探寻切入点 打开突破口课件

1、探寻切入点 打开突破口 关于文学类文本阅读教学中一个基本问题的思考和几个实际问题的交流 望江二中 李叶林 2016年4月目录一、基本问题二、问题探因三、应对思路四、现实矛盾五、趋势瞭望六、迎考建议小说题目11-111-211-311-4通过率73%25%3%93%平均分 （10.2分）3.932.531.252.49传记题目12-112-212-312-4通过率85.5%94%96%90.5%平均分 （19.87分）3.765.124.6356.355一、基本问题二、问题探因 原因 表现1. 读不懂文章a. 抓不住主旨b. 拎不清思路c. 解不透含义2.品不出艺术魅力， 辨不明艺术手法a. 感

2、受不到效果和作用b. 揣摩不出原因和用意c. 明确不了手法和技巧3. 读不懂题目a. 悟不出问题的指向b. 抓不住问题点核心c. 辨不明问题的区别d. 合不上题目的要求4. 基础知识不扎实a. 知识不系统b. 知识点不明晰C. 不能灵活运用5. 答题不规范a. 答题不规范b. 答题无条理c. 书写不工整，卷面不整洁三、应对思路1.宏观微观，读懂文本文本构思逻辑层级形式结构组织层级 宏观微观1.全局把握，以求主旨、结构、线索、表现手法。2.局部研读，以求具体内容、手法。3.字句斟酌，以求含义、手法。强调：在主题层级的统领之下，由大而小，由上而下认真领会全篇。主题/主旨/立意/思想情感篇章章法结构

3、篇章表达方式篇章/段落表现手法篇章/段落修辞手法语句语言特点语言风格 篇章炼字 字、词（2014新课标2）三、文学类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。 鞋刘庆邦（2）小说以“鞋”为中心叙亊写人,这样处理有什么好处？请简要分析。（6分）【答案】以鞋为纽带可以传递主人公守明的深情与期盼，有利于开展故事情节。鞋就是主人公玉明感情的载体，聚集着她对那个人几近全部的爱。以“鞋”为中心有利于突出人物性格。鞋是主人公守明心中爱情的替代品，是她爱的见证物。以“鞋”为中心有利于表达人物情感。【解析】解答本题，要注意题目要求回答的是“以鞋为中心叙事写人”的好处，因此回答时既要扣紧“好处”作

4、答，又不能忽视必须限制在“叙事写人”这两方面。（2015年新课标1）三、文学类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成（1） （4）题。 马兰花 李德霞（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）B马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀，收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭，这些细节惟妙惟肖地写出了这个人物的世故圆滑、反复无常。 主旨是赞美人与人之间的温情和谐，不是为了批判人情淡漠，其丈夫顶多是一个有点顾忌、有点世俗的落后形象，不是一个丑恶的反面形象，因此题肢肯定错误。 文章的艺术效果或艺术魅力是作者有意识地运用艺术手法来表达自己的思想情感（意图）的结果，所有能产生

5、某种艺术效果的具体手段和方法都是艺术手法。11（4）（8分）答案示例可增强小说情节的可读性。情节逆转，波峰迭起，摇曳多姿，从而吸引读者。可凸显小说的主题。丁老板装修门面损人利己，结果是生意清淡关门盘店；白老板宽厚待人诚实经营，结果是生意兴隆事业发达，这就凸显了经商有道亦有德的主题。可使人物形象更加丰满。白老板被人挤兑后不怒反贺，其为人宽厚、大智若愚的个性侧面得以显现；丁老板损人利己后满脑困惑，其狭隘自私、目光短浅的个性侧面得以显现。可收耐人寻味的悬念效应。受人挤兑不怒反喜，装修门面生意转差，这自然有悬念效应；而接手丁家斋的竟是白老板，这自然又激发读者去深思。（每点2分，意思对即可，无分析酌情扣

6、分）3.审清问题，紧扣要求a.考点的部类大类细类人物人物性格特点人物形象特点人物心态/情感变化人物作用其他情节环境主题手法b.设问的类型（1）是什么？（2）为什么？（3）怎么样？c. 题目要求的区别例如： 人物形象类 概括人物形象 分析人物形象 结合全文分析人物形象 探究类 观点 理由 结合现实谈谈你的看法d. 分值与要点 文学类文本阅读题的第（2）（3）小题，赋分都是6分，近年的全国卷中，这两题的答案要点几乎毫不例外的是以三点计分。这有助我们准确全面地去回答问题，超过或不足三点，都有可能不够准确或不够全面。小说阅读中的知识体系表 内部研究（作品研究/文本研究） 内容 主题 人物 情节 环境

7、形式（艺术手法） 表达方式 叙事 人称/视角 叙事顺序 叙事层级 描写 描写分类（语言、动作、神态、细节等） 描写策略（正面描写、侧面描写） 详/略 抒情 直接抒情 间接抒情【借景抒情（情景交融、寓情于景、触景生情等）、借事抒情等】 议论 修辞手法 比喻、夸张、排比、借代、借喻、拟人、设问、反问 表现手法 象征、对比/对照、衬托、渲染 章法结构 线索、呼应、过渡、悬念、铺垫、欧亨利结尾 语言特点 口语、方言俚语、用字用词特点 外部研究 世界（社会生活）源于生活题材，高于生活主题 作家 读者（吸引眼球、引起阅读兴趣） b.难点破除 对比和反衬，衬托和渲染，正面描写和侧面描写等。 例如 衬托 美女

8、邀丑女上街 用丑女来陪衬美女的美丽，有主次 渲染 美女化妆 多层次多角度地突出脸部的美丽5.答题规范，书写工整 a.规范不是套板（2）条理清楚 （1）简明扼要 b.书写工整，卷面美观四、现实矛盾答不准答不全答准答全宽容度？学生答案参考答案 孤立看上面的两个答案，两个答案都可以打满分。而如果以其中一个为标准答案，那么另一个答案能得几分？两个答案的重合度并不高，我们如何取舍，看来只有老天知道。 尽管如此，我们还是要指导学生树立起坚定的信念主观题的答题是可以无限接近参考答案的，否则，学生因焦虑引发的虚无感会完全击碎应考的信心和决心。五、趋势瞭望（文本选材）1.统计表年份试卷类别篇名作者体裁主题摘要2

9、011课标卷血的故事林海音小说血浓于水，台海一脉相承2011大纲卷针挑土芳菲散文坚韧而默默奉献2012课标卷马裤先生老舍小说讽刺丑恶人物2012大纲卷听朗诵孙犁散文感悟历史2013课标卷1喂自己影子吃饭的人 阿根廷莱巴尔莱塔小说对江湖艺人悲惨生活的同情2013课标卷2峡 谷 阿城小说便民质朴粗犷的性格和生活2013大纲卷无题佚名散文鼓声的引醒2014新课标卷1古渡头叶紫小说渡伕形象，同情赞美，批判社会黑暗2014新课标卷2鞋刘庆邦小说少女微妙心理和美好形象2014大纲卷听雨叶延滨散文对雨的记忆和感悟2015新课标卷1马兰花李德霞（男）小说赞美好人 传统美德新课标卷2塾师老汪刘震云小说传统文化 美德北京卷说起梅花苏菲散文传统文化上海卷雪天张抗抗小说宽容 江苏卷比邻而居王安忆小说生活气息邻里和谐传统文化认同天津卷云和梯田张抗抗散