2022年美术老师教学工作计划文档2022

1、第17页 共17页2022年美术老师教学工作方案文档2022老师教学工作方案1小学美术教育不同于专业美术教育,它为开展学生整体素质效劳:以学生开展为本,注重培养开展学生审美才能,感知力,想象力,表现力等方面的才能,注重培养创新精神。新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,而是一种文化学习;小学美术教育不同于专业美术教育,它为开展学生整体素质效劳:以学生开展为本,注重培养开展学生审美才能,感知力,想象力,表现力等方面的才能,注重培养创新精神,注重学生的个性开展和全面开展。新教育培养学生学习兴趣,强调学生自主探究学习,合作互动学习,情感体验,注重学习的过程,注重跨学科学习,通过美术理论活

2、动进步学生的整体素质,最终使学生学会学习,学会做人,终身受益。为了进一步进步教学质量,做好本职工作,本学期我拟定了如下方案:一、抓好常规教学。1,认真备课,做到重难点突出,简明条理,课后分析p 评价恰当。2,充实课堂包容量,充分利用好教学时间。二、加强自身建立。从目前教育开展的要求出发,认真开展“两学”(学习业务和政治),进一步进步师表形象。详细做法是:工作方案1,坚持参加集体学习,并与自学相结合,以中华人民共和国教育法,老师法,新课程改革指导,及各类业务书籍为主,借鉴先进经历,树立创新意识。2,在学习中学会反思,改良自我。进一步标准教育言行,不迟到,不早退,维护集体利益,不做有损学校声誉的事

3、。三、关注学优生,进展培优训练。加强对尖子生的培养,开展学生的学科兴趣及个性特长。积极组织学生参加全国,省,市各种比赛活动,丰富学生的校园生活。总之我将严格要求自己,不断进步业务程度,做一名合格的美术老师。在科学课方面为了能尽快纯熟本学科的授课技巧,我也做了如下的方案:四、课前准备:备好课。认真钻研教材,对教材的根本思想,根本概念,每句话,每个字都弄清楚,理解教材的构造,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。理解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,

4、包括如何组织教材,如(小学数学老师工作方案)何安排每节课的活动。课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反应,调动学生的有意注意。要进步教学质量,还要做好课后辅导工作,做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开场,比方,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。积极参与听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,进步教学程度。走进21世纪,社会对老师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我老师教学工作方案2一 、指导思想：以党的教育方针为指针，以施行素质教育为重点，以“四以教学原那么”为根据，以

5、课程改革为打破口，以课堂教学为途径，以培养学生的创新精神和理论才能为目的。全面进步教学质量。二 、教学目的：1.、营造积极互动，共同开展的教学情境。2.、在掌握好根底知识的同时，更注重才能的培养。3.、激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的才能，使每个学生都得到充分开展。4、 养成质疑、探究、合作、交流的学习习惯。5、争取各年级美术合格率达90。三工作要点：一认真备课备课，做到粗备全书，细备每课，精备课时，写好适用教案。做好“四个一”把备教材与备学生相结合，立足激发学生的学习兴趣，培养学生的才能，突出教学重难点，打破教学难点，由浅入深，由易到难，使学生养成自主学习、合作创新的良好学习习

6、惯。二上好每一节课备好课是为了上好课，在备好每一节课的根底上，认真上好每一节课，遵循课堂教学规律，科学选择教学方法，面向全体，多多关注差生，设计一些科学合理的问题，使优生得到锻炼，差生得到进步，在夯实美术根本功的根底上，注意培养学的各种才能，通过课堂教学，激发学生的学习积极性，使学消费生想学习的欲望，逐渐养成爱学习的习惯，注重课堂教学实效，实行精讲多练，有效利用时间，向课堂教学要质量，努力做到堂堂清，为以后的教学铺平道路，使学生养成良好的美术素养。三科学布置作业实现作业题型多样，有剃度，深浅适宜，科学合理，知识覆盖面宽，考察内容全面，力争使不同学生在作业上得到不同的开展和进步。老师教学工作方案

7、3一、情况分析p ：(一)学生情况分析p ：本校共有初中学生一百六十人左右，分为六个班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大部分学生对于形、色与肌理等美术语言比拟模糊，色彩和素描根底毫无所知，在美术学习领域上就相当于零。更严重是对美术的兴趣也出现了淡化现象，还缺乏想象力和创造精神。对于各教材的施行有了困难，因此，老师要充分认识到教学所面临的困难性和重要性。同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容，使他们在初中生涯中对美术艺术略微理解一些。在美术课上出现的常规问题有：1、带学具是老师最为头痛的一件事。2、对于纪律，卫生这些常规性问题也常常令人不满3、上课不听，做其他作业的普遍存在(二)教

8、材情况分析p ：针对三个年级同种内容，根据以下几点来完成的：1、讲授美术根本知识，如素描、色彩、设计、国画、线描等2、通过启发联想训练学生的创造性思维才能，培养良好的观察习惯和观察才能。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。二、教学总体目的：从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，进步绘画表现技能，学会装饰，美化生活，进步学生合作学习的才能和设计、想象、创造的才能。要求：实际是根底，想象是延伸，老

9、师要用正确、安康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个安康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。三、教学重难点：通过美术教学，引导学生掌握美术根本知识和技能，进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与理论才能，培养安康的体魄和安康的心理，安康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，培养学生的自主学习才能和人文素养，为适应终身学习与开展打下良好的根底。通过启发联想训练学生的创造性思维才能，培养良好的观察习惯和观察才能，陶冶学生情操，开展学生的感知才能和形象思维才能。四、主要教学措施：课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学

