陕西省西安市鄠邑区2022-2023学年化学九年级第一学期期中学业水平测试试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷考生请注意：1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1 “化学为生命密码解锁”，DNA承载着生命遗传密码。胞嘧啶（C4H5ON3）是DNA水解物之一。关于它的说法正确的是（）AC4H5ON3是由三个元素组成BC4H5ON3属于氧化物CC4H5ON3是由碳、氢、氧、氮四种原子构成DC4H5ON

2、3的相对分子质量是1112下列实验现象的描述中，正确的是A木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体B镁在空气中燃烧，生成白色固体氧化镁C铜粉放在空气中加热，由红色变成黑色D红磷在空气中燃烧产生大量的白雾3下列关于水的叙述中错误的是A地球表面约71%被水覆盖，因而供人类生产生活用水极为丰富B保持水化学性质的最小粒子是水分子C电解水得到氢气与氧气的体积比为21D江河湖泊的水经沉淀、过滤、消毒、杀菌后，可供人们生活用水4下列实验现象描述正确的是( )A稀硫酸中滴入酚酞试液，溶液变为红色B氯化铁溶液中加入氢氧化钠溶液后，溶液中产生红褐色沉淀C向硫酸铜溶液中加入铁钉：铁钉表面覆盖一层紫红色的铜，浅绿色溶

3、液变成蓝色溶液D将鸡蛋壳放入稀硫酸中，没有明显现象5在空气的成分中，体积分数约占21%的是（ ）A氮气B二氧化碳C氧气D稀有气体6下列变化过程中，物质一定发生化学变化的是()A爆炸B颜色改变C呼吸D状态改变7现代化学对催化剂的作用机理学没有完全弄清楚。大多数的情况下，人们认为催化剂与反应物一起参加了化学反应，生成了易分解的中间产物，中间产物分解时，又生成了催化剂本身。已知A、B、C三种不同的物质，将它们混合后产生的两步反应为A+CAC；B+ACA+BC，接照上述理论推断该反应物的催化剂是 （ ）ABBACBCDC8下列各组物质中，前者属于单质、后者属于氧化物的是( )A氧气 碱式碳酸铜B稀有气

4、体 稀盐酸C氮气 冰水混合物D金刚石 清洁的空气9为解决电力短缺的现象，国家将加强开发核能。钚为一种放射性元素，可用于核发电，它的相对原子质量为244，核电荷数为94，则它的核外电子数为( )A94 B244 C160 D15010实验室配制50 g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。下列有关操作中不会造成结果误差的是（）A用量筒量取水时仰视读数B溶解过程中使用玻璃棒搅拌C用托盘天平称取食盐时，将食盐放在右盘，且称量时使用了游码D把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签二、填空题（本大题共1小题，共4分）11水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责。（1）如图所示，电解水的

5、实验中，通电一段时间后，玻璃管a中收集到的气体是_；若a中收集到10mL气体，则此时b中应该大约收集到了_mL气体。通过实验可以得出水是由_组成的。（2）请列举一条日常生活中的节水措施_。（3）下列做法会造成水体污染的是_（填序号）。工业废水处理达标后排放 随意丢弃废旧电池提倡使用无磷洗衣粉 合理使用化肥和农药（4）下列净化水的过程中，说法不正确的是_（填字母）。A 活性炭可吸附水中的色素和有异味的物质B 明矾可以使硬水转化为软水C 自来水厂净化水的方法主要有沉淀、过滤、吸附、消毒杀菌D 净水方法中，净化程度最高的是蒸馏（5）日常生活中，常用_区分硬水和软水，实现硬水软化的简单方法是_。三、计

6、算题（本大题共1小题，共5分）12实验室有如图所示的实验装置：（1）写出图中有标号仪器的名称a._，b._。（2）实验室利用 A 装置来制氧气时，所发生的反应的文字或符号表达式为_。（3）实验室利用 A 装置制取并用排水法收集氧气的实验大致可分为下列步骤：检查装置的气密性-向试管中装药品-加热-收集氧气-把导管移出水面-停止加热。a收集氧气选 C装置，选择理由_。这种收集方法收集的气体。b最后的两步操作顺序颠倒，可能造成的后果是_。四、简答题（本大题共2小题，共8分）132019年连云港市创建国家文明城市工作取得突破性成果，其主要目的是“天蓝、水清、地绿、宁静、和谐”。（1）我市的空气质量非常

