有关高三工作计划3篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 有关高三工作计划3篇 有关高三工作筹划3篇 时光在流泻，从不停顿，劳绩已属于过去，新一轮的工作即将到临，让我们对今后的工作做个筹划吧。可是毕竟什么样的筹划才是适合自己的呢？下面是我用心整理的高三工作筹划4篇，希望对大家有所扶助。 高三工作筹划 篇1 根本处境： 高三年级现有25个教学班，其中两个理科测验班，一个文科测验班;16个正式理科班，6个正式文科班,共1496人，蓝印生多，体育特长生多，班容量大，给管理带来确定难度， 高三年级组工作筹划。全年级现有教师86人，高级教师38人，中级教师32人，其余均为近几年大学毕业的青年教师。 指导思想： 在我校“以人

2、为本，为学生终生进展奠基的办学理念和“双成双乐指导方针的指导下，狠抓“两头两边缘即抓尖促名牌、抓差保稳定，抓两边缘即狠抓重点大学边缘生和本科边缘生。争取名牌、重点、本科上线都有新的的突破，创造新的辉煌。 重点工作： 一、 教学方面 . 加强理论学习，瞄准新课改方向，把握好高考复习的方向 我们这一届学生是新课改的第一届，没有阅历可循，所以务必要加强理论学习，勇于实践，要求各备课组要实时到天津去加入市教研室组织的教研活动，要求教师利用好学校为老师订阅的教学杂志，研究新教材，理解新课标，瞄准新课改的方向，把握好高考复习方向。 . 关注青年教师成长做好老带新工作 今年我们年级有12名青年教师被带上高三

3、，他们工作热心高涨，干劲十足，他们采纳新事物快，轻易和学生打成一片，但是他们缺乏毕业班的教学阅历和管理阅历。为促进新教师成长，我们要求各备课组做好老带新结对子工作，积极为老教师和新教师搭好桥。老教师不管在备课、授课、处理工作、辅导等方面都要对新教师举行指导，概括做法： 定期交流，彼此听课、评课。新教师先听课后上课扶助新教师解决问题。对年轻教师要求他们虚心向老教师请教，要抢着干活，用心备课，要做到先听课后讲课。 .加强教研，统一备课 我们要求各备课组确定要强化备课组活动，真正做到统一备课，备课组活动做到固定时间、固定地点、固定主体发言人，集思广益，共同研究大纲、分析教材的重点难点，探讨教法。真正

4、做到例题，练习，作业三统一。要求备课组长充分利用集体备课培养新教师， .加强教师思想工作，强化年级凝结力，努力培养一支能打，敢拼、勇于奉献的教师队伍 高三年级教师队伍主要是20 xx届毕业班下来的老师，再通过这两年调整组成的，这支队伍正在发扬20 xx届的荣誉传统，他们爱岗敬业，对工作精益求精，开学第一周，各班要召开主题班会，强化常规管理，力争为开学奠定一个良好的开局，我们今后将持续发扬这种作风，不断巩固年级凝结力，努力培养一支能打，敢拼、勇于奉献的教师队伍 4强化分层次留作业，提高作业、练习的针对性和实效性 高考邻近，学生学习劳绩参差不齐，我们要求教师留作业时要有选做题，根基差的学生难题可以

5、不做，要让他们腾出时间抓根基，这样才有利于他们劳绩的提高。为了使教学更具有针对性，我们要求教师狠抓根基，授课、留作业都要照管到大多数同学，作业分层次，练习分层次，以加强教学的针对性和实效性。 5加强学法指导，促进学法交流 今年高三总复习教学任务分外重,我们要求教师多给学生更概括的学法指导,以使学生适应目前的这种形势,我们要求开学第一节课要上学法指导课，要求教师们要充分利用好多媒体,提高课堂容量和效率,在的教学中要寓学法指导于课堂教学之中，扶助学生提高复习效率。 6狠抓测验班教学提高尖子生水平 为贯彻学校开设测验班的意图，争取明年高考名牌大学上线有新的突破，我们要求测验班可以打破平常教学进度，测

6、验班的教学内容可以加宽，加深，在学法上赋予更概括的指导，激励超前学习，深入挖掘学习潜能，不断提高他们的竞争实力。开学初我们筹划分文理分别召开测验班工作会议。由测验班的班主任和认课教师举行交流。在培养尖子生上要达成共识，形成合力。 7狠抓学困生转化工作 我们要求各班要确定好概括需要扶助的同学，然后要求老师们多找他们谈心，在学法上赋予概括的指导，在学习习惯上赋予实时的监视。教学中多给他们创造告成的机遇和体验，让他们也有告成的体验。 8.做好问卷调查，做好反应工作 问卷调查工作对了解教导教学处境分外重要，我们筹划本学期问卷调查和座谈会各搞一次，专心分析学生反映的处境，实时举行处境反应。 9.专心做好

