2021年五年级湘教版音乐上册教案5篇

1、2021年五年级湘教版音乐上册讲课设计5篇五年级湘教版音乐上册讲课设计1一.讲课内容:赏识北京喜讯到边寨复习唱好依马呀吉松二.讲课目的:让学生感情丰富唱好依马呀吉松经过倾听北京喜讯到边寨感觉民族管弦乐,领悟苗族.彝族音乐风格学跳秧歌的基本舞步,培育学生热爱生活.热爱祖国的感情.教材分析:这是一首以苗族.彝族音调改编的管弦乐曲,曲调快乐.热忱.讲课过程:(一)导入师:上节课我们学习了一首藏族歌曲依马呀吉松,今日我们一起复习复习,要唱得更好一点.学生齐唱.(二)开始上课跟录音演唱.难点指导,跟伴奏带让学生有表情.有感情演唱.过渡倾听北京喜讯到边寨.师:演唱完畲族歌曲,接下来我们来赏识一首以苗族.彝

2、族音调改编的曲子北京喜讯到边寨.让孩子看着简谱倾听,感觉三部分七个主题的音乐旋律.让学生谈谈听后感,教师总结.完成听听想一想问题.倾听依马呀吉松,让学生猜猜此音乐的舞种.引出秧歌舞.教师示范跳秧歌舞,学生喊口令._.动作分解讲课五年级湘教版音乐上册讲课设计2讲课目的赏识乐曲大河之舞,感觉爱尔兰民族的热忱豪放.结合相关资料,认识爱尔兰民族特点和踢踏舞.讲课过程播放歌曲.谈论:这首歌曲表达了如何的感情?你从歌曲中感觉到了什么?第二次播放歌曲,介绍爱尔兰民族音乐舞蹈传统特点.播放大河之舞音像资料,进一步感觉爱尔兰音乐.舞蹈的热忱豪放.跟着电视学跳踢踏舞.再听音乐,感觉乐曲节奏的变化.并让学生用踢踏的

3、形式表现出来.小结.五年级湘教版音乐上册讲课设计3讲课目的:鼓舞学生踊跃参加,体验各项音乐活动.经过实践活动赏识.摸唱.摸奏.再创立等方式,坚固地运用已学过的乐器知识.3.经过此活动培育学生英勇的想象力和英勇的表演力.讲课过程:.发言导入:西洋乐器可以分为哪几大类?每一分类各举两种乐器.弓弦乐器:大提琴.中提琴.小提琴.木管乐器:长笛.双簧管.大管.单簧管.铜管乐器:小号.长号.圆号打击乐:定音鼓.大鼓.小军鼓揭穿课题.故事梗概.问:有谁知道这个故事的内容?人物介绍.分段赏识.作品中每个人物和动物的主题是用什么乐器演奏的?片段一,彼得出场5.老爷爷出场片段二,小鸟出场6.狼出场片段三,鸭子出场

4、7.动物们的反响片段四,猫出场8.智斗放绳_捉狼_猎人出场.总结人物的个性与音乐的关系彼得弦乐四重奏英勇坚定小鸟长笛灵巧爽朗鸭子双簧管蠢笨猫单簧管狡猾的狼圆号极恶穷凶的老爷爷大管絮叨猎人定音鼓和大鼓枪声四.分角色进行表演五.依据每个小组的表演状况进行评奖.五年级湘教版音乐上册讲课设计4讲课目的:经过乐曲赏识,感觉圆舞曲的风格,广泛认识异国文化,丰富学生的感情体验,提升舞曲音乐的鉴赏能力.记忆第一圆舞曲主题旋律,模唱主题旋律,认识圆舞曲的速度.旋律特点,体验乐曲充满活力的.抒怀优美的情绪特点.讲课重.难点:介绍奥地利作曲家约翰?施特劳斯,认识作曲家创作的其余代表作品.感觉圆舞曲的节奏速度特点,可

5、以差别乐曲的段落,记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律主题.讲课过程:.导入新课教师讲解:每年在维也纳金色大厅举办的新年音乐会的返场节目里都会有一曲蓝色多瑙河.这充分说明了蓝色多瑙河在奥地利人们的心中,致使全球人们的心中据有相当高的地址,是世界流传的经典名曲.教师讲解乐曲的作者(约翰?施特劳斯简介),并对乐曲进行全面地分析,使学生对乐曲有一定的认识.播放一段维也纳新年音乐会演奏蓝色多瑙河圆舞曲视频.赏识圆舞曲首次倾听乐曲童声合唱蓝色多瑙河圆舞曲.讲课要求:听辨五个圆舞曲主题旋律,可以分辨乐曲的段落.感觉每首圆舞曲的情绪特点.(圆舞曲旋律听辨)复听乐曲蓝色多瑙河圆舞曲.师:歌曲是几拍子的?学生听后自由回答

