人教部编版道德与法治3年级下册《第一单元-我和我的同伴【全单元】》优质课件

1、第一课时我 是 独 特 的 第一课时我 是 独 特 的 小绿狼的故事 从前有一只长着青苹果绿色毛皮的小绿狼。一天，小绿狼来到了一片森林，那里有一群灰色的小狼正在兴高采烈的踢足球，小绿狼也很喜欢足球，于是走过去和他们打招呼：“嗨，你们好！”结果，灰狼们没有踢球了，全都扭过头，吃惊的看着哈瓦尔。然，一只狼说：“ 绿色的狼，这绝对不是一只狼所有的颜色。你看我，灰色，这才是狼真正的颜色”。小绿狼不好意思地低声说：“我我生下来就是绿色的呀” 灰狼拍拍自己，又大声说：“看来，你只好变色喽。”其他的灰狼也笑着拍打着各自的皮毛，大声叫道：“快，变色，变色，变色”小绿狼伤心地跑走了，一边跑一边说：“我要变成灰色

2、的狼”。后来，小绿狼尝试买了全套的灰色运动服、在自己的身上涂上灰色的油漆但是不管怎样，小绿狼最终还是没有变成一只灰色的狼。小绿狼的故事 从前有一只长着青苹果绿色毛皮的小绿狼。一天，小小讨论如果你是小绿狼，你会怎么想？怎么做？你会坚持把自己变成一只小灰狼吗？为什么？小讨论如果你是小绿狼，你会怎么想？怎么做？你会坚持把自己变成一起来朗诵我就是我，独特的一个我是我独特的一个没有谁能够代替我我就是我，如果世界上少了我一个那么这个世界上就少了一个特别的失去了一种有人会为我哭泣替我惋惜记住自己永远都是特别的那个一起来朗诵我就是我，独特的一个我是我我们每个人都有自己的特点，都是独特的，那么，怎样才能认识这个

3、独特的“我”呢？我们怎样才能找到自己的特点？我们每个人都有自己的特点，都是独特的，那么，怎样才能认识这个1、在镜子中、活动中找特点1、在镜子中、活动中找特点请你说一说，在镜子中，在活动中，你可以找到自己的哪些特点？镜子中的我，一张小圆脸，扎着马尾辫儿。我做事比较细心。我喜欢阅读。看书时的我聚精会神，别人说话都听不见。我个子高高的，喜欢打篮球。我打球擅长进攻，勇往直前。请你说一说，在镜子中，在活动中，你可以找到自己的哪些特点？镜请你结合一下学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点，为自己画一幅“自画像”吧！学习中的我玩耍中的我运动中的我请你结合一下学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点，为自己画这

4、就是我吗，这些就是我全部的特点吗？这就是我吗，这些就是我全部的特点吗？猜猜看，这是什么？猜猜看，这是什么？我们从不同的角度看同样的事物，会有所不同。因此，我们可以从他人的看法中了解自己，别人可能会看到一些我们看不到的东西。小 讨 论1、你从这个活动中，能够得出怎样的感悟和结论？2、我们怎样才能更清楚地了解自己呢？我们从不同的角度看同样的事物，会有所不同。因此，我们可以从他2、在他人评价中找特点2、在他人评价中找特点父母说我_老师说我_同学说我_请你向他人了解一下他们对你的看法，看看别人眼中的你是怎么样的，为自己画一幅“他画像”。父母说我_请你对比一下你的“自画像”和“他画像”，看看有什么发现？

5、请你对比一下你的“自画像”和“他画像”，看看有什么发现？我认为自己懂事听话，但是爸爸妈妈却认为我有点小调皮呢！我认为自己懂事听话，但是爸爸妈妈却认为我有点小调皮呢！胖大叔我发现不同的人对我的评价都不是很一样，有些我觉得是对的，但有些我觉得是错的。胖大叔我发现不同的人对我的评价都不是很一样，有些我觉得是对的赵兴的调查结果父母认为赵兴有点儿调皮，老师说他很有韧劲，同学们说他足球踢得好。赵兴认同老师和同学的看法，自己确实能一直坚持练习书法、提高球技。但赵兴并不认同父母的看法，他觉得自己并不是真调皮，在父母面前的那些调皮行为，其实是想逗父母开心。1、赵兴不认同父母的看法，你认为赵兴应该怎么和父母沟通呢

6、？2、假如你像赵兴一样，并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？小讨论赵兴的调查结果父母认为赵兴有点儿调皮，老师说他很有韧劲，同学试一试有一次大课间，你因为匆忙地赶去交作业，不小心撞到了小明却没有道歉。因此，小明一直认为你是一个很没有礼貌的人。但是，你并不认同小明的说法，你会班里的同学和你的关系都比较冷淡，也不叫你一起玩。他们认为你是一个难以接近的人，你似乎不喜欢和他们一起玩耍。你并不认同他们的说法，并且很奇怪为什么他们会这么想，你会请你说说，遇到下列情况你会怎么做？试一试有一次大课间，你因为匆忙地赶去交作业，不小心撞到了小明对待好评 对于别人给予自己的好的评价，应该要礼貌的对别

7、人的评价表示感谢，要珍惜别人对你的评价，继续发扬优点，但不要骄傲自满。小贴士：如何对待他人评价对于差评 遇到差评的时候，首先我们不要觉得气愤，而应该冷静地从他人评价中找到自己的不足之处加以改进，促使自己进步。对待好评 对于别人给予自己的好的评价，应该要礼貌的对别人的评镜子中活动中他人评价中我们除了从镜子中、活动中、他人评价中能够找到自己的特点以外，还可以从哪些地方找到自己与他人不同的特点？镜子中活动中他人评价中我们除了从镜子中、活动中、他人评价中能在生活中，我们常常对自己有特别的期望。假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢？在生活中，我们常常对自己有特别的期望。假如

