背影。风筝痛了，也绝望了。 夜，很静很静。却没有人听到风筝的哭泣。原来失望这东西会让人痛的。风筝好痛。它，永别了为它忧伤的主子，永别了蓝天白云，永别了最爱的风，永别了飞行陪伴它的，是可怕的黑暗与无穷无尽的失望。 夜，过去了，光彩再次召唤大地。风筝悄悄