人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张

1、议论文写作 之辩证分析指导议论文写作辩证分析的定义辩证分析的分类辩证分析的应用你将学到：辩证分析的定义辩证分析的分类辩证分析的应用你将学到：何谓辩证分析？（2015年全国卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈， 更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依 法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的 态度，阐述你的看法。

2、要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人， 统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。何谓辩证分析？（2015年全国卷）阅读下面的材料，根据要求一般立意：亲情固然可贵，但法高于情这也是一种爱高分立意：法律与人情立意指导：一般立意：亲情固然可贵，但法高于情这也是一种爱高分立意：法律近日，教育部召开新闻发布会，表示今年9月“统编本”普通高中 语文教材将在北京、上海等6个省（市）率先使用，到2022年前，全国 各省市将陆续开始使用新教材。教材总主编温儒敏教授介绍，教材精 选了反映中华优秀传统文化的经典名篇，从诸子散文到历史散文，从 两汉论文、魏晋辞赋到唐宋明清古文，一共选

3、入古代诗文67篇/首，占 全部选文总数（136篇/首）的49.3 。古诗文数量明显增加。对此，部分学生产生了疑惑：在现代化和全球化日益发展的今天，加大古诗文的学习比重真的有必要吗？请结合自己的相关经历或体会，给即将使用语文新教材的高一师弟师妹们写一封公开信，解答此类疑惑。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。阅读下面材料，根据要求写作近日，教育部召开新闻发布会，表示今年9月“统编本”普通高中 一般立意：立意指导：谈古诗文学习的作用高分立意：传统与现代现代化不但不排斥传统文化，相反， 传统文化应是现代文明的根基。一般立意：立意指导：谈古诗文学

4、习的作用高分立意：传统与现代现对比发现高分立意都是思辨性主题，对材料进行了辩证分析，那么具体什么是辩证分析？对比发现高分立意都是思辨性主题，对材料进行了辩证分析，那么具辩证分析是议论文析理应贯彻的一项重要原则。辩证分析就是以实事求是的态度，以运动的发展的相互联系的多元化的眼光客观地、全面地分析事物，能够由此及彼，由表及里地深入分析，抓住问题的实质。辩证地分析应力避说“过头话”和偏执一词，切忌孤立地、静止地看待和分析问题。辩证分析定义：辩证分析是议论文析理应贯彻的一项重要原则。辩证分析就是以实事辩证分析的分类：1、用联系的观点分析问题。2、用发展的观点分析问题。3、用一分为二的观点分析问题。4、

5、用对立统一的观点分析问题。5、用“临界”的观点分析问题。6、其它，如：量变与质变分析；因果分析；必然性与偶然性分析；可能性与现实性分析；内容与形式分析；内因与外因分析、现象与本质、特殊性与一般性等等。辩证分析的分类：1、用联系的观点分析问题。（1）用运动变化的观点分析问题（2）用比较的观点分析问题（3）用换位思维的立场分析问题（4）用逻辑思维方式分析问题条件关系思维因果关系思维目的关系思维逐层关系思维对比关系思维A.假设情况与实际情况对比B.理想与现实对比C.肯定与否定对比辩证分析的分类：（1）用运动变化的观点分析问题辩证分析的分类：解析下面的辩证：1、艺术家突然获得灵感，创作出惊天动地大作品

6、。 2、英雄渴望战胜对手 ，但一旦把对手打倒后，英雄反而帐然，陷入寂寞孤独。3、一天，美国最着名的斯坎德爵士乐团的指挥请作家乔治格什温写一部 “庄严的作品” ，但格什温称自己对交响乐 “一窍不通 ”，因而拒不从命， 这位指挥无意中想出一条妙计， 他在报纸上刊登了一则广告， 说三天以后音乐厅将上演格什温的交响乐新作，格什温听了这则广告后哭笑不得， 只好硬着头埋头苦干， 一个星期以后，交响曲蓝色狂想曲问世，而首场演出 ，出人意料地大获成功，此曲奠定了格什温的音乐家生涯。 4、为山九仞，功亏一篑 解析下面的辩证：1、艺术家突然获得灵感，创作出惊天动地大作品5、只要再多走一小步，看来像是朝同一方向多走

7、了一小步，真理就会变成错误。6、当今社会，商品要包装，演员要包装，企业要包装. .无论什么不装饰一下美化一下就上不了档次；可也有人说，东西还是自然的好，人还是质朴的好，买东西、找朋友、做事、做人，本色最珍贵真难得。 7、水至清则无鱼，人至察则无徒。8、刻舟求剑解析下面的辩证：5、只要再多走一小步，看来像是朝同一方向多走了一小步，真理就9、金无足赤，人无完人；尺有所短，寸有所长。10、唇亡齿寒；一叶知秋；一荣俱荣，一损俱损。11、此一时彼一时；三十年河东，三十年河西12、吃一堑，长一智；路遥知马力，日久见人心。13、出淤泥而不染；14、近朱者赤，近墨者黑；15、名师出高徒。16、华而不实；金玉其