8、你有一种神奇魔法，假如我能变成一种植物，我愿意成为一株玫瑰，拥有玫瑰花的美丽。假如我能变成一种动物，我愿意成为一头牛，能够像牛一样勤恳。假如我能变成动画片中的卡通人物，我愿意成为百变小樱，可以保护世界，保护所有的人。假如我能变成【思考】你是否能从这些自我期望中，找到自己呢？假如我能变成一种植物，我愿意成为一株玫瑰，拥有玫瑰花的美丽。3、在自我期望中找特点3、在自我期望中找特点美丽勤劳勇敢成绩好科学家美丽勤劳勇敢成绩好科学家4、在内心世界中找特点4、在内心世界中找特点阅读角 我的内心像一个“故事袋”，在“故事袋”中有快乐、有宁静、有惊喜、有悲伤 我有一个精美的小盒子，里面装着我喜欢的东西，有漂亮

9、的汤汁、五彩的编织线、美丽的落叶书签。我经常打开小盒子，欣赏自己的收藏，玩完后，会小心合上盖子，放在书架上收好。我还记得自己曾经给甲虫造了一个漂亮的“家”，我在树下挖了一个洞，用树枝和树叶在洞口架起一个小棚，然后，在棚子上培了一层土，我觉得甲虫会很喜欢这个“家”，它一定会经常来这个“家”里住。 我心里还有好多小问号，想去探究答案。比如，为什么彩虹是七种颜色而不是八种呢？我独特的内心世界阅读角 我的内心像一个“故事袋”，在“故事袋”中有快乐、有宁你有自己的“故事袋”吗？默默地想一想你的“故事袋”中都装着哪些事情。如果愿意，可以跟大家分享。你有自己的“故事袋”吗？默默地想一想你的“故事袋”中都装着

10、哪每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种想法和疑问。每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己喜独特的外貌、性格、爱好独特的他人评价独特的自我期望独特的内心世界我们每个人都是独特的，是不可替代的。独特的外貌、性格、爱好独特的他人评价独特的自我期望独特的1 我是独特的1、在镜子中、活动中找特点2、在他人评价中找特点3、在自我期望中找特点4、在内心世界中找特点课堂小结第一课时我有自己的特点1 我是独特的1、在镜子中、活动中找特点课堂小结第一课时我有课堂作业1.认真完成“做一做”中的题目，从“练习题”中选择相关题目进行

11、练习；2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。课堂作业1.认真完成“做一做”中的题目，学习体会1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？学习体会Thank you！Thank you！Good Bye！Good Bye！第二课时我 是 独 特 的 第二课时我 是 独 特 的 故事会 一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。“数学精通吗?” 父亲的朋友问他。 青年羞涩地摇头。 “历史、地理怎么样？” 青年还是不好意思地摇头。“那法律呢？”青年窘迫地垂下头。“会计怎么样？”父亲的朋友接连地

12、发问，青年都只能摇头告诉对方自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。”故事看到这里，你有什么想法？这个“一无所长”的年轻人是不是很差劲？讨论故事会 一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自故事会 青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。” 把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。 青年人恍然大悟，哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把字写漂亮，我就能把文章写得好看受到鼓励的青年，一点点地放大着

13、自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。 数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。故事会 青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要（1）请你想一想，这个年轻人有着怎样的缺点和优点？（2）他是怎么取得成功的？缺点：年轻人几乎没有什么技能优点：年轻人写字好看成功的秘诀：改进了缺点，发扬了优点，掌握了写作的技能，不仅把字写好，也把文章写好（1）请你想一想，这个年轻人有着怎样的缺点和优点？缺点：年轻我们每个人都有自己的特点，也有自己不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。我们每个人都有自己的特点，也有自己不完美的地方。我们可以不断最近，我烦心事不断

14、。那天课间休息时，我们在教学楼前踢足球，不料一脚把球踢飞，将教学楼的一块窗户玻璃打碎了，接下来的挨训情景可想而知。随后的语文考试，成绩不理想，是我考得最差的一次。我是不是很差劲呢？在老师和同学眼里，我是不是比较失败呢？这让我感到很没面子，我开始讨厌自己了。小健的烦恼日记最近，我烦心事不断。那天课间休息时，我们在教学楼前踢足球，不思 考在你眼中，小健是不是很差劲呢？思 考在你眼中，小健是不是很差劲呢？ 小健回家后，心情沮丧，老师布置的作文题是“其实，我也很棒”，该怎么写呢？他想着想着，在烦恼中睡着了，梦到了“不倒翁先生”“小健，怎么愁眉苦脸的？”不倒翁先生问他。“不倒翁先生，老师布置的作文不知道

15、怎么写，我棒在哪里呢？心里好烦呀！”不倒翁先生想了想，说：“小健，你棒的地方很多啊！比如你活泼可爱，运动能力强，这算不算很棒呢？”“可我在不应该踢足球的地方踢球，把教室玻璃打碎了。”“这是一个教训，再棒的人都会犯错误，以后改正就行了。”“如果我考试粗心大意，成绩不理想呢？”“能意识到自己粗心大意，这不是很棒嘛！说到学习，你会背很多唐诗宋词，这算不算很棒呢？虽然你有些调皮，但你想象力丰富，这算不算很棒呢？小健，如果你足够自信，还会发现自己有很多很棒的地方。重要的是你要始终相信自己是很棒的，只有这样，你才能越来越棒！” 小健回家后，心情沮丧，老师布置的作文题是“其实，我也很棒”讨论想一想，“不倒翁

