人教版三年级下第五单元课件

1、第五单元说课稿东明学校 潘凤霞教材分析第五单元以“可贵的亲情和友情”为专题，先后安排了可贵的沉默、她是我的朋友、七颗钻石、妈妈的帐单四篇课文，前三篇是精读课文，最后一篇是略读课文。还有一个语文园地。本单元的每项学习内容和活动，都将围绕着该专题展开，以不同的层次、角度，以不同的方式、方法表现、诠释、实践这个专题，让学生能够多方面、多层次、多途径地感受这份人间真情。感受真情回报爱单元导语中提示两方面的内容，一是生活中是否想到过父母的爱，能否向别人献爱心；二是学习课文的过程中，感受人间真情。在整个单元的学习中，这两方面的内容应是紧密结合在一起的。课文围绕“爱与真情”，配合综合性实践活动，编排了两篇与

2、“父母之爱”相关的课文， 可贵的沉默和妈妈的帐单。其他两篇她是我的朋友 和七颗钻石则是关于真挚的友情和博大的爱的，以拓宽“爱与真情”的含义。老师要启发孩子在感受真情的同时，懂得回报父母的爱。教学目标 1、认识25个生字，会写42个字，正确读写41个词语。2.联系上下文理解词语的意思，如对“迫在眉睫”的理解；表情、动作描写；3.读懂课文内容，学会感受，懂得关心父母，关心别人，用爱心对待生活。4.抓住描写人物表情、动作的语句，体会人物的内心活动；体会抓住人物表情、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。5.想象性写话练习和讲故事练习等。教学时要注意：课文由亲情扩展到友情再回到亲情，这样的

3、思路是为了更好整合学习内容，为完成“语文园地”的有关容作铺垫。教师教学用书中附有两篇阅读材料（妈妈的礼物母亲的工资）可以配合课文的学习。“口语交际”和“习作”强调亲子互动，力争让父母参与到有关活动中去。读背古诗和展示台的内容还可以拓展。教学重难点 教学重点读懂课文内容，理解人物的内心活动，懂得关心别人，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。教学难点体会沉默的可贵；理解人物的内心活动；理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。真正懂得亲情、友情的可贵。教学时间安排 本单元教学可用12-14课时17 可贵的沉默 2课时18 他是我的朋友 2课时19 七颗钻石 2课时20* 妈妈的帐单 1课时语文园地五

4、 4课时单元复习 2课时17可贵的沉默 一、教材分析1、可贵的沉默这是一篇精读课文。主要讲了课堂上，老师了解到所有的家长都知道自己孩子的生日，并向他们祝贺。而孩子呢，只有几个知道父母的生日，而没有一个向父母祝贺。经过点拨，他们愿意通过不被父母察觉的方式知道父母的爱。孩子们的情绪由兴奋到沉默，又由沉默变得热闹。老师抓住这一挈机，引导孩子们懂得了要关心父母，并学会以自己的行动回报父母对自己的爱。正是这一沉默，开启了孩子爱父母的心灵之窗，因而叫可贵的沉默。课文以课堂教学进程为线索，以师生对话交流为主要形式，以孩子们情绪变化为描写的主要内容：由兴奋、快乐到沉默，又从沉默渐渐回到热闹。学习这篇课文的目的

5、是在深入领会课文内容的基础上，受到关心父母、回报父母之爱的教育，学会关心别人，积累课文中的优美词语，精彩句段，培养语感，同时为综合性实践活动的开展奠定基础。 2、教学目标（1）会认9个生字，会写14个生字，正确读写本课词语“神气十足、左顾右盼、烦恼、享受等”。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。（3）体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢词语、句子。 3、教学重难点：教学重点：理解孩子们的情绪变化，懂得关心别人。教学难点：理解体会为什么说这种沉默是可贵的。18她是我的朋友一、教材分析她是我的朋友是一篇叙事写人的文章，全文共11个自然段。主要叙述了在战争时期，孤儿院的孤儿阮恒，

6、为了救助受伤的同伴，毅然献出自己的鲜血，挽救了同伴的生命。事后，别人问他为什么这么做时，他只是简单的说了句“她是我的朋友”。课文通过对阮恒鲜血时神情、动作的真实描述，生动得展现了他为救朋友而无私奉献的品质。这是一篇适合对小学生进行情感教育，培养正确人生观、价值观的好教材。二、教学目标三年级的学生已经初步形成了独立识字的能力，阅读水平也在不断提高，能初步养成与他人交流阅读感受的能力。基于对教材的理解和学情的分析，我从知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观三个维度考虑，制定了以下三个教学目标：1.会读会认会写输、睫、否、恒等生字，理解并积累迫在眉睫、擦拭、啜泣等词语2.能正确、流利、有感情的朗读

