2022年江苏南京师范大附属中学化学九上期中检测试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷

2、和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1下列化学用语与所表述的意义相符的是（）2Mg2+-2 个镁离子O2-2个氧原子2H2O-2个水分 子2H-2 个氢元素 -氮气中氮元 素的化合价为零ABCD2下列混合物能用溶解、过滤分开的是A食盐和泥沙B食盐和糖C大米和沙子D酒精和水3下列关于催化剂的说法中，正确的是()A加入催化剂一定使化学反应的速率加快B不使用催化剂物质就不能发生化学反应C使用催化剂可增加生成物的量D催化剂的化学性质及质量在化学反应前后保持不变4银杏果中含有银杏酸（银杏酸化学式为C22H34O3），下列有关银杏酸说法正确的是

3、（ ）A从宏观上看：银杏酸由碳、氢、氧三种元素组成B从微观上看：银杏酸由22个碳原子、34个氢原子和3个氧原子构成C从类别上看：银杏酸属于氧化物D从质量上看：银杏酸中碳元素和氢元素的质量比为22:345下表物质中含有少量杂质，其中除杂方法正确的是物质杂质除去杂质的方法ACaCl2溶液HCl加入过量氧化钙固体BCO2O2通过灼热的铜网CNaOHNa2CO3加入稀盐酸至不再产生气泡DCuOCu加足量稀盐酸，充分搅拌后再过滤AABBCCDD6如图是电解水的微观示意图，从中获得的信息错误的是（）A生成物中有2种单质B反应前后原子的种类、数目均不变C该反应说明水是由氢气和氧气组成的D化学变化中分子可以分

4、成原子，原子可重新结合成新的分子7在一定条件下，下列物质间的转化能一步实现的是（ ）ASSO3BH2OCO2CH2O2H2DCH4C8小林用凉开水养鱼，不久鱼全死了，下列解释合理的是A凉开水中几乎不含氧原子B凉开水中几乎不含氧分子C凉开水中几乎不含水分子D凉开水中几乎不含氧元素9下列变化属于化学变化的是A水果榨汁B海水晒盐C冰山融化D蜡烛燃烧10硫在氧气里燃烧时产生A蓝紫色火焰 B白烟 C耀眼强光 D淡蓝色火焰11漂白粉常用于饮用水的杀菌消毒，其主要成分的化学式为Ca（ClO）2，其中氯元素的化合价是（）A1价B+1价C+3价D+5价12实验室用双氧水制氧气和大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，

5、不正确的是A反应都不需要加热B反应原理都是分解反应C所用药品的状态相同D都能用排空气法收集气体二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13化学实验室制取气体的部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：（1）仪器C的名称是_。（2）若用高锰酸钾制取氧气，除棉花外需要增加的一种仪器是_，该反应的化学方程式为：_。若用装置H收集氧气时，气体应从_（填“a”或“b”）端通入；用该方法制取氧气，实验过程中试管发生了炸裂，请分析试管炸裂的原因可能是_（写一条即可）。（3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气并用向上排空气法收集又能方便添加液体，可选择的装置组合为_（填字母序号），反应的化学方程式为

6、_。二氧化锰在反应中起到的作用为_作用，检验氧气是否收集满的方法为_。14（1）下列是初中化学中的一些重要实验,请回答A实验中能说明装置不漏气的现象是_。B中铜粉必须足量的原因是_。C中反应后天平不平衡,该反应是否遵循质量守恒定律_填“是”或“否”。化学实验常在容器中放少量的水,但作用各不相同,图D中水的作用是_。（2）根据下列各实验装置图,回答以下问题：写出下列仪器的名称a是_。兴趣小组在实验室用双氧水和二氧化锰制取一瓶相对纯净的氧气,发生装置选择_,写出反应的化学方程式_；收集装置为_,原因是_；当出现_的现象,证明收集到氧气已满。氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体

7、,实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取,收集装置应选用_填序号。15某研究性学习小组想探究“能使带火星木条复燃的氧气的最低体积分数是多少？”每个同学分别收集多瓶不同体积分数的氧气进行实验。（1）甲同学想收集体积分数为50%的氧气，他向容量为250毫升集气瓶内装入125毫升水，然后用如图所示的向上排空气法收集，他能否收集体积分数为50%的氧气_，（填“能”、“否”）因为_ （2）乙同学也想收集体积分数为50%的氧气，他向容量为250毫升集气瓶内装入125毫升水用如图排水法收集。能否收集体积分数为50%的氧气_（填“能”“否”）因为_（3）丙同学想收集一瓶体积分数为20%的氧气实验，你觉得