8、外，败絮其中。解析下面的辩证：9、金无足赤，人无完人；尺有所短，寸有所长。解析下面的辩证：17.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。18.飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。19.祸兮福所倚，福兮祸所伏20.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波解析下面的辩证：17.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。解析下面的辩证：联系的辩证分析法发展的辩证分析法一分为二辩证分析法一叶落而知天下秋城门失火，殃及池鱼刮目相看路遥知马力，日久见人心塞翁失马尺有所短，寸有所长重点讲解的辩证分析法：联系的辩证分析法发展的辩证分析法一分为二辩证分析法一叶落而知01联系的辩证分析法01联系的辩证分析法一则欧洲民谣：“丢失一个钉子，坏了一只

9、蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。”这个民谣讲的是在一次生死存亡的战斗中，一位将军因为不耐烦等待马夫钉上最后一个马钉,而匆匆率领军队上了战场，结果一连串的失误导致了全军溃败。这则古老的民谣和现代的实验对我们有什么启发呢？联系的辩证分析法：一则欧洲民谣：“丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折任何事物都不是孤立存在的，它总是和外界事物有着千丝万缕的联系。分析一个问题时，就要注意它和其他有关问题的联系。从事物普遍联系的观点看联系的辩证分析法：任何事物都不是孤立存在的，它总是和外界事物有着千丝万缕的联系“城门失

10、火，殃及池鱼”。世界上的一切事物都处于普遍联系之中，任何一个事物都和周围的其他事物有条件地联系着，孤立的事物是没有的。具体的联系：1、事物的内部联系、外部联系；2、事物内部不同方面、不同层次、不同阶段的纵横联系。联系的辩证分析法：“城门失火，殃及池鱼”。世界上的一切事物都处于普遍联系之中，直接联系联系辩证分析法的种类：间接联系现象联系必然联系偶然联系部分联系整体联系内部联系外部联系本质联系客观联系主观联系原因联系结果联系表层联系深层联系直接联系联系辩证分析法的种类：间接联系现象联系必然联系偶然联高考作文回顾（2016-山东）阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。行囊

11、已经备好，开始一段新的路程。路途漫漫翻检行囊会发现，有的东西很快用到，有的暂时用不上,有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征高考作文回顾（2016-山东）阅读下面的材料，根据自己的感悟从材料形式来看，属于名言警句类材料，这类材料往往是描述一类人生现象，从而阐发一个人生哲理，也就是考生要把握从现象到本质的联系，材料阐述的现象是：旅途中带着行囊，但是行囊里的东西，在旅途中有的能用上，有的不能用上，立意指导从材料形式来看，属于名言警句类材料，这类材料往往是描述一类人行囊中的东西，在旅途中有的能用上，有的不能用上，可是，不备好行囊

12、的话，能用上的东西也用不上了，基于这种理解可有以下立意：要把能用上的东西放在行囊里，就必须对旅途中可能遇到的情况有一个科学的预测，行囊不能盲目地准备，基于这种理解，可如此立意：。我们喜欢往行囊中放很多很多东西，惟恐用的时候缺少了，其实一些东西根本不重要，也没必要放在行囊中，放进去了反而成为了旅途中的累赘，所以关键时刻要分清什么是最需要的，要学会取舍。基于这种理解可有以下立意：立意指导1.机遇垂青有准备的头脑，2.凡事预则立，不预则废。1.带上“坚强”，就可以出发，2.带上“永不服输”，就可以走遍天下；3.带上“淡泊”，就可以让自己走得更远科学预测，充分准备行囊中的东西，在旅途中有的能用上，有的

13、不能用上，可是，不备好古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的毋亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。根据材料，联系实际，自选角度写一篇议论文 模拟作文回顾古希腊神话中有这样一则故事：模拟作文回顾步骤一： 分析关系法安泰和盖姬是母子关系，安泰和赫拉克勒斯是敌人立意指导步骤一： 分析关系法立意指导步骤二：探求因果法果：一向无敌的英雄安泰被赫拉克勒斯弄到空中扼死因：安泰离开了力量之源一大地母亲步骤二：探求因果法我们可以

14、从三个角度来立意：从安泰的角度探究他失败的原因，一向无敌是因为不断从大地母亲身上吸取力量，而被扼死是因为离开了大地被弄到空中，没有了力量之源，可见个人的力量是渺小的，要依靠集体才能有所作为。 从母亲的角度看，她给予安泰力量，却不给予安泰自立的能力，对安泰的悲剧她有责任。所以适当的给予是必要的，但更重要的是培养孩子的自立能力。 从赫拉克勒斯的角度来看，他能打败安泰的关键在于他掌握了对手的致命弱点，所以只有知己知被，才能百战不殆。立意指导步骤三：多角度辐射法角度：三个角度， 没有明显的主次之分我们可以从三个角度来立意：立意指导步骤三：多角度辐射法从前，在美国标准石油公司里，有一位小职员叫阿基勃特。