16、先生”的话有道理吗？假如你是小健的同学，知道小健完全否定自己，看不到自己的优点，你会对他说什么呢？讨论想一想，“不倒翁先生”的话有道理吗？假如你是小健的同学，我们要正确对待自己的缺点，不应因自身的缺点而对自己进行全盘否定，而应积极改进自己的缺点，做更好的自己。小小贴示我们要正确对待自己的缺点，不应因自身的缺点而对自己进行全盘否不倒翁先生，我最近总觉得事情做不好。你是不是和小健一样，会感到自己有这样那样的缺点，有时候甚至认为自己很差劲呢？如果你愿意，可以跟下面的“不倒翁先生”说一说。不倒翁先生，我最近总觉得事情做不好。你是不是和小健一样，会感 如果你把自己的小烦恼告诉了“不倒翁先生”，你觉得他会

17、对你说什么呢？听了“不倒翁先生”的鼓励，你能找到自己棒的地方吗？请你把“不倒翁先生”可能会对你说的话写下来吧！ 如果你把自己的小烦恼告诉了“不倒翁先生”，你觉得他会对你说“不倒翁先生”给了你怎样的鼓励呢？可以和我们分享一下吗？“不倒翁先生”的鼓励“不倒翁先生”给了你怎样的鼓励呢？可以和我们分享一下吗？“不你的“不倒翁先生”是否顺利地帮你解决了所有的难题？还有哪个问题没有解决，让你仍然觉得自己很差劲的吗？你的“不倒翁先生”是否顺利地帮你解决了所有的难题？还有哪个问请你勇敢地把遇到的难题和同学们一起分享、讨论一下，看看大家能不能帮你解决，给你信心？我来帮帮你请你勇敢地把遇到的难题和同学们一起分享、

18、讨论一下，看看大家能 当凭借自己的力量不能正确认识自己的缺点时，也可以寻求他人的帮助，鼓励自己改进缺点，完善自我。小小贴示 当凭借自己的力量不能正确认识自己的缺点时，也可以寻求他人的我们不仅有缺点，也会有自己的优点，有自己棒的地方，我们一起来找找看，找到自己棒的地方，赞赞自己吧！看谁能写得更多！我们不仅有缺点，也会有自己的优点，有自己棒的地方，我们一起来我每次打扫教室卫生时，做得最干净。我每次打扫教室卫生时，做得最干净。我会将一些废品制作成有用的东西。我会将一些废品制作成有用的东西。1、 让我们一起找一找，写下珍宝最少的同学，请这位同学站起来。2、我们一起找一找这位同学的优点，让我们一起给他点

19、个赞吧，让他积累更多的珍宝吧！1、 让我们一起找一找，写下珍宝最少的同学，请这位同学站起来做一做：自我分析表请你制作一份自我分析表，分析一下自己的优缺点。缺点优点做一做：自我分析表请你制作一份自我分析表，分析一下自己的优缺思 考请认真查看你的自我分析表，说说自己应该怎样怎么做？思 考请认真查看你的自我分析表，说说自己应该怎样怎么做？我们每个人都有自己的优点和缺点，我们应该不断地改进自己的缺点，发扬自己的优点，是自己变得更好。做更好的自己我们每个人都有自己的优点和缺点，我们应该不断地改进自己的缺点课堂小结1、我是不是很差劲呢？2、其实，你也很棒！3、赞赞自己！1 我是独特的 第二课时课堂小结1、

20、我是不是很差劲呢？1 我是独特的 第二课时课堂作业1.认真完成“做一做”中的题目，从“练习题”中选择相关题目进行练习；2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。课堂作业1.认真完成“做一做”中的题目，学习体会1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？学习体会Thank you！Thank you！Good Bye！Good Bye！不一样的你我他第一课时不一样的你我他第一课时每个人在校园里捡一片树叶。和同桌比一比，再和前后四位同学比一比，你们的树叶有什么相同之处和不同之处？相同之处不同之处每个人在校园里捡一片树叶。和同

21、桌比一比，再和前后四位同学比一小 发 现1、你从对比中发现了什么？有完全相同的两片树叶吗？2、世界上没有完全相同的两片树叶，那么，世界上有没有完全相同的两个人呢？小 发 现1、你从对比中发现了什么？有完全相同的两片树叶吗？请你想一想，我们在座的同学有哪些相同/相似的地方呢？我们有所“同”请你想一想，我们在座的同学有哪些相同/相似的地方呢？我们有所我们有所“同” 我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，又有很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。我们有所“同” 我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习思考:我们有这么多的相同点，那么，我们有没有不同之处呢？思考:我们有这么多的相同

22、点，那么，我们有没有不同之处呢？小游戏：Yes or No1、请起立认真听问题，如果你的答案是“Yes”，请站起来并举起双手，大声喊出“Yes”；如果你的答案是“No”，请把双手交叉与胸前。2、活动过程当中，请你观察一下周围的同学，他们跟你的答案一样吗？小游戏：Yes or No1、请起立认真听问题，如果你的小游戏：Yes or No1、你是短头发吗？2、你戴眼镜吗？3、你喜欢唱歌吗？4、你喜欢吃苹果吗？5、你会画画吗？6、你喜欢红色吗？7、你喜欢语文吗？8、你很开朗吗？小游戏：Yes or No1、你是短头发吗？你有发现从头到尾答案都跟你一样的同学吗？把他/她找出来吧！你有发现从头到尾答案都