6、.听赏第一圆舞曲.教师出示第一圆舞曲主题谱例,并播放第一圆舞曲音频.讲课要求:记忆第一圆舞曲的旋律,感觉圆舞曲节奏.速度.旋律的特点.师:请同学们模唱第一圆舞曲的旋律,谈谈圆舞曲的速度.节奏和旋律有什么特点?生:旋律优美抒怀,节奏伸展,速度轻盈师:乐曲轻盈优美,描述了在多瑙河畔,沉醉在大自然中的人们载歌载舞时的状况.这么的旋律我们来视唱旋律曲谱.学生随老师琴声轻声歌唱,屡次多次,记忆第一主题旋律.学生也可以用口风琴演奏,熟习这一主题旋律.感觉圆舞曲速度.节奏.旋律特点.听赏第二圆舞曲.教师出示第二主题谱例,并播放第二圆舞曲音频.讲课要求:感觉圆舞曲三拍子动作轻盈.优美,情绪热忱.快乐的特点,感

7、觉弱起小节的特点.师:听辨这段旋律在速度.节奏上有什么特点,表现的是如何的一幅场景?生:情绪热忱.快乐,速度较快.表现了人们在快乐地跳着舞.师指导学生用拍手的方式找出音乐的强拍,讲解弱起小节的特点.老师指导学生哼唱这段旋律,注意弱拍和连线的拍子要正确,空拍时要做到声息绝不停.学生领悟演唱三.课堂小结经过这节课,我们赏识了蓝色多瑙河圆舞曲,它是约翰?施特劳斯的最作品.请同学们下课利用网络五年级湘教版音乐上册讲课设计5第一课时讲课内容:学唱歌曲吹起羌笛跳锅庄,为歌曲伴奏,随歌声舞蹈.讲课目的:加深学生对少量民族和蔼.朴实.豪放.多才多艺的特点的认识.学会歌曲吹起羌笛跳锅庄,在唱歌.伴奏.跳锅庄舞诸

8、项音乐活动中能大胆投入.热忱表现.讲课过程:导入:请同学们看羌族人民的服饰(出示图片),再看羌笛的图片(出示图片),介绍羌族.学唱歌曲吹起羌笛跳锅庄赏识歌曲范唱录音(两遍),请同学们谈谈听后的感觉.集体朗读歌词,随录音轻声哼唱歌词.学唱前_小节歌谱,指引学生发现后边8小节与前面8小节基真同样.背唱第一段歌词,并随伴奏带放声歌唱.用课堂打击乐器为歌曲伴奏学习几个锅庄舞的动作,快乐起舞小结第二课时讲课内容:赏识管弦乐合奏瑶族舞曲.用课堂乐器演奏瑶族舞曲主题,并用打击乐器伴奏.讲课目的:能专心赏识.听出瑶族舞曲三个部分速度和音乐情绪的不一样,并能顺利完成课本上的填写练习.能背出瑶族舞曲的主要主题,并

9、能用课堂乐器演奏,能随瑶族舞曲的主题音乐做阵容练习.讲课过程:导入:介绍瑶族,看瑶族人民的服饰(出示图片)和他们载歌载舞欢度节日的状况(出示图片).赏识管弦乐合奏瑶族舞曲(瑶族舞曲描述在节日之夜,瑶族人民载歌载舞尽兴狂欢的状况.乐曲分为三个部分,课本中列出的是第一部分中的两个主题,主题A特别优美动听,主题B健壮活跃.学生随教师琴声轻声歌唱,屡次多次,要求边学唱边记忆.赏识乐曲的第一部分请学生静静赏识乐曲的第一部分,提示两个不一样主题的进入.赏识乐曲的第二部分赏识乐曲的第三部分这一部分是第一部分的重现,但气氛愈来愈喧闹,并加了一个结尾,结尾的音乐速度更快,力度更强,表现歌舞达到_,全曲在热忱快乐的情绪中结束.圆满地听赏一遍瑶族舞曲用课堂乐器演奏主题A小结第三课时讲课内容:歌曲阿喽喽.讲课目的:能富裕表情地演唱歌曲阿喽喽,初步学会这首歌曲的歌谱.能为歌曲设计多种演唱形式.讲课过程:导入学唱歌曲阿喽喽听赏范唱录音数遍,使学生对歌曲有初步的印象.谈论歌词,理解歌词,特别要理解歌词中它是我