10、生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行开展性评价，倡导学生主动参与，积极探究，保护和开展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在老师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面开展。1、从学生实际出发，备好课、上好课。2、采用学习与游戏相结合的方式，启发学生对美术的兴趣。3、引进先进的教学媒体体，为学生创造良好的学习环境，承受美的熏陶。4、实行新的评价手段，更加重视对学生美术学习才能、学习态度、情感与价值观等方面的评价。做学生开展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去理论、去考虑、去探究、去讨论、去创作，鼓励学生通过自

11、己的想象展示作品。5、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。6、灵敏改良示范过程的传授方式，活泼课堂气氛。7、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联络。学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会理论活动，开阔视野，增长社会经历。五、业务学习及其它方面：作为美术老师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经历，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。本学期的教改课题确定为“美术创新教育的试验与研究让孩子插上想象的翅膀”，教育对象面向全体学生，旨在

12、通过教学活动，让学生运用多种工具材料进展艺术表现和艺术创造，获得感知、欣赏和评价的才能，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的才能。六、教学进度及课时安排：根据学生的掌握情况而定老师教学工作方案4一、教学内容特点教学体系以技法训练为中心，以审美教育为核心，绘画、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联络生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、兴趣性强的教学内容。二、在教学中遵循的教学原那么1、审美性原那么美术教学把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。2、思想性原那么

13、老师要在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。3、量力性原那么教学内容和方法应合适小学生的生理、心理开展特点，粗浅易学，循序渐进，逐步进步学生的美术素质。4、创造性原那么教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。5、理论性原那么教学应联络学生的实际，老师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。6、兴趣性原那么选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。7、因材施教原那么根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。三、教学过程中注意的问

14、题1、教学中注意知识的根底性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。还要注意表达民族性和时代性。2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、欣赏等内容有机地结合起来。3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描构造、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性开展。四、每堂课的构造1、每课的教学目的一般包括认知目的、技能目的、思想情感目的。 认知目的分理解、理解和初步掌握三级。“理解”指对美术常识的初步认识，能再现和再认;“理解”指初步懂得所学知识的涵义，能作出简单的说明;“初步掌握”指能应用所学知识于简单的审美和创作活动。技能目的分练习和初步学会两级。“

15、练习”指在老师的指导下，能完成简单的技法、才能训练;“初步学会”指在简单的美术理论中，能初步独立地运用所学的根本技能。思想情感目的分承受、初步具有两级。“承受”指对教学中所涉及的兴趣、态度、思想品德等方面的教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为理论;“初步具有”(兴趣、感受)指通过教学和理论活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成较稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为理论。2、课时安排是以学生年龄适应的学习内容为根据的，老师在教学中可根据实际情况作适当调整。3、课前准备分老师和学生两个方面，提及的一般为本课需要准备的特殊物品。纸张、画笔、颜料、小刀等常规用品。五

16、、课时安排和学生家长谈“孩子学美术” 1课时和学生谈“为什么画画”？1课时绘画知课 2课时中国文房四宝2课时中国画常用技法2课时中国画构图法2课时中国画梅花 2课时中国画兰 2课时中国画竹 2课时中国画菊花2课时中国画紫藤 2课时中国画蔬菜 2课时中国画葡萄 2课时中国画虫 2课时中国画 鱼 2课时中国画鸟4课时中国画创作4课时老师教学工作方案5一、同学现状分析p ：三年级同学通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活泼、更宽广。从同学固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成同学天真、得意的特点。这个年龄的小朋友具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,老师应在此根底上鼓励、引导同学探

17、求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强同学学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养同学的创造才能、审美才能以和创造美妙生活的愿望。二、本册教材知识系统和构造：本册教材共分六个单元，由造型表示；设计应用；欣赏评述；综合探究等四个领域组成。本册教材共20课，其中包括：第1、19、20课的欣赏评述课； 第24课的线造型表示课； 第5_6色彩知识； 第7_12课手工制作课； 第1315课的色彩练习课； 第1618课的版画知识课。本册教材内容构造合理，面向全体同学，以素质教育为动身点，注重培养同学的创新精神和理论才能；强化同学学习美术的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化保守的根底上，

18、充分表达社会的进步与开展以和多元文化，突出时代感和地方特色。在构造上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同课业类型之间的区别，在循序渐进的传授“大纲”规定的根底知识、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学个性的开展和知识技能的习德两方面的需求。课业设置符合同学年龄实际，并降低了一定的难度。三、本册教材总的教学目的、重点、难点1、 教学目的：通过美术课堂教学，引导同学通过各种方式的学习过程，将教科书的知识与技法转化为同学的知识和技能，进步其解决问题的才能和审美才能，并在学习过程中丰富经历，学会学习，提升情感、态度、价值观，促进人格的全面开展。2、 教学重点：本册教材融会了欣赏、绘画知识、工艺制作、版画印制、综合探究和绘画理论等方面的知识，通过各个领域的探究学习活动，培养同学的热爱生活、热爱艺术的情感。每部分内容都具有各自的重点，在同学综合才能的培养上，都占有举足轻重的地位。3、教学难点：培养同学对艺术的感悟才能，大胆表示、自由创新的才能以和自主学习的才能。四、主要教学措施：1、遵循同学的生理和心