23、跟你一样的同学吗？把他/她找出来吧！请两位答案完全相同的同学站在讲台上，我们其他同学一起来找一找他们之间有哪些不同。找不同请两位答案完全相同的同学站在讲台上，我们其他同学一起来找一找外貌不同声音不同性格不同爱好不同外貌不同声音不同性格不同爱好不同开动脑筋想一想，除了这些不同以外，我们之间还会有什么不同呢？开动脑筋想一想，除了这些不同以外，我们之间还会有什么不同呢？下面有一个圆，你会把它想象成什么呢？把你的想象画出来，并涂上颜色。然后互相介绍一下自己的创意。下面有一个圆，你会把它想象成什么呢？把你的想象画出来，并涂上小 讨 论为什么同样是在圆上作画，每个人画得各不相同呢？我们的思维不同。小 讨

24、论为什么同样是在圆上作画，每个人画得各不相同呢？我们大家一起来找茬我们普通人是各不相同的，但是双胞胎呢？他们之间也有所不同吗？大家一起来找茬我们普通人是各不相同的，但是双胞胎呢？他们之间视频：双胞胎宝宝看同一视频，却是不同反应视频：双胞胎宝宝看同一视频，却是不同反应不一样的你我他我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，又有很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。但我们每个人又各不相同的。世界上没有完全相同的两片叶子，也没有完全相同的两个人。不一样的你我他我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，活动：填树叶1、每位同学会拿到一片“树叶”，请在树叶上写上自己的一条突出的优点。2、

25、写完后，把自己的优点贴在这棵树上。活动：填树叶1、每位同学会拿到一片“树叶”，请在树叶上写上自观察与思考1、再看这棵大树，你发现了什么？2、为什么这棵光秃秃的大树，会变得如此繁茂呢？观察与思考1、再看这棵大树，你发现了什么？课堂小结1、我们有所同2、我们有所不同2 不一样的你我他 第一课时课堂小结1、我们有所同2 不一样的你我他 第一课时课堂作业1.认真完成“做一做”中的题目，从“练习题”中选择相关题目进行练习；2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。课堂作业1.认真完成“做一做”中的题目，学习体会1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？3、这一节课的基

26、本策略和基本规律是什么？学习体会Thank you！Thank you！Good Bye！Good Bye！不一样的你我他第二课时不一样的你我他第二课时 请你从这些瓶盖当中，找到能够盖好瓶子的那一个。 请你从这些瓶盖当中，找到能够盖好瓶子的那一个。思 考：为什么其他的盖子盖不上呢？思 考：为什么其他的盖子盖不上呢？欢欢和喜喜 欢欢和喜喜是同桌。欢欢性格文静内向，喜欢安静地看书，不爱说话；喜喜性格活泼开朗，喜欢唱歌和聊天，总是叽叽喳喳。喜喜有开心的事情总是喜欢和欢欢分享，课间总是哼着小曲儿；欢欢喜欢利用课间的时间来阅读。欢欢觉得喜喜很吵，总是叽叽喳喳个不停，喜喜觉得欢欢不尽人情，和她说话总是不爱

27、搭理人。于是，两人的矛盾爆发了欢欢和喜喜 欢欢和喜喜是同桌。欢欢性格文静内向，喜欢安静地看说一说1、你有过相似的经历吗？2、你认为，“不同”的人能好好相处吗？说一说1、你有过相似的经历吗？你最喜欢和怎样的人交朋友呢？有相同的爱好有相似的性格年龄相仿你最喜欢和怎样的人交朋友呢？有相同的爱好有相似的性格年龄相仿思 考 一般来说，我们更喜欢和自己相似的、情投意合的人交朋友，但是如果我们过于强调这一点，会怎么样呢？思 考 一般来说，我们更喜欢和自己相似的、情投意合的人交朋周同同日记3月3日 星期一 天气：晴转到新学校，我一定要交几个志同道合的好朋友。最好我们性格一样，习惯一样，兴趣爱好相同，想法也完全

28、相同，这样我们就不会闹矛盾啦。我才不要和那些“不同”的人打交道，没有共同语言。周同同日记3月3日 星期一 天气：晴1、你觉得周同同能找到好朋友吗？为什么？每个人都是不同的。小讨论2、每个人都是不同的，我们岂不是就交不到朋友了吗？我们该怎么办呢？1、你觉得周同同能找到好朋友吗？为什么？每个人都是不同的。小视频：将相和视频：将相和廉颇蔺相如职位将（武）相（文）性格勇猛、冲动、自傲机智、果敢、谦逊出身贵族家庭贫寒1、请你找一找廉颇和蔺相如之间的不同点。2、将相和的故事，对你有何启示？讨 论廉颇蔺相如职位将（武）相（文）性格勇猛、冲动、自傲机智、果敢学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。学会和“

29、不同”的人相处是我们必须具备的本领。有些同学和“不同”的同学相处，心里会有一些小疙瘩。怎样才能解开这些小疙瘩呢？试一试：怎么和“不同”的人相处？有些同学和“不同”的同学相处，心里会有一些小疙瘩。怎样才能解想一想：1、你怎么看待这种想法，如果是你，你会和胡小东做朋友吗？2、男生和女生一起玩就不好吗？反过来，女生喜欢与男生一起玩呢？胡小东就喜欢和女生一起玩，我才不想理他呢。情景一想一想：胡小东就喜欢和女生一起玩，我才不想理他呢。情景一想一想：1、急性子就好吗？如果你也是一个急性子，你怎么看？你会怎样和陈燕相处？2、急性子和慢性子交朋友有什么益处呢？我是个急性子，陈燕是个慢性子，做什么都慢吞吞的，活