8、有无必要，_（填“有”“无”），因为_ （4）丁同学收集了一瓶体积分数为40%的氧气发现并没使带火星木条复燃，又收集了一瓶体积分数为 60%的氧气发现使带火星木条复燃了，你觉得他下一步实验应该做什么_ （5）戊同学用250毫升集气瓶用排水法收集体积分数为50%的氧气应如何操作_16定量研究对于化学科学发展有重大作用，因此我们应该掌握好有关质量守恒定律的相关知识。（1）在验证质量守恒定律时，下列A、B、C三个实验设计中，不能达到实验目的是_（选填序号），理由是_。（2）从微观角度分析，解释反应中，质量守恒定律成立的原因是：_。原子数目 分子数目 元素种类 物质种类 原子种类 原子质量A B C

9、D （3）碳在氧气中燃烧的化学方程式是：。这个式子不仅表明了反应物是表示了参加反应的各物质之间的质量关系，即在点燃的条件下，每_份质量的碳与_份质量的氧气恰好完全反应生成_份质量的二氧化碳。（4）如图表示一定质量的和固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（_）A 生成的质量 B 固体中的质量C 固体中氧元素的质量 D 固体中钾元素的质量分数三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17乙酸（CH3COOH）、葡萄糖（C6H12O6）和葡萄糖酸锌都是日常使用药品。（1）如图为某补锌口服液说明书的部分信息，图中葡萄糖酸锌化学式已不完整，请根据相关信息回答下列问题：

10、葡萄糖酸锌的化学相对分子质量是455，则葡萄糖酸锌化学式氢原子右下角的数字X值为_，若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为20kg的儿童，理论上一天还需服该口服液_支。（2）将乙酸（CH3COOH）和葡萄糖（C6H12O6）溶于水得到混合溶液，测得溶液中氢元素的质量分数为a，则溶液中碳元素的质量分数为_。A 1-9a B 1-8a C 12a D 8a（3）计算多少克乙酸（CH3COOH）中含有2.4克碳元素？_（请写出计算过程）。18化学家Tim Richard将分子结构简式像小狗的某有机物(如图所示)取名“小狗烯”(化学式为C26H26)。请计算：(

11、1)“小狗烯”的相对分子质量是_。(2)“小狗烯”中碳元素和氢元素的质量比是_(填最简整数比)。(3)16.9 g“小狗烯”中含碳元素_克。(结果精确到0.1 g)四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）水与人类的生活、生产密切相关。（1）人们对水组成的认识是从氢气在氧气中燃烧的实验开始的。该反应的化学方程式为：_。如图是水的电解实验装置，电解水的化学方程式为：_。 图中 a 管产生的气体是_；说明水是一种化合物的实验事实：_。（2）验证了图中两玻璃导管中的产物后，小组成员画出了该反应的微观示意图，如图：图中涉及的物质中，属于氧化物的是（填化学式）_。此反应中保持不变的微粒是（一种

12、即可，填化学符号）：_。参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2Mg2+可表示2个镁离子，故选项说法正确；可表示氧气或一个氧分子，2个氧原子可表示为2O，故选项说法错误；根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个水分子表示为：2H2O，故选项说法正确；元素只讲种类不讲个数，2H表示2个氢原子，不能表示2个

13、氢元素，故选项说法错误；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以表示：氮气中氮元素的化合价为零，故选项说法正确。故选C。2、A【解析】A、食盐能溶于水，而泥沙不溶于水，能按溶解、过滤的操作顺序分离，故A选项正确； B、食盐和糖，均能溶于水，不能按溶解、过滤的操作顺序分离，故B选项错误； C、大米和沙子，均不能溶于水，不能按溶解、过滤的操作顺序分离，故C选项错误； D、酒精易溶于水，且属于液体，不能按溶解、过滤的操作顺序分离，故D选项错误。 故选A。【点睛】本题难度不大，掌握混合物的分离并理解过滤的原理、