7、考试处境分析工作 进入高三，首先有我们年级组织的月考第三周，然后又有2次XX市十二校联考，我们要求各备课组、各班班主任要专心分析考试处境，查找存在的问题教师存在问题、学生存在问题制定整改措施。年级领导小组要加强存在问题的分析，对存在问题的学科和班级要多给以扶助和支持。根据今年高考的新特点，我们利用每周日下午，举行文综、理综训练。 10做好考前心理指导和答题技巧指导 每年高考都有学生由于慌张发挥不出真实水平，有的同学会做的题得不分来，更有涂错卡、漏掉反面的题没做等处境，为此我们在考前将利用班会对学生举行缓解压力方法指导，考前我们特意组织“考试答题技巧和留神事项的讲座，力争将上面的问题减小到最低限

8、度。 高三工作筹划 篇2 一、指导思想 持续贯彻国家课程改革的指导思想,全面推进素质教导。专心研究高考的方向和命题改革趋势对高中教学提出的要求,加强高三教学的集体攻关,确保高考质量。坚持以提高课堂教学质量为重点,提升课堂教学方法,以促进学生全面进展为中心,大力培养学生的学习才能、创新精神和综合素质,不断巩固高考复习的科学性和实效性。坚持充分发挥备课组的作用。加强对青年教师的指导和培养,激励青年教师树立进取精神和创新意识,为青年教师供给表示才华的机遇和平台,使青年教师在实践中不断增长才干,尽快成为强实的新生气力。 二、教学要求 1、专心研究教导改革进展趋势,努力转变传统教学观念,积极投身教改实践

9、,勇于探索新思路新方法,不断强化学生主体地位,自觉面向全体学生,着眼培养学生的科学品质、创新精神和综合素质,努力使学生真正成为学习的仆人,使课堂教学真正成为学生主动参与、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。 2、专心研究改革进展趋势,深入学习?考试大纲?,正确把握高考的标准和特点,专心分析学生学习状况,坚持用心设计和上好每一节课,有针对性地制定符合改革进展趋势的教学目标,提防培养学生的学习才能和运用根本学识分析问题解决问题的才能,不断提高课堂教学的科学性和实效性。 3、 在教学中,留心分析新教材的特点,狠抓高考根基学识、根本技能的落实,加强学科内综合的意识,在复习课中,要坚持精选习题,妙题精

10、解、融会贯串。防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向,提高举一反三的才能。立足各班学生实际状况,搞好分类指导、分层推进,在夯实根基的同时,重视优秀生拔尖训练,他们的作业要力争面批,关注其每一个错误实时分析错误的理由。抓中间促两头,努力使不同层次的学生在原有的根基上都能大步提高。 4、加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系。在教学中,紧密联系有关的最新科技成果和社会热点问题,留神化学与其他学科的相互渗透与综合,引导学生在掌管本学科根基学识的同时,不断拓展相关学识面,巩固理论联系实际和解决实际问题的才能,培养学生的科学素养。 5、有意培养学生解题习惯,提防分析订正。 做题前专心读题,站在出题者

11、的高度来审题; 作题过程中,每个步骤都要“言之有理、切实无误,原理、结果与题意一气贯串,书写要模范; 对作错的题,务必专心分析订正。 6、搞好试卷讲评。除年级大考外,本科目还要逐章过关。每考必专心落实“统、查、析、讲四大环节:分类统计解法样本,分项统计错误地点,分题统计错误人数,分段统计考试劳绩;查学生审题偏差,查学科学识漏洞,查应用才能缺陷,查思维方法障碍,查造成错误根源;分析试卷测验目标,考试范围、背景材料、命题视角、分析解题方法、应试技巧;讲试卷重点、难点、热点、试题闪光点。 7、要求学生做好章节归纳总结,提倡每日15分钟回想斟酌消化当天的化学学识。 8、重视作业。要求学生模范,按时完成

12、;要求教师细致批改,改后学生专心更正。 三、教学进度安置 1、复习总体安置: 07年9月底终止高三新课的教学: 第一轮复习:按教材章节举行(07年10月初-08年3月中旬),夯实根基,章节过关,以高考的根本题型(根本概念、根本理论、根本测验)举行系统的复习,着力培养学生的解题的模范性才能、文字表达才能和语言表达才能; 其次轮复习(08年3月中旬-20 xx年4月中旬),以综合才能为主、板块式推进,专题复习、考点精练。将各学识点有效的串接起来,形成有效的学识框架布局. 第三轮复习(08年4月下旬-08年5月底)即综合训练和模拟练习,学识迁移才能的训练。强化训练阶段。自我小结、查漏补缺,教师点拨精