30、动时我最讨厌和她分在同一小组。情景二想一想：我是个急性子，陈燕是个慢性子，做什么都慢吞吞的，活动想一想：不太懂电脑就土吗？如果是你，你会怎么想？你会和李雨一起玩吗？我都会上网了，可是李雨对电脑还不太懂，太土了，觉得没法跟他谈到一起去。情景三想一想：不太懂电脑就土吗？如果是你，你会怎么想？你会和李雨一你有和“不同”的同学交往的好经验吗？说说看你们有何不同，又是怎么好好相处的呢？小小分享你有和“不同”的同学交往的好经验吗？说说看你们有何不同，又是交友秘诀：如何与“不同”的人交朋友用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。学会欣赏他人，善于发现别人的优点，谦虚地向他人学习。学会宽容，宽容他人的小毛

31、病，原谅他人的错误。互帮互助，为朋友做自己力所能及的事情。尊重自己的朋友，不要随便议论，也不要乱起外号。交友秘诀：如何与“不同”的人交朋友用理解的眼光看待他人，接纳根据你的经验，请你说一说，你认为与“不同”的人交往，有什么好处？观点大集合根据你的经验，请你说一说，你认为与“不同”的人交往，有什么好我认为“不同”的同学可以分工合作。打扫卫生时，我的力气大，负责拎水，力气小的王艳就负责拖地，我俩配合得可好了。我认为“不同”的同学可以分工合作。打扫卫生时，我的力气大，负我认为“不同”的同学可以相互学习。我特别爱说话，和沉默少语的赵文交朋友后，我学会了安静地倾听，这让我更受大家欢迎了。我认为“不同”的

32、同学可以相互学习。我特别爱说话，和沉默少语的 我认为“不同”的同学可以寻找到共同点。我喜欢打乒乓球，我的好友张亮喜欢踢足球。我们都很喜欢看科幻故事，这就不会为玩球的事发生争执了。 我认为“不同”的同学可以寻找到共同点。我喜欢打乒乓球，我的与“不同”的人交往，不仅能够让我们收获更多的友谊，还能锻炼我们的交往能力。“不同”的人交往，可以让我们相互学习、相互促进、优势互补，帮助我们进步。与“不同”的人交往，不仅能够让我们收获更多的友谊，还能锻炼我因为小伟的古灵精怪，让我们为建设班级提供了许多的好点子。小皮是我们班上的开心过，为班级增添了许多的欢声笑语。小雨是我们班的“学霸”，他带领着我们一起努力学习

33、。请你夸奖一下班级里的一位同学，说说因为他的哪些“不同”，使得班级生活更加精彩？因为小伟的古灵精怪，让我们为建设班级提供了许多的好点子。请你正是因为每个同学都不尽相同，才使得班级更加丰富精彩，而生活中也充满了各种“不同”生活中的“不同”不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美的音乐。不同国家、不同肤色、不同服饰、不同语言的运动员欢聚一堂，不仅为我们献出一场体育盛宴，更传播了和平与友谊。正是因为每个同学都不尽相同，才使得班级更加丰富精彩，而生活中1.花园里的花朵五颜六色、千姿百态。2._3._看到这些场面，你有什么感受和想法？你还能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的例子呢？1.

34、花园里的花朵五颜六色、千姿百态。看到这些场面，你有什么感教师寄语正是因为“不同”，我们才拥有一个丰富多彩的世界，我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同人交往。学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。教师寄语正是因为“不同”，我们才拥有一个丰富多彩的世界，我们课堂小结1、与“不同”友好相处2、“不同”让生活更精彩不一样的你我他 第二课时课堂小结1、与“不同”友好相处不一样的你我他 第二课时课堂作业1.认真完成“做一做”中的题目，从“练习题”中选择相关题目进行练习；2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。课堂作业1.认真完成“做一做”中的题目，学习体会1、这一节课的基本知识和基本

35、理念是什么？2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？学习体会Thank you！Thank you！Good Bye！Good Bye！我很诚实第一课时我很诚实第一课时亲吻小猪湖北咸宁实验小学的副校长洪耀明对学生许诺：只要学生不乱丢垃圾，并能制止别人扔垃圾，使学校门前道路的卫生状况得到改善，我就在一个月后的升旗仪式上当众亲吻一头小猪。一个月后，学校门前道路的卫生大为改观。亲吻小猪湖北咸宁实验小学的副校长洪耀明对学生许诺：只要学生不如果你是这名校长，你会兑现你的承诺，去亲吻一头小猪吗？如果你是这名校长，你会兑现你的承诺，去亲吻一头小猪吗？为兑现承诺，洪耀明

36、在学校的升旗仪式上亲吻了一头小猪。言必行，行必果为兑现承诺，洪耀明在学校的升旗仪式上亲吻了一头小猪。言必行，思 考我们应该向这名校长学习哪一种重要的品质？诚实守信思 考我们应该向这名校长学习哪一种重要的品质？诚实守信视频：诚信歌视频：诚信歌李东不小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并不知道是他弄的，他还是主动向对方道了歉。张敏忘记完成老师布置的作业。课代表催交作业时，她谎称作业已完成，忘带了。老师表扬邓彬板报画得好。邓彬说：“这是陈明明画的，我只是涂了颜色。”李东不小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并不知道是他弄的，他还小 讨 论1、你赞同图中同学的做法吗？为什么？2、你认为“诚实”是什么呢？小 讨

37、 论1、你赞同图中同学的做法吗？为什么？1.实话实说。2.敢于承认错误。3.内心与言行一致，不虚假。4.我心中的诚实行为1.实话实说。我心中的诚实行为诚实是什么诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。诚实是什么诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自明山宾卖牛在我国南北朝时，有一个人叫明山宾。他家里很穷，唯一值点钱的东西是一头牛。一年春天，正值青黄不接，家里揭不开锅，明山宾只好把牛牵到集市上去卖。到了集市上，他发现人家的牛又肥又壮，而自己的牛却又瘦又小。等了半天，连个问价的人都没有。后来，总算

