《念奴娇 赤壁怀古》课件-统编版高中语文必修上册

1、念奴娇 赤壁怀古苏轼林语堂苏东坡传苏东坡是一个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是散文家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师，是假道学派的反对者，是瑜伽的修炼者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成性者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人，但是这还不足以道出苏东坡的全部。作者介绍：旷世奇才苏轼苏轼（1037年1月8日-1101年8月24日）字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，眉州眉山（四川省眉山市）人，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。诗题材广

2、阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；（宋代书法四大家：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄）擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。与韩愈、柳宗元和欧阳修合称“千古文章四大家”。问汝平生功业，黄州惠州儋州。三次贬谪1、1080年1084年：44岁被贬黄州神宗死，哲宗立。太后高氏执政，东坡还朝、外任。 2、1094年1096年：58岁被贬惠州。哲宗长大成人，为新党党徒挟制。 3、1097年1100年：61岁被贬海南儋州。宋徽宗即位，太后陈氏执政

3、，召苏还京。1101年北返途中病逝。 写作背景：乌台诗案苏轼作诗赋，表达对新法不满，被人诬陷为诽谤朝政而下狱。苏辙等拼死上表相救，幸好太后曹氏爱才，不肯杀轼，神宗才对苏轼从轻处置。苏轼被囚128天之后，贬为黄州团练副使，交由本州安置，不得干预公事。在黄州苏轼过的实际上是一种较自由的囚犯生活，处境相当困难。他来到黄州城外的赤鼻矶游玩，此处壮丽的风景使作者感触良多，因而写下此词。解释题目，了解文体1、解题：念奴娇：词牌名；赤壁：地点；怀古：题材怀古咏史词2、怀古咏史诗词怀古咏史诗词是诗人或词人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，引发出对时局的议论或对自己身世的共鸣而创作的诗词。标题

4、特点：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”字，或在古迹、古人前后加“咏怀”“怀古”。结构特点：临古地思古人忆古事抒己志常表之情：怀人伤己、怀古伤今、借古讽今朗诵诗词大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。词的上阕描绘了一幅什么样的景象？用了哪些富有表现力的词来极力描绘这些景象？大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。大江：空间之广阔。千古：时间之悠久写作者远

5、眺之所见。词人浓缩了浩瀚的时空，把大江、千古风流人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间时间背景。“周郎赤壁”既切合词题，又为下阕缅怀周瑜预伏一笔。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱：写出岩石之险怪穿：写出山崖直插云霄之高峻夸张：赤壁之形惊：写出江水之澎湃拍：写出了浪涛搏击江岸之有力拟人：赤壁之声卷：写出波涛力量之浩大雪：写出浪花的汹涌比喻：赤壁之色乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。这三句从正面描写，从形、声、色三个方面描绘赤壁的奇景和长江的气势，勾勒出一幅雄奇壮丽的画面。江山如画，一时多少豪杰。写景的目的是为抒情，词人通过长江写赤壁之景，为人物的出场做铺垫。词的下阕词人用什么手法塑造了周瑜

6、什么样的形象？遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。风流人物周瑜：雄姿英发、风流儒雅、从容淡定正面描写侧面衬托：以美人衬托英雄；以强大的曹军战败衬托周瑜指挥若定三国时期英雄辈出，词人为何只写周瑜？周瑜苏轼年龄二十四岁四十七岁职务东吴都督团练副使外貌英俊儒雅早生华发婚姻幸福美满发妻早逝际遇功成名就功业未成词人着重描写周瑜年青有为，是为了抒发对英雄业绩的仰慕之情，引发自己年近半百，未能建功立业的感伤。最后，词人千言万语化作两句话：“人生如梦，一尊还酹江月。”表达了词人怎样的感情？1、词人从描绘赤壁雄奇景象入手，赞颂了一代儒将周瑜的丰功伟绩，抒发了个人的贬谪失意，功业无

7、成的感慨。2、人生如梦，自己的遭遇在“千古风流人物”面前都不重要了。表达了苏轼旷达洒脱的情怀。念奴娇赤壁怀古咏赤壁怀周瑜叹自己大江东去乱石穿空惊涛拍岸江山如画感慨时光流逝物是人非风流人物雄姿英发战功卓越缅怀英雄豪杰仰慕赞颂应笑多情华发早生人生如梦感叹年岁将老壮志难酬怀古伤今念奴娇 赤壁怀古是如何运用衬托这一艺术手法的？衬托：利用事物之间的类似或相反的特点，使本体凭借他体的陪衬而更加鲜明的一种修辞手法。衬托分为正衬和反衬。1、用英雄来衬托英雄。用“千古风流人物”以及赤壁之战时的“多少豪杰”来衬托周瑜，突出周瑜在词人心中的重要地位。2、用美人来衬托英雄。词中“小乔初嫁了”一句，用美貌的小乔衬托周瑜的英雄年少、才华横溢。3、用英雄来反衬自己。用周瑜“雄姿英发”，少年得志，建功立业，反衬词人自己功业无成，“早生华发”。本词的“豪放”体现在哪里？1、描绘壮丽之景“大江东去”“乱石穿空”“卷起千堆雪”等句，运用夸张、比喻等修辞手法，呈现出一派广阔的景象，显示出宏大的气魄。2、刻画豪迈之人肯定周瑜在赤壁之战中的关键作用，赞颂其才华与功勋，塑造其叱咤风云的儒将形象。3、抒发壮志豪情生不逢时，空有一腔抱负，壮志难酬，不如在江月下举杯逍遥，