7、好，洁净的空气属于_（填“混合物”或“纯净物”）（2）下列措施中，不利于提高空气质量的是_。A开发新能源代替化石燃料 B改进汽车尾气的净化技术C节假日燃放烟花爆竹 D控制PM2.5的排放以减少雾霾天气（3）为了使老百姓能喝上放心的自来水，市政府也做出了极大的努力。如图是自来水厂净水过程示意图。 请根据图示回答下列问题：自来水厂生产自来水时，没有使用的净水方法有_；A沉淀 B过滤 C吸附 D蒸馏 E消毒实验室进行过滤操作时，除了烧杯、漏斗外还需要用到玻璃棒，其作用是_。操作中需要将圆形滤纸折叠处理，如图示中不该出现的情形是_（填序号）；生活中我们可以发现水壶中有大量水垢，说明水中含有可溶性的钙镁

8、化合物，为了检验居民生活用水是硬水还是软水，可以向其中加入_检验。（4）如图是电解水的简易装置。回答下列各问题：指出电源的正、负极：A为_极。事先往水中加入少量氢氧化钠或者硫酸等物质，其目的是_；由以上实验事实可得出结论，说明水是由_组成。写出该反应的文字表达式：_。（5）高铁酸钾（K2FeO4）能作消毒剂与絮凝剂。高铁酸钾中铁元素的质量分数是_%（保留一位小数）。（6）写出一条日常生活中节约用水的措施：_。14（一）小明在实验室观察完品红扩散实验后，想把变红的水做一个简单的处理后再排入下水道。请根据如图相关信息，回答下列问题：（1）图2过滤操作中必须用到的玻璃仪器分别是_、_、烧杯，请指出该

9、操作过程中的其中两处错误_、_。（2）小明同学将红色液体按过滤的正确操作完成后，发现过滤后的液体中仍有少量品红固体，则造成这种情况可能的原因是（填一种即可）_（3）水是一种重要的资源，人类离不开水。在很长一段时期内，人类不了解水到底是由什么组成的。直到18世纪末，人类通过电解水实验才最终认识了水的组成。下列实验也能证明水是由氧元素和氢元素组成的是_（填序号）A 氢气在氧气中燃烧 B 石蜡在空气中燃烧 C 水的蒸发 D 水的净化（二）实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的文字表达式：_。小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：（提出猜想）除M

10、nO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂。（完成实验）按下表进行试验：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）。实验编号实验药品分解温度（）KClO3580KClO3、MnO2（质量比1：1）350KClO3、CuO（质量比l：1）370KClO3、Fe2O3（质量比1：1）390（分析数据、得出结论）（1）由实验_形成对比，证明猜想合理；（2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是_。（反思）（1）若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和_；（2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证_。五、探究题（本大题共2小题，共1

11、3分）15将 12 g 碳酸钠样品与 50 g 稀盐酸放入同一烧杯中，充分反应后称得烧杯内剩余 物的质量为 57.6 g(碳酸钠样品中的杂质不与稀盐酸反应)。试计算：(1)生成的二氧化碳气体的质量为 。(2)碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数。(写出计算过程)16为测定某铁合金样品(除铁外，其余成分不溶于水，且不参与任何反应)中单质铁的含量，小冰同学进行实验如下：请回答下列问题：(1)上述实验过程中发生反应的化学方程式为_；(2)样品中单质铁的质量分数为_；(3)根据已知条件列出求解加入的稀硫酸中溶质质量(x)的比例式为_；(4)最终所得到的不饱和溶液中溶质的质量分数为_；(5)若用含氧化铁80%的

12、赤铁矿炼出上述实验中所需要的铁合金160t，则理论上需要赤铁矿的质量为_参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解析】根据元素、氧化物的概念，化学式的意义进行分析。【详解】A、元素是宏观概念，只讲种类、不讲个数，C4H5ON3是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的，故A错误；B、氧化物是由两种元素组成的化合物， C4H5ON3是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的，不属于氧化物，故B错误；C、C4H5ON3是由分子构成的，不是由原子直接构成的，故C错误；D、胞嘧啶（C4H5ON3）的相对分子质量=124+15+16+143=111，故D正确。故选D。2、C【解析】A、木炭在氧气中燃烧，生成

