循证医学理论在呼吸内科临床教学中的应用分析

1、循证医学理论在呼吸内科临床教学中的应用分析循证医学理论在呼吸内科临床教学中的应用分析长期以来，临床护理教学尤其是实习带教过程，都是以老师为主、课堂教学为主或是教材为主的传统教学形式在我国的护理教育中培养了大量的护理学人才。这是一种基于老师的经历的教学形式，临床教学老师根据个人的经历和技能指导实习学生，这种形式带有浓重的主观的个人判断的倾向，而医学是一门理论性很强的学科，一味地将书本知识进展按部就班的学习不进展有效地操作会降低教学效果，使学者缺乏经历，丧失对学习的兴趣。因此引入循症医学理论对学者在临床医学诊断与治疗中学习操作的动手方式，为临床教学提供新的思路，培养医学生树立正确的学习观，标准其医

2、疗行为，多利用循证医学的方法解决临床实际问题，防止学生单一的学习方式，培养医学生分析、判断和解决本文由论文联盟搜集整理问题的才能，从而实现高效终身学习的良好临床医学形式。一呼吸内科在临床中的教学形式的缺陷所谓临床医学，就是以病人为中心的需要丰富的专业技能、理论经历和相关知识且跟随迅速开展的新医疗手段步伐的学科。而长期以来，临床护理教学尤其是实习带教过程，都是以老师为主、课堂教学为主或是教材为主的传统教学形式在我国对护理学人才进展培养。这样的教学形式明显滞后于迅猛开展的新医疗手段，再加上对呼吸内科治疗存在的缺乏，如对呼吸内科教材更新周期较长，使得学者在获取知识的同时无法将新手段运用其中，导致知识

3、的滞后、残缺、遗漏，只能在其今后的诊断与治疗中汲取经历，又如此循环走个人主义教学，对医学的进步造成宏大影响，导致医疗程度不断地滞后。再如，学者对获取知识的途径太过单调，仅仅停留在老师授课，学生学习、笔记以理论为主，填鸭式的学习方式，侧重于理论成绩忽略了理论的重要和对学生自身思维才能的培养与独立考虑发现、研究的根本学习方式。从大的方面来说，就是束缚了学者在临床医学上的发挥与提升，导致一个医院中各科的临床诊断与治疗仅靠某一名或少数资深医生能应对较为复杂的临床诊治的现状。其次，我国教学形式过分侧重知识和技术的师徒传授方式，凭经历或局限于上级医师或年长医师的专家诊治进展诊治，最终，在临床理论中表现出一

4、些无效甚至有害的方法。基于流行病学、现代信息学及应用医学互相穿插的新兴边缘学科循症医学及其教育形式是解决以上传统医学教育缺陷形式的有效手段，它的出现影响了呼吸内科诊断的开展趋势。二循症医学的介绍1991年加拿大学者Guyatt最先使用循证医学Evigene-Basedediine，EB这一术语，1992年加拿大Lsakett等对循症医学的概念进展了整理和完善，其核心思想是审慎地、明确地、明智地应用当代最正确证据，对个体病人医疗做出决策。循证医学的产生既发扬了西方自然科学实验与理性的传统，又表达了现代医学对患者个人价值观和期待的重视。循证护理就是随着循证医学的产生与开展而出现的。循证护理，即以有

5、价值的、可信的科学研究结果为证据。提出问题，寻找实证，运用实证，并对病人施行最正确的护理。它包含了3个要素：1可利用的最适宜的护理研究根据；2护理人员的个人技能和临床经历；3病人的实际情况、价值观和愿望。只有将这3个要素有机地结合起来，树立以研究指导理论、以研究带动理论的观念，审慎地、明确地、明智地分析解决诊断与诊治中的问题护理学科才能有所进步。同时，专业护理人员的经历积累也是护理理论不可缺少的财富。三循症医学在呼吸内科中的引入与运用随着医学科学的迅速地开展，临床理论也日新月异的在不断进步。作为医师或带教，需要及时更新医学知识，以便从新的护理学角度对学者进展解析及临床诊断的帮助。而护理的中心理

6、念就是要以病人为中心，从病人的实际情况出发。尤其是带教医师在针对呼吸内科的临床诊断时，需要结合循症医学，在平时的带教过程中要将理论与理论结合，理论为主，理论为辅的理念，从观念上杜绝个人主观决策对正确诊断的影响，鼓励学者在理论中独立考虑，以患者为中心，把疾病与患者的实际情况结合起来，悉心指导学者在临床理论中观察、分析患者病状，并对学生讲解各种呼吸系统常见并多发病的病症，及诊治机制与病理原因，不要太过执著于经历，不断接收外界新医疗手段的知识并运用，养成以研究指导理论、以研究带动理论为观念的习惯。在传统的医学教育中，探究知识方面，大多学者存在着弊端，如思维不活泼，眼界不开阔，创新才能缺乏，自学才能低等问题。这时需要带教医师催促学者充分利用图书馆资料及互联网搜集有关的最新资料，并让学生自主学习新的医疗手段，发挥其在临床治疗中的作用。另外传统教育的手段仅仅局限于理论，而呼吸疾病患者的机制与病状情况千差万别，学者仅对课本理解而不从病人的实际情况考虑会对诊治结果造成影响，因此就要求学者有因地制宜，实事求是的解决问题的才能和方法，将患者实际病症和病情开展趋势进展观测分析。而采用循症医学对呼吸内科的教学，就是将传统受教的缺陷弥补过来，加强了学生动手理论才能及诊治观念，在不断的求新中进步。总而言之，循症医学将成为现代医学研究诊断治疗的有效手段，