7、课文，把握文章大意3.能揣摩阮恒鲜血时神情、动作的描写，了解他当时复杂的心情，体会阮恒舍己救人的品质三、重难点本课的教学重点有感情的朗读课文，把握大意，体会阮恒鲜血时神情、动作描写的语句，了解他当时复杂的心情本课的教学难点是通过对重点语句的理解来体会阮恒舍己救人的品质19七颗钻石一、教材分析七颗钻石是俄国作家列夫托尔斯泰写的一篇童话故事。故事讲述的是：有一年地球上发生了大旱灾，许多人和动物都因焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，历尽艰辛得来的水，自己没喝一口，却分给了小狗和路人。爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天

8、上，变成了七颗星星。故事虽然短小，却给人以强有力的心灵震撼，她昭示人们：爱能创造奇迹。对于三年级的孩子来说，这个充满神奇色彩的故事，会让他们感受到无穷乐趣；文中个性鲜明的人物，会让孩子感到可亲可敬；细腻传神的语言描述，会让孩子感受语言的魅力；而真挚感人的情感，又会让孩子受到心灵的洗礼。基于课文丰富的情感内涵和鲜明的语言风格，我想以水罐的变化为主线引领学生阅读课文、体会小姑娘的爱心及爱心的神奇力量应该是一个重点。在此同时，引导学生感知童话故事丰富而奇特的想象力。如果通过课文的阅读，能在提升学生语言素养的同时，使学生的心灵得到一次洗礼和净化，使我们自己的灵魂也变得澄澈和高尚起来，那么我想：这样的课

9、应该是成功的.二、教学目标1、会认8个生字，15个会写，正确读写“钻石、喜出望外、匆匆忙忙、唾沫”等词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）3、能从水罐的变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话的丰富想象力。（难点）4、通过对课文的阅读，使学生受到美好情感的熏陶和感染，懂得爱心对别人、对社会的意义，懂得只有爱，我们的生活才会更加美好。20妈妈的账单一、教材分析妈妈的账单是人教版三年级下册第五单元“中的第20课，这是一篇略读课文。它讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬；当他在餐盘旁看到他想要的报酬时，同时也看到了妈妈给他的一份账单，这份账单让小彼得感受到了母爱的无私与

10、无价，他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。课文切入角度独特，意蕴深长，把母爱的无声、无私和无价表现的极为动人，是一篇人文意义很强的教材。二、教学目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。在反复诵读文本、对比两份账单中进行说话、朗读训练，并感悟到母爱的无私、无价，让学生懂得亲人之间的爱是弥足珍贵而不求回报的，要主动帮父母做事。三、教学重点：理解妈妈账单的内容，表现母爱的伟大、无私，母爱是不要回报的。教学难点：理解妈妈给小彼得那份账单的含义，懂得主动帮父母做事。教法学法设计 朗读是语文工具性和人文性最好的结合点，对于一堂课而言，讲解是生动的，朗读是灵动的，朗读在语文教学中是其它教学方法无法代替的，

11、所以本节课我采用多种阅读的方法来培养学生的语感，让学生在读中实现思维，多样感悟，多情共振，让孩子在情感中飞扬，在情感中学会感悟，引导他们朝着真、善、美，去发展。本节课我通过让同学们认识账单，理解账单来揭示课题，扫清孩子的认识障碍，接着认读词语，我让学生抓住其中两个很重要的词语。如;“如愿以偿，羞愧万分”，由这两种不同的感受引起了两份账单，在学习两份账单的内容时，我又让学生反复去读，去发现账单背后的秘密，拓展文本，揭示账单背后隐藏的深刻含义，这样不仅培养了学生的主动探究意识，而且还培养了学生的思维能力和创新意识。教学时结合语文园地五口语交际进行。语文园地五教学目标1、能说出父母对自己的爱，受到爱

12、的教育。2、习作要强调表达真情实感，要对习作进行自改和互改，促进相互了解和合作，共同提高习作水平。3、解汉字一字多义的现象，明确在具体的语言环境中理解词的意义。4、会归类识字。口语交际“谈谈爸爸妈妈对我的爱”1、在综合性学习中，你一定了解到许多感人的事情。今天就来说说爸爸妈妈对自己的爱，也可以说说自己应该怎样爱他们。2、先整理自己想说的内容，组织好自己的语言。3、师：要具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。可以只谈具体的事情，也可以结合感受来谈。也可以谈一谈日常生活中感受到的父母对自己的爱。谈应该怎样爱自己的父母时，可以谈谈以前是怎样做的，开展综合性学习活动的过程中，自己做了哪些关爱父母的事情，有什么感受。如果自己在向父母表达爱时遇到问题或困难，可以提出来，互相交流，大家想办法，出主意。4、在小组内交流，选出说得好的学生。5、班级交流。习作指导1、我们说了父母对自己的爱，也谈了自己应该怎样爱父母。