38、有了一个买主，见明山宾要价不高，就把牛买走了。明山宾拿着钱往家走，刚走出集市不远，忽然想到这头牛从前害过蹄病，忘记告诉买主了。于是，他急忙跑回去找到那个买主，把情况一五一十地说了。不料，买主听后却要求明山宾退钱。明山宾没有与买主争执，退还了钱。明山宾卖牛在我国南北朝时，有一个人叫明山宾。他家里很穷，唯一我看“明山宾”有人认为，明山宾太傻了。你同意这种观点吗？为什么？我看“明山宾”有人认为，明山宾太傻了。你同意这种观点吗？为什小小分享诚实故事会你还知道哪些类似的故事吗？召开一个诚实故事会，讲一讲有关诚实的故事。小小分享诚实故事会你还知道哪些类似的故事吗？召开一个诚实故事 曾子的妻子到市场上去，她

39、的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把猪给杀了。 曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去， 宋濂小时侯喜欢读书，但是家里很穷。也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。 一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的

40、期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。” 宋濂小时侯喜欢读书，但是家里很穷。也没钱买书， 有一个国王因为没有孩子，就想找一位诚实的孩子做王子。他对前来应招的孩子们说：“今天给你们一粒种子，三个月后，看谁能给我种出最美丽的花，谁就是王子了。”三个月过去了，聪明的或伶俐的孩子们捧着一盆盆五彩的花儿，前来参加最后的竞争。只有一位小孩盆中空空、泪眼涟涟：“尊敬的国王，我每天辛勤的

41、浇水，细心的施肥，即使睡觉，也把花盆搂在怀里，但是，我却什么也没种出来?”国王听了哈哈大笑：“诚实的王子呀，你不会种出任何的花草，因为我给你们的，都是炒熟的种子呀！” 有一个国王因为没有孩子，就想找一位诚实的孩子做王子。他对前古今智慧：诚信值千金一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。 林达生巧诈不如拙诚。 韩非子说林上生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 海涅丈夫一言许人，千金不易。 资治通鉴古今智慧：诚信值千金一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的教师寄语诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。教师寄语诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。英国一家市场调查公司

42、调查了4300名英国成年人，结果显示，英国民众平均每天撒谎4次，平均每人每年撒谎次数近1500次。英国人平均每天撒谎四次英国一家市场调查公司调查了4300名英国成年人，结果显示，英思 考我们都知道撒谎是一种非常不好的行为，但是我们在生活中有时候还是会不由自主地说谎话。你知道是什么原因吗？思 考我们都知道撒谎是一种非常不好的行为，但是我们在生活中有我家养了几条非常好看的金鱼！放学后我们到你家去看看吧！小文是个热情的孩子。一天，同学们都在谈自己家里养的小动物。小文家根本没有养金鱼，但他我家养了几条非常好看的金鱼！放学后我们到你家去看看吧！小文是1、小文为什么说家里养了金鱼？2、设想一下后面会发生什

43、么事？3、同学们会怎么看小文？4、这件事给了你什么启示？1、小文为什么说家里养了金鱼？谎言就像是一个雪球，它会越滚越大。我们撒一个谎，往往就需要十个其他的谎言来弥补。我们能欺一人一时，不能欺人一世。谎言总有一天会被拆穿。谎言就像是一个雪球，它会越滚越大。我们撒一个谎，往往就需要十撒谎的结果 小文很后悔，因为自己爱面子，没有说实话，结果出了丑。他决心改掉这个毛病，但后来同学们不再相信他的话，也不愿意与他一起玩了。思考：小文很苦恼，你能帮小文解决这个问题吗？撒谎的结果 小文很后悔，因为自己爱面子，没有说实话，结果出了试一试，出主意请你判断一下，下面两位同学各是因为什么原因没有说实话。你能帮他们摆脱

44、困境吗？试一试，出主意请你判断一下，下面两位同学各是因为什么原因没有李宏单元考试没考好，害怕父母责怪，就让表格在试卷上代爸爸签字了。原因：我的建议是：考差了害怕父母责怪。反思自己的学习状态，向父母认错并做出保证，且要行动起来，努力学习，争取下次取得好成绩。李宏单元考试没考好，害怕父母责怪，就让表格在试卷上代爸爸签字学校要举办手工作品竞赛。张芳对自己做出的花篮不满意，便拿妈妈的作品去参赛原因：我的建议是：自己做得不好，又希望获得奖项。应该拿自己做的手工作品去参赛，做得再不好也是自己的作品，这样如果获奖了就是真实的荣誉，不要自欺欺人。学校要举办手工作品竞赛。张芳对自己做出的花篮不满意，便拿妈妈你是

45、否也因为某种原因而说过谎？说谎以后你的心情怎样？有什么不好的后果？你应该吸取什么教训？小小分享会你是否也因为某种原因而说过谎？说谎以后你的心情怎样？有什么不说谎是一种不诚实的表现，它会使我们失去别人的信任与尊重。我们要做一个诚实守信的人，让诚实伴随我们成长。说谎是一种不诚实的表现，它会使我们失去别人的信任与尊重。我们课堂小结1、诚实是什么2、诚实很重要3、说谎的原因和危害3 我很诚实 第一课时课堂小结1、诚实是什么3 我很诚实 第一课时课堂作业1.认真完成“做一做”中的题目，从“练习题”中选择相关题目进行练习；2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。课堂作业1.认真完成“做一做”中的题目，学习