14、掌握常见物质的溶解性是正确解答此类题的关键。按照“溶解、过滤”的步骤进行分离的物质，必须需要满足两种固体物质的溶解性不同，必须具备：一种不能溶于水，另一种物质能溶于水。3、D【解析】A、催化剂可以改变化学反应速率，可以加快反应速率，也可以减缓反应速率；故选项错误；B、物质是否反应与催化剂无关；故选项错误；C、催化剂不能增加生成物的产量；故选项错误；D、催化剂的化学性质及质量在化学反应前后保持不变；故选D。4、A【解析】A、 从宏观上看：银杏酸由碳、氢、氧三种元素组成，说法正确；B、 从微观上看：一个银杏酸分子由22个碳原子、34个氢原子和3个氧原子构成，说法错误；C、 银杏酸属于有机物，不属于

15、氧化物，氧化物是由两种元素组成且其中一种元素是氧元素的化合物，说法错误；D、 银杏酸中碳原子和氧原子的个数比是22：23，而不是元素的质量比，说法错误；故选A。5、B【解析】A、HCl能与氧化钙固体反应生成氯化钙和水，过量的氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钙，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。B、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而二氧化碳不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。C、Na2CO3和NaOH均能与足量稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。D、C

16、uO能与足量稀盐酸反应生成氯化铜和水，铜不与足量稀盐酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。故选：B。【点睛】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。6、C【解析】A、由微观反应示意图可知，反应后的生成物是氢气和氧气，均为单质，故正确； B、由质量守恒定律可知，反应前后原子的种类、数目均不变，故正确； C、氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由质量守恒定律可知，水是由氢元素与氧元素组成的，故错误； D、由微观反应示意图可知，化学变化中分子可以分成原子，

17、原子可重新结合成新的分子，故正确。 故选：C。7、D【解析】A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫而不是三氧化硫，不能一步实现；B、水和碳高温下反应生成的是一氧化碳，不能一步生成二氧化碳，不能一步实现；C、过氧化氢分解生成水和氧气，不能一步实现；D、甲烷在隔绝空气加强热时能生成炭黑，能一步实现；故选：D。8、B【解析】鱼在水中生存是因为水中含有氧气，氧气是由氧分子构成的，用凉开水养鱼，不久鱼儿全死了，是因为凉开水中几乎不含有氧气，即不含有氧分子，故选B。9、D【解析】A、水果榨汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B、海水蒸发晒盐的过程中只是物质状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化

18、，不符合题意；C、冰山融化的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；D、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，符合题意。故选D。【点睛】解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化。10、A【解析】硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成刺激性气味的气体。故选A。11、B【解析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合次氯酸钙的化学式进行解答本题【详解】钙元素显+2价，氧元素显2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+2）+2x+（2）20，则x

19、+1价。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题12、B【解析】A、双氧水常温下在二氧化锰的催化作用之下可以生成氧气，而大理石和稀盐酸反应也是常温下进行的，不需要加热，故A说法正确；B、大理石和稀盐酸的反应中反应物有两种，不是分解反应，故B说法不正确；C、双氧水为液体，而二氧化锰为固体，是固液反应；而大理石是固体，盐酸是液体，该反应也是固液反应，故C说法正确；D、二氧化碳、氧气的密度比空气的密度都大，都能用向上排空气法收集，故D说法正确。故选：B。【点睛】熟练掌握氧气和二氧化碳制取的原理、收集方法，知道分解反应的概念，利用已有的知识来进行分

20、析解题的能力是我们必备的能力。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、铁架台 酒精灯 a 试管外壁有水珠 A、B、C、D、F 催化 用带火星的木条放到集气瓶口，如果木条复燃，则证明已收集满。 【解析】本题介绍了用高锰酸钾和过氧化氢两种方法制氧气，了解它们装置、操作过程、注意事项等。【详解】（1）仪器C的名称是铁架台。（2）用高锰酸钾制取氧气，反应装置需要加热，所以，除棉花外需要增加酒精灯，该反应的化学方程式为：。装置H是装满水的万能瓶，用装置H收集氧气时，氧气密度比水小，气体应从 a端通入，水就从b端出来；加热高锰酸钾制氧气，实验过程中试管发生了炸裂，原因可能是试管外壁有水珠