13、讲,重在抓学生完成学科内学识体系的构建,筹划每周两套题,采取练、评的教学方式; 自由复习(08年6月1-6日)学生自行整体调理,搜集各方资料和信息。考试心理辅导 高三工作筹划 篇3 教研组是推进教学改革，举行教案科研，探讨课堂教学效益，实施素质教案的核心组织；教研组的每一位成员都是教学活动和教案科研的直接参与者。要使我校的教学管理进一步模范化、科学化，加强教研组职能，健全对教研组的考核机制显得尤为重要。为此，特制定二码头小学教研组学年量化考核方案。 一、考核及赏赐手段： 1、考核组成员组成：每学年由校长、指导处及有关人员概括实施考核评价。 2、考核手段：由指导处牵头，各教研组负责收集、表示一学

14、年工作的实绩，考核组成员按教研组量化打分方案打分。 3、考核结果的使用：考核结果作为评比优秀教研组和优秀教研组长的依据；考核结果作为教研组长学年津贴发放的依据。 4、赏赐手段： 1根据得分上下按1：1：1的比例确定“优秀、“良好、“合格教研组。 2获“优秀教研组称号的教研组，发给教研组确定数额的奖金。 3评为“优秀教研组“良好教研组“合格教研组的组长分别发给教研组长津贴160元、130元、100元。 二、“优秀教研组一票反对内容 1、组内有严重不团结现象，影响学校的正常教学秩序。 2、组内有严重不遵守学校制度的现象，并由此而影响学校的正常教学秩序。 3、组内有拒不采纳学校布置的任务现象。 4、

15、组内发生严重的安好事故或严重影响学校声誉的事。 5、期末监考、阅卷工作中有舞弊行为者。 三、量化考核方案： 二码头小学教研组学年考核量化评分表 _教研组年月日 考核 工程概括考核内容分值自评考核组评定教研 组长考核1、教研组长每期按时上交教研组工作筹划与总结。1分 2、每位教研组长每学年上一节示范课。1分 3、每学年对本组内教师随堂听课不少于10节第一学期、其次学期各不少于5节，做好听课记录。每少听1节扣1分。3分 4、各教研组两位组长独立撰写的论文应同时在区级论文评比中获二等奖以上2分 5、校内教研活动要求有时间、有地点、有筹划、有内容、有效果，无故不组织教研活动1次扣4分。组内教研活动记录

16、齐全，每少1次扣1分，不详实扣0.5分。3分10 教学常规 教研活动 考勤1、各教师能按时、科学地制定各学科教学筹划，每缺一人次扣1分。 2、作业布置适当，批改专心，违反一人次扣1分。 3、教案编写专心，按时上交学校检查，不按时上交每人次扣1分。 4、未经指导处登记、批准，私自调课每人次扣1分。 5、上课迟到，察觉一次扣3分，上课期间擅自离开教室者，察觉一次扣5分，旷课一节扣5分，旷工一天扣10分。 6、准时加入会议、各级教研活动，无故不加入每人次减1分，迟到、早退每人次减0.5分。 7、组内老师积极加入汇报课、赛课活动，空堂教师无故不加入1人次减0.5分 8、教研组按时开展课改活动、教研活动

17、，内容充实、记录细致，一人次不加入减0.5分。 9、集体备课正常开展，成员积极加入，每缺一人次扣1分。30 教学劳绩1、所教学科以镇统考统阅为标准，假设年级平均分超过同类学校，一个年级记5分；假设该年级有一个全镇第一名，记2分；假设该年级平均分与同类学校相比，差距缩短1分以上含1分，记1分；差距缩短2分以上含2分，记3分；差距缩短3分以上含3分，记5分。假设每年度考两次，将各项得分之和除以2，再记分。 2、综合组在音、体、美、英语、科技创新等比赛中，团体获区级一、二、三等奖，分别记40分，30分、20分。市级各等分值在区级根基上乘以2。只记一个最高等级的分值40 教研教改1、获片级优质课比赛一、二、三等奖分别记2分、1分、0.5分；片级研究课记1分；区级研究课记2分；市级研究课记4分；省级研究课记6分。业务主管部门组织，学校推举才认可 2、进入区级优质课比赛,获一、二、三等奖，分别记6分，4分，2分