46、体会1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？学习体会Thank you！Thank you！Good Bye！Good Bye！我很诚实第二课时我很诚实第二课时视频：狼来了视频：狼来了思 考1、为什么最后狼真的来了的时候，大家都不相信了呢？2、从这个故事当中，你认识到了一个怎样的道理？那些常常说谎的人，即使再说真话，也不会有人相信了。这个故事告诉我们要诚实做人。思 考1、为什么最后狼真的来了的时候，大家都不相信了呢？那些张强的故事（一） 一天中午，张强在上学路上无意中撞坏一辆名贵轿车的后视镜。当时车主不在小讨论：这

47、时，如果是你，你会怎么做？张强的故事（一） 一天中午，张强在上学路上无意中撞坏一辆名贵张强的故事（二）他就在原地等了约半个小时，车主还没来。由于赶着上课，他只好留下一张纸条，上面写着：“尊敬的车主，我是第一中学的一名学生，今天中午不小心弄坏了您的车。我无法及时赔偿，请联系我，我的联系方式是xxxxxxxx。对不起！”当别人问他：“车主并没看到，你悄悄走了也没人知道，为什么还要留纸条？”他却回答说：“自己做错了事，就应该负责。”张强的故事（二）他就在原地等了约半个小时，车主还没来。由于赶小讨论：你是怎么看待张强的行为的？小讨论：你是怎么看待张强的行为的？教师寄语诚实是中华民族的传统美德，我们每个

48、人都要做一个诚实守信的人，让诚实伴随我们成长。教师寄语诚实是中华民族的传统美德，我们每个人都要做一个诚实守潘家宇，赛罕区锡林南路小学三年级学生。作为一名小学生，潘家宇最大的特点就是诚信。在学校他努力学习，课后作业都能独立认真完成并按时上交，从没有拖拉和不交作业的现象。有时候即使生病不能去上课，也坚持完成作业，因为在他看来，不交作业就是一种不诚信的行为。美德少年美德少年潘家宇，赛罕区锡林南路小学三年级学生。美德少年美德少年李妍，赛罕区呼伦南路小学四年级学生。李妍是一个重信守诺、诚实守信的好孩子，只要答应了别人的事，就算有再大的困难，也一定会办到。有一次，她答应星期日去同学家里帮同学补习功课，可是

49、她突然得了感冒，难受得厉害，家长都劝她改天再给同学辅导功课。但是她觉得既然答应了别人，即使再有困难也应该尽量做到，最后她还是带病坚持到同学家里完成了辅导。美德少年美德少年李妍，赛罕区呼伦南路小学四年级学生。美德少年美德少年我们班也有这样的美德少年吗？请你找一找，说一说，关于他的诚信故事吧！我们班也有这样的美德少年吗？请你找一找，说一说，关于他的诚信通过这些事例，你认为，我们怎样才能做一个诚实的人，让诚实伴随我们成长呢？通过这些事例，你认为，我们怎样才能做一个诚实的人，让诚实伴随独立认真地完成作业，不抄袭作业，并按时上交作业。答应别人的事情，无论大小，都要做到。拾金不昧，不是自己的东西坚决不要。

50、敢于承认自己的错误，并承当相应的责任。做一个诚实的人，我们要独立认真地完成作业，不抄袭作业，并按时上交作业。做一个诚实的如果遇到下面几种情况，你该怎么做？请演一演。1、从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该2、测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该3、不小心打碎了亲戚家的花瓶，我该试一试：该怎么做？如果遇到下面几种情况，你该怎么做？请演一演。试一试：该怎么做波波突然想到一个恶作剧。他跑到村头，气喘吁吁地对雯雯说：“你家来客人了。”VS爷爷得了重病。为了不影响他的心情，避免加重病情，芳芳和爸爸决定向爷爷隐瞒病情，并安慰他说，他的病很快会好起来的。波波突然想到一个恶作剧。他跑

51、到村头，气喘吁吁地对雯雯说：“你说 一 说以上两幅图中的同学都对别人说了谎话，你认为两人的“谎言”是否有区别？说说你的看法。说 一 说以上两幅图中的同学都对别人说了谎话，你认为两人的“善意的谎言”是指出于某种善意的原因说的谎言，并不带有恶意，而且它本身是不为自己利益，一般出于好意，是为了他人着想而说出的谎言。“善意的谎言”并不违背诚信的原则。“善意的谎言”是指出于某种善意的原因说的谎言，并不带有恶意，VS有人认为，图一中的行为只是一种恶作剧，小事一桩，没有关系。你认为呢？辨一辨VS有人认为，图一中的行为只是一种恶作剧，小事一桩，没有关系 一名中国的留学生非常优秀，但求职时却处处受阻。在经历了多

52、次失败后，他怒气冲冲地冲到一个跨国公司人事部门质问人事经理：“难道你们跨国公司也搞种族歧视？我那个韩国的同学学业成绩还没我的优秀，就被你们早早录用了，难道我是中国人，你们就为此不录用我吗？”人事经理认真地说：“我们确实需要像你一样优秀的人才。” 这名留学生学生反问：“那你们为什么不录用我？” 人事经理说：“你四年求学当中，有过两次的乘坐地铁逃票的记录，所以我们不能录用你！” 年轻人惊奇地说：“就为这丁点小事？” 经理讲：“这不是小事，这是一个人的诚信问题！”这不是小事，这是一个人的诚信问题！ 一名中国的留学生非常优秀，但求职时却处处受阻。在经历了多次小讨论从这个故事当中，你明白了怎样的道理？诚

53、实无小事，一次的不诚信行为，会毁掉我们一生的信用。小讨论从这个故事当中，你明白了怎样的道理？诚实无小事，一次的我们的信用是需要靠我们一直保持诚实的行为去维护的，请你为自己制作一张诚实信用卡。当你做出一次不诚实行为的时候，就要在上面划去一个数字，看看你什么时候花光的你信用！诚实信用卡123456789101112131415161718192021222324252627282930我们的信用是需要靠我们一直保持诚实的行为去维护的，请你为自己课堂小结1、我们要做一个诚实的人2、我们怎么做一个诚实的人3、善意的谎言4、维护我们的信用3 我很诚实 第二课时课堂小结1、我们要做一个诚实的人3 我很诚实