21、。（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气并用向上排空气法收集又能方便添加液体，可选择的装置组合为A、B、C、D、F ，反应的化学方程式为。二氧化锰在反应中起到的作用为催化作用，检验氧气是否收集满的方法：用带火星的木条放到集气瓶口，如果木条复燃，则证明已收集满。14、导管口出现气泡 使氧气完全反应 是 防止过程中形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶 分液漏斗 B 2H2O22H2O+O2 C 氧气不易溶于水 气泡从集气瓶口处外逸 D 【解析】（1）A实验中能说明装置不漏气的现象是导管口出现气泡。B中铜粉必须足量的原因是使氧气完全反应。C中反应后天平不平衡，是因为生成的二氧化碳逸出装置，该反应遵循质量守

22、恒定律。图D中水的作用是防止过程中形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶。（2）a是分液漏斗。兴趣小组在实验室用双氧水和二氧化锰制取一瓶相对纯净的氧气，固液混合不加热发生装置选择B，反应的化学方程式：2H2O22H2O+O2，收集装置为C，原因是氧气不易溶于水，当出现气泡从集气瓶口处外逸，证明收集到氧气已满。氨气极易溶于水，不能用排水法收集，密度比空气小，可以用向下排空气法收集，即用D装置收集。15、否 因为收集到的是纯氧 否 因为半瓶空气中还有五分之一的氧气 无 因为空气中21%的氧气已经不能让木条复燃 收集一瓶浓度在40%-60%之间的氧气进行实验 先在集气瓶中预先放94毫升水，然后用排水法收集

23、【解析】（1）根据集气瓶内装有水，氧气将空气排出，收集到的是纯氧分析；（2）根据空气中含有五分之一的氧气分析；（3）根据空气中含有21%的氧气以及空气不能使带火星木条复燃分析；（4）根据数据分析40%-60%之间的数据进行实验；（5）用排水法收集50%的氧气，可先在集气瓶内装入部分水，然后用排水法收集由于空气中含有氧气，氧气约占空气总体积的五分之一，氧气的总体积应是通入的氧气的体积加上通入的空气中含有的氧气的体积；然后根据氧气的体积分数约为50%，列等式计算出预先装及水的体积。【详解】（1）容量为250毫升集气瓶内装入125毫升水，剩余125毫升为空气，然后用向上排空气法收集，氧气将125毫升

24、的空气排出，收集到的是纯净的125毫升的氧气，他不能收集体积分数为50%的氧气；（2）容量为250毫升集气瓶内装入125毫升水，剩余125毫升为空气，然后用排水法收集，氧气将125毫升的水排出，收集到的是125毫升的氧气，剩余125毫升空气中还含有五分之一的氧气，不能收集到体积分数为50%的氧气；（3）因为空气中21%的氧气不能让木条复燃，所以没有必要收集体积分数为20%的氧气进行实验；（4）体积分数为40%的氧气不能使带火星木条复燃，体积分数为60%的氧气使带火星木条复燃，那么40%60%之间的体积分数的氧气能否使带火星木条复燃？所以丁同学应该再收集一瓶浓度在40%-60%之间的氧气进行实验

25、；（5）空气中也有氧气，氧气约占空气总体积的五分之一，设通入氧气后在集气瓶中预先放水的体积为x，则=50%，解得x94mL；故戊同学用250毫升集气瓶用排水法收集体积分数为50%的氧气，可先在集气瓶中预先放94毫升水，然后用排水法收集即可。16、B 反应生成的二氧化碳逸出装置外 B 12 32 44 C 【解析】盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，氯酸钾和二氧化锰加热生成氯化钾和氧气。【详解】（1）在验证质量守恒定律时，反应要在密闭条件下进行，故A、B、C三个实验设计中，不能达到实验目的是B，理由是盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应生成的二氧化碳逸

26、出装置外。（2）从微观角度分析，质量守恒定律成立的原因是反应前后原子数目、原子种类、原子质量均不变，故选B。（3）碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式是，这个式子不仅表明了反应物是表示了参加反应的各物质之间的质量关系，即在点燃的条件下，每12份质量的碳与32份质量的氧气恰好完全反应生成44份质量的二氧化碳。（4）A、和加热生成氯化钾和氧气，生成氧气的质量不断增加，故A不正确；B、二氧化锰在反应中为催化剂，反应前后质量不变，故B不正确；C、反应后生成氧气逸散掉，固体中氧元素的质量从开始反应就不断减少，反应停止后不变，由于二氧化锰中也有氧元素，最后不能为0，故C正确；D、反应前后固体中钾元素的质量不变，固体质量减少，钾元素的质量分数增大，故D不正确。故选C。三、实