师大之行课件

1、 走进教育的灵魂深处 -河师大之行带给我的思考 艾瑞德国际学校 宋凤霞 从河南师范大学学习回来已经几天了，内心却久久不能平静。在我生命的成长历程中，在河南师范大学的这一周，是不同寻常的一周，具有里程碑意义的一周。我一直在想：什么是教育？什么是教育专家？ 思考中在此次学习的过程中，我们近距离和专家接触，感受他们身上散发出来的人格魅力，内心升腾出一种莫名的力量，这种力量让我振奋，让我深思，让我找到了前行的方向。从他们身上，我看到了自己的不足，但同时也看到了希望。通过和这些教育专家交流，我感悟到了很多，下面我谈谈教育专家成长的十个密码。 成长密码二：规划专业成长的路线图。他们结合自己任教的学科，制定

2、了自己的专业发展的整体规划。正是有了规划，他们才能脚踏实地、一步一个脚印的行走在教育教学的路上。他们制定有整体的人生前行方向规划，还有具体的五年专业发展规划、三年专业发展规划、一年专业发展规划等，朝着既定目标一步一个脚印地努力着。 成长密码三：学习最高境界是自觉觉悟。在和他们的接触中，强烈地感受到他们是把学习当成了一种信仰，对学习抱着敬畏之心，在他们的生活中，学习已经和吃饭、穿衣、睡觉一样是生活的一种需要、一种自觉。听课过程中，他们带着笔记本电脑随时随地记笔记，写感想，把所思所想及时记下来；下课后，几个人还在就某个问题深入讨论；回去后，他们很快就把自己的感悟形成文章。 成长密码四：研究走向专业

3、幸福的必由之路。苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”他们一直在研究的道路上探索新理，把研究当做一种习惯，坚决摒弃教书匠式的“体力忙”。如曹洪彪老师在探索新概念快速作文双课时八环节过程中，发现了“反思”环节对学生意义很大，并且经过多次反复实践验证这一环节是符合有效教学的“及时反馈”原理。姚俊松老师把问题当课题，用寻找故事的心态看待班里的问题学生和学生问题，用问题的多少检验自己的教育教学。 成长密码五：坚持成就事业关键在于坚持。有一种 成功 ，叫永不言弃；有一种成功，叫继续 努

4、力 。曹老师20年来已写了几十本的日记和上百万字的感悟文字。由一开始的写随感日记，到后来的写专业日记，记录着人生的思考和踪迹。在中学教物理的姚俊松老师给自己定的任务：每天写一篇教育故事，每周写一篇教育文章，每月发表一篇教育论文或随笔，这种锲而不舍的坚持精神让他们一天天快速成长起来。他们始终坚持把复杂的事情简约做，简约的事情精细做，精细的事情坚持做。成长密码七：创新教育的真谛在于创新。教育是一门艺术，艺术的真谛在于创新，教育实践是创新的源泉。在教育教学过程中，有问题的地方，往往是需要创新的地方。在教育园地里，有很多荒原、荒坡、荒地，很少有人问津。在这些地方往往都是教育教学的难点、焦点、热点问题所

5、在，其实也是最有价值和意义的地方所在，一旦突破，现实意义就会很大。 成长密码九：团队精神。一个人要想走得快，就独自行走；一个人要想走得远，就一群人前行。他们经常在一起沟通交流，碰撞出灵感，交流出思想，抱团成长，借道发展。据姚老师介绍，濮阳市的一些老师自发组织了一个学习沙龙，每周二晚上7:00开始，一伙儿志同道合的人在一起谈教学，说教育，一直进行到夜里11:00甚至凌晨一点。没有学校的行政命令，没有制度的驱使，有的只是鼎力推进教育的情怀。 分三部分：一、爱教育入门书。这部分书是可读性最强的教育类书，主要目的是给初学者喜欢上教育提供的，也是训练教师读书的好书，但希望大家按照顺序去读。二、会教育技能

6、书。这部分书既具有可读性也具有知识性，是为那些已有一定读书习惯的老师准备的。三、知教育必读书。这部分书具有很强的专业性，是为那些已经具备了读书能力的教育工作者提供的。 推荐给教师的97本书 1周国平论教育周国平2我的教育理想朱永新3教育新理念 袁振国4教会学生思维郅庭瑾5我的教师梦 钱理群6用心灵赢得心灵李镇西7做一个幸福的教师陶继新一、爱教育入门书（17本） 11学校管理智慧：找到学校的魂吴盈盈12教育的使命与责任 肖 川13教育的情趣与艺术 肖 川14问道中国教育：追寻教育的幸福雷振海15问道中国教育：追溯教育的原点雷振海16问道中国教育：改变教育的思维雷振海17发现高效课堂密码 于春祥1

7、8教育思想的革命 张先华19中国教师缺什么 黄 燕20教育是慢的艺术 张文质二、会教育技能书（20本）1教书，不简单 曾纪洲2今天如何做校长 严华银3凭什么让学生爱上你苏 静4教育智慧从哪里来 王晓春5做一个聪明的教师 王晓春6课堂管理会者不难 王晓春7叩问课堂 周 彬8课堂密码 周 彬9课堂方法 周 彬10听课评课教学断想 余文森11有效教学的案例与故事 余文森12课堂观摩顿悟的艺术 林高明13课堂高点:学生思想的生成 严育洪14率性教书 夏 坤15教育就是培养习惯 林 格16年轻教师必听的讲座 任 勇17做一个卓越而幸福的教育者 汤 勇18这样教书不累人 严育洪19备课三字经 严育洪20孩

8、子，把你的手给我 (美)海姆 11有效教学的基本功3提问技能 欧阳芬12有效教学的基本功4调控技能 欧阳芬13有效教学的基本功5学法指导技能欧阳芬14有效教学的基本功6说课听课评课技能欧阳芬15有效教学的基本功7试卷编制分析技能 欧阳芬16探究教学操作全手册周新桂17自主教学操作全手册诸葛彪18合作教学操作全手册李春华19情景教学操作全手册冯卫东20在参与中学习与行动上册陈向明 21在参与中学习与行动下册 陈向明22班主任兵法 万玮23致青年教师 吴非24班主任如何说话 赵坡25好懂好用的教育心理学 赵希斌26帮助孩子爱上阅读 阿甲27案例教学指南 郑金洲28今天如何做校长 严华银29走向新师德 檀传宝30教育十大基本问题 金忠明 41教师如何设计作业与命题 张仁贤42自主学习在课堂中的20个细节张仁贤43中学课堂有效教学的20条建议张仁贤44多元智能理论在课堂教学中的20个应用张仁贤45大教学论 夸美纽斯46和教师的谈话赞科夫47当代教育学 袁振国48赏识你的学生 孟繁华49教育哲学通论黄济50教育的未来 温世仁 51有效教学 崔允漷52有效教学法 韩立福53教师专业发展 胡惠闵54课程设计与评价 钟启泉55中学尝试教学设计 邱学华56当代国外教学理