13、能使澄清石灰水变浑浊的气体，故错误；B、镁在空气中燃烧生成白色固体，不能说出物质的名称，故错误；C、铜粉放在空气中加热，由红色变成黑色，正确；D、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，不是白雾，故错误。故选C。3、A【解析】A、虽然地球表面约71%被水覆盖，但供人类生产生活用淡水并不富裕，故错误；B、保持水化学性质的最小粒子是水分子，故正确；C、电解水得到氢气与氧气的体积比为2：1，故正确；D、江河湖泊的水经沉淀、过滤、消毒、杀菌后，可供人们生活用水，故正确。故选A。4、B【解析】A、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，稀硫酸显酸性，滴入酚酞试液不变色，故A错误；B、氯化铁溶液中加入氢氧化

14、钠溶液生成氢氧化铁沉淀和氯化钠，氢氧化铁为红褐色沉淀，故B正确；C、向硫酸铜溶液中加入铁钉生成铜和硫酸亚铁溶液，蓝色溶液变成浅绿色溶液，故C错误；D、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，与稀硫酸反应生成二氧化碳气体、微溶的硫酸钙和水，刚开始会观察到有气泡产生，故D错误。故选B。5、C【解析】试题分析：空气成分中，体积分数约占21%的是氧气，故答案选择C考点：空气中氧气含量6、C【解析】试题分析：物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。A、爆炸分为物理性爆炸和化学性爆炸，如：自行车车胎爆炸、高压锅爆炸，没有生成新的物质，属于物理变化，错误，B

15、、颜色改变是物质发生化学变化过程中可能伴随的现象，可能是物理变化，如氧气液化变为淡蓝色的液态氧，错误，C、呼吸是吸收氧气生成新的物质二氧化碳，一定属于化学变化，正确，D、状态改变没有生成新的物质，属于物理变化，错误，故选C考点：化学变化和物理变化的判别7、B【解析】催化剂在反应前后质量不变，该反应中，反应前后都有A，A是催化剂，故选B。8、C【解析】由一种元素组成的纯净物为单质；由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的纯净物是氧化物【详解】A、碱式碳酸铜含有碳、氧、铜、氢四种元素，故属于化合物，故选项错误。B、稀有气体包含多种气体，属混合物；稀盐酸是HCl的水溶液也属于混合物，故选项错误。C、氮

16、气是由氮元素组成的单质，冰水混合物为两种状态的水，属纯净物中的化合物，也是由氢氧两种元素组成的氧化物，选项正确答案选C。D、清洁的空气中仍含有氮气、氧气等，属混合物，故选项错误。9、A【解析】由题意：钚的相对原子质量为244，核电荷数为94，根据“原子中，质子数=核电荷数=核外电子数”可知钚原子的中核外电子数为94，根据“相对原子质量约等于质子数和中子数之和”可知：原子核内中子数为24494=150。故选A。点睛：原子中，质子数=核电荷数=核外电子数，相对原子质量约等于质子数和中子数之和。 10、B【解析】A、用量筒量取水时，俯视读数，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，故选项

17、错误。B、溶解过程中使用玻璃棒搅拌，只是提高了溶解速率，不会造成溶质质量分数发生改变，故选项正确。C、用托盘天平称取食盐时，将食盐放在右盘，且称量使用了游码，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故选项错误。D、用来配制溶液的烧杯刚刚用少量蒸馏水润洗过，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小，故选项错误。故选：B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、氢气 5 氢元素、氧元素 利用洗菜水浇花 B 肥皂水 加热煮沸 【解析】（1）水通电时，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1：2。如图所示，电解水的实验中，通电一段时间后，玻璃管a中收集到的气体是氢气；若a中收集

18、到10mL气体，则此时b中应该大约收集到了5mL气体；氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，通过实验可以得出水是由氢元素、氧元素组成的；（2）日常生活中的节水措施：利用洗菜水浇花、用完水拧紧水龙头等；（3）下列做法会造成水体污染的是随意丢弃废旧电池，故选；（4）下列净化水的过程中，说法不正确的是明矾可以使硬水转化为软水，即明矾不能软化水，故选B；（5）日常生活中，常用肥皂水区分硬水和软水，天然水煮沸时，水中可溶性钙、镁化合物转化为沉淀，水的硬度降低。实现硬水软化的简单方法是加热煮沸。【点睛】电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分