54、 第二课时课堂作业1.认真完成“做一做”中的题目，从“练习题”中选择相关题目进行练习；2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。课堂作业1.认真完成“做一做”中的题目，学习体会1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？学习体会Thank you！Thank you！Good Bye！Good Bye！第一课时第一课时小小分享会1、你见过以下图片中的场景吗？你知道什么叫“同学聚会”吗？你的爸爸妈妈参加过“同学聚会”吗？2、为什么大家那么喜欢参加“同学聚会”呢？3、十年、二十年、三十年甚至更久以后，你愿意参加我们这个班级的

55、同学聚会吗？小小分享会1、你见过以下图片中的场景吗？你知道什么叫“同学聚人教部编版道德与法治3年级下册第一单元-我和我的同伴【全单元】精品PPT优质课件人教部编版道德与法治3年级下册第一单元-我和我的同伴【全单元】精品PPT优质课件蒙眼画脸谱游戏方法：1、在黑板上画三个圆圈，作为脸的轮廓。2、选出三组同学，每组五人，分别承担画眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任务。3、另外选出三名同学作为监督员，监督大家是否遵守游戏规则。4、每组同学排好队分别站在三个圆圈的前面，用布蒙住自己的眼睛，并让监督员检查。5、老师宣布开始后，学生一次走近黑板开始画五官，画完的同学就可以摘下蒙眼布。6、游戏过程中，老师和监

56、督员要提醒同学注意安全。7、班上其余同学作为大众评审，决定哪组画的五官位置最准确、最好看。蒙眼画脸谱游戏方法：小采访你觉得这个多人游戏好玩吗？小采访你觉得这个多人游戏好玩吗？开 动 脑 筋1、想象一下，假如没有这么多的同学，这个游戏还能玩得起来吗？2、你还与同学们玩过哪些多人游戏呢？开 动 脑 筋1、想象一下，假如没有这么多的同学，这个游戏还和同学下棋自己跟自己下棋你觉得哪种更好玩？VS和同学下棋自己跟自己下棋你觉得哪种更好玩？VS多人跳皮筋自己一个人挂树上跳皮筋你觉得哪种更好玩？VS多人跳皮筋自己一个人挂树上跳皮筋你觉得哪种更好玩？VS你有一个苹果，我有一个苹果，彼此分享一下，我们彼此仍然是

57、各有一个苹果；但是你有一份快乐，我有一份快乐，彼此分享一下，我们就获得了两份快乐想一想：我们班有多少份快乐呢？你有一个苹果，我有一个苹果，彼此分享一下，我们彼此仍然是各有我们有37份快乐！我们有37份快乐！小小分享会我们一起来说一说和同学们在一起的快乐往事吧。小小分享会我们一起来说一说和同学们在一起的快乐往事吧。课间时，我们一起玩耍。春游时，我们一起游戏，分享食物。课间时，我们一起玩耍。春游时，我们一起游戏，分享食物。运动会上，我们团结合作。学习上，我们一起解决难题。运动会上，我们团结合作。学习上，我们一起解决难题。小小讨论会1、与同学在一起的感受如何？2、假如没有同学的陪伴，你的生活会怎样呢

58、？3、想一想，一个人能做什么？两个人能做什么？两个人以上呢？小小讨论会1、与同学在一起的感受如何？失去同学的陪伴，我们将会失去很多乐趣，有同学相伴的生活处处有快乐。我们不仅可以在一起学习、一起运动、一起成长，还可以开展许多丰富多彩的活动。同学相伴，让我们获得加倍的精彩！同学相伴的快乐失去同学的陪伴，我们将会失去很多乐趣，有同学相伴的生活处处有VS与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一起想一想，辨一辨VS与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和同 “1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”是七个小音符。他们组合在一起就能演奏出许许多多美妙、动听的乐曲。正因为

59、这样，七个小伙伴的关系一直都很好，觉得谁也离不开这个群体。可是有一天，“1”认为自己是群体中的老大，本领也是最大的。于是，他决定离开大家，独自去闯天下。七彩音符 “1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”是七个小音符。他想一想，演一演1、离开大家后，“1”会遇到什么情形呢？请根据你的想象演一演。2、你想对“1”说些什么心里话呢？3、你觉得你可以离开集体而生活、学习吗？为什么？想一想，演一演1、离开大家后，“1”会遇到什么情形呢？请根据单丝不成线，独木不成林。这句话的意思是说，一根丝拧不成线，一棵树成不了森林。比喻个人力量有限，办不成大事。一个人的力量是有限的，不能做成大事情。只有依靠集体的力量

60、，才能干成大事业。单丝不成线，独木不成林。这句话的意思是说，一根丝拧不成线，一教师寄语集体不仅给我们带来许多的欢乐，还给我们带来成长的力量。我们每个人都离不开集体，集体也需要我们每个人的共同努力。教师寄语集体不仅给我们带来许多的欢乐，还给我们带来成长的力量视频：好朋友视频：好朋友课堂小结1、同学相伴的快乐2、集体对于每个人的重要性4 同学相伴 第一课时课堂小结1、同学相伴的快乐4 同学相伴 第一课时课堂作业1.认真完成“做一做”中的题目，从“练习题”中选择相关题目进行练习；2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。课堂作业1.认真完成“做一做”中的题目，学习体会1、这一节课的基本知识和基本理念是