19、子可分，原子不可分。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、酒精灯 集气瓶 氯酸钾 氯化钾+氧气(KClO3KCl+O2) 不易溶于水 水槽的水倒吸入管底，引起试管炸裂 【解析】（1）图中有标号仪器的名称：a是酒精灯，b是集气瓶；（2）实验室利用 A 装置来制氧气时，由于试管口没有棉花，所用的药品是氯酸钾和二氧化锰，氯酸钾在二氧化锰催化作用下分解生成氯化钾和氧气，发生的反应的文字或符号表达式为：氯酸钾 氯化钾+氧气(KClO3KCl+O2)；（3）a收集氧气选 C装置，选择理由是氧气不易溶于水。b最后的两步操作顺序颠倒，酒精灯熄灭后，试管内的气压降低，可能造成的后果是水槽的水倒吸入管底，引起

20、试管炸裂。【点睛】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、混合物 C D 引流 D 肥皂水 正 增强水的导电性 氢元素和氧元素 28.3 一水多用（合理即可） 【解析】（1）由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫做混合物。空气中含有氮气、氧气等多种气体，因此洁净的空气属于混合物。（2）开发新能源代替化石燃料、改进汽车尾气的净化技术、控制PM2.5的排放都有利于提高空气质量，而节假日燃放烟花爆竹会产生二氧化硫、粉尘等污染物，因此不利于提高空气质量的是：C。（3）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法

21、有：沉淀、过滤、吸附、消毒，没有使用的净水方法是：蒸馏。实验室进行过滤操作时，除了烧杯、漏斗外还需要用到玻璃棒，其作用是：引流。操作中需要将圆形滤纸折叠处理，滤纸拉开应该是像C那样，一边一层，一边三层，放在漏斗中形成一个完整的锥形。因此图示中不该出现的情形是：D，因为它是将两次折叠后的滤纸直接围成锥形，放在漏斗中不能构成一个完整的锥形，过滤时液体会直接从不连接处流出。因为硬水中含有较多可溶性钙镁化合物，加入适量肥皂水搅拌后，会出现泡沫少，浮渣多的现象，而软水中不含或含有较少可溶性钙镁化合物，加入适量肥皂水搅拌后，会出现泡沫多，浮渣少的现象，所以检验居民生活用水是硬水还是软水，可以向其中加入肥皂

22、水检验。（4）该电解水的简易装置中，跟A极连接的试管内产生的气体体积只有跟B极连接的试管内产生的气体体积的一半，因此A极得到的是氧气， A为正极。纯水的导电性较差，水中加入少量氢氧化钠或者硫酸等物质，其目的是增强水的导电性；因为反应中只生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素的种类不变，说明水是由氢元素和氧元素组成。该反应的文字表达式是：。（5）高铁酸钾中铁元素的质量分数是：。（6）日常生活中节约用水的措施有很多，如：一水多用、使用节水水龙头等。【点睛】过滤操作中滤纸的折叠方法容易发生错误，需要发挥想象，正确的是将两次对折后的滤纸拉开，一边一层，一边三层形成一个连接完整的锥形，而D图显示的是将两次

23、对折后的滤纸直接围成锥形，放在漏斗中是不完整的，过滤时液体会从断开的缝隙中直接流出。14、漏斗 玻璃棒 未用玻璃棒引流 漏斗的尖端未紧靠烧杯的内壁 滤纸破损（或液面高于滤纸边缘、烧杯不干净等） A 氯酸钾氯化钾+氧气 MnO2 化学性质不变 将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合，加热，测定分解温度 【解析】（一）（1）过滤操作中必须用到的玻璃仪器分别是漏斗、玻璃棒、烧杯，该操作过程中：未用玻璃棒引流、漏斗的尖端未紧靠烧杯内壁两处明显错误；（2）小明同学将红色液体按过滤的正确操作完成后，发现过滤后的液体中仍有少量品红固体，则造成这种情况可能的原因是滤纸破损或液面高于滤纸边缘、烧杯不干净等；（3）化学反应前后元素种类不变，所以还能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是氢气在氧气中燃烧生成水，即A；（二）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为氯酸钾氯化钾+氧气；分析数据、得出结论（1）根据催化剂能改变化学反应的速率，可选择加催化剂和不加催化剂的进行比较分解温度即可，要想证明除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂，可选择实验和实验对比，证明猜想合理；（2）分解时所需温度最低的，催化效果最好，则实验所用的三种物质，MnO2的催化效果最好； 反思 （1）催化剂是指在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，