15、他在出差住旅馆时，总在自己签名的下方写上 “每桶四美元的标准石油”字样；在书信及收据上也不例外，签了名，就一定写上那几个字。他因此被同事叫做“每桶四美元”，而他的真名倒没有人叫了。公司董事长洛克菲勒知道这件事后说:“竟有职员如此努力宣扬公司的声誉，我要见见他。”最后，洛克菲勒还指定他为自己的继任者，成为公司的第二任董事长。请就此材料，写一篇文章。模拟作文回顾从前，在美国标准石油公司里，有一位小职员叫阿基勃特。他在出差找关键词1、他在出差住旅馆时，总在自己签名的下方写上“每桶四美元的标准石油”字样；在书信及收据上也不例外，签了名，就一定写上那几个字。2、最后，洛克菲勒还指定他为自己的继任者，成为

16、公司的第二任董事长。找关键词1、他在出差住旅馆时，总在自己签名的下方写上“每桶四步骤二：探求因果果：公司董事长洛克菲勒知道这件事后说：“竟有职员如此努力宣扬公司的声誉， 我要见见他。 最后 洛克菲勒还指定他为自己的继任者，成为公司的第二董事长。因：他在出差住旅馆时， 总在自己签名的下方写上 “每桶四美元的标准石油一问，为什么洛克菲勒指定他为白己的继任者。找因果联系步骤二：探求因果找因果联系确定立意步骤三：确定立意有些人常常不屑去做一些不起眼的小事，然而事实上，做好不起眼的小事，体现了敬业精神，这正是筑起大厦的基础。确定立意步骤三：确定立意02发展的辩证分析法02发展的辩证分析法发展的辩证分析法

17、 清代诗人赵翼在论诗中写下这样的名句：李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。 这说明事物是不断发展的，每个时代都应创新、进步，不能因袭古人，不求进取。世上的万事万物都是在运动、发展、变化之中。我们发表自己的观点，论证一个问题的时候，如果采用静止不变的观点分析，就不可能揭示出内在的客观规律，就必然违背事理；只有抓住事物之间的普遍联系，在发展中分析问题，才能把握问题的实质所在。 发展的辩证分析法 清代诗人赵翼 近塞上之人有善术者。马无故亡而入胡。人皆吊之，其父日：“此何遽不为福乎？”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而

18、折其髀（读音bi，股，大腿)。人皆吊之，其父日：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入寨，丁壮者引弦而战，近塞之人，死者十九，此独以跋之故，父子相保。故福之为祸，祸之为福，化不可极，深不可测也。发展的辩证分析法这则淮南子人间训里的寓言,可能是关于祸福相依的最典型的例子。它告诉我们，事物的福祸、利害在一定条件下是可以互相转化的，从哲学的视野看，这种变化是必然的，普遍的，绝对的。无论是人类社会的繁衍，无论是日月星辰的运行，还是细胞分子的裂变，均是如此。 近塞上之人有善术者。马无故亡而入胡。人皆吊之，其荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。向其先表之时

19、可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。楚国人想要偷袭宋国，派人先在澭水设立标记。澭水（突然）上涨，楚国人不知道，顺着（原来的）标记在夜间渡水，（结果）淹死人的有一千多人，士兵惊骇的声音如同大房屋倒塌一样。以前他们设立标记的时候，是可以（根据标记）渡水的，现在水位已经变化，水涨了很多，（可是）楚国人还是照着原来的标记渡水，这是他们惨败的原因。吕氏春秋察今荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺楚国有个渡江的人，他的剑从船上掉到水里，（于是他）急忙用刀在船上刻了个记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船停了，他从他刻着记号的地方下水去打捞宝剑。船已经动了，

20、但剑没有动，像这样寻找宝剑，不也是很糊涂吗？楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？以故法为其国与此同。吕氏春秋察今楚国有个渡江的人，他的剑从船上掉到水里，（于是他）急忙用刀在1、新事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路是辽回曲折的，新事必然战胜旧事物。这一原理要求我们要有创新精神，支持新事物的发展壮大，同时，正确待新事物发展过程中的困难，准备走曲折的道路。发展的辩证分析法的方法论：2、坚持适度原则(反对“过犹不及”)3、重视量的积累（反对忽视量的积累，拔苗助长、急于求成、“激变论”)4、要抓住时机，促

21、成飞跃 (反对忽视质的 飞跃，条件具备而瞻前顾后，优柔寡断、缺乏信心、“庸俗进化论”)5、注意对立面的转化，事物对立的两极，在一定条件下会像对立面转化。1、新事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路是辽回曲折的，新6、事物的发展是内因和外因共同起作用的结果，内因是事物变化发展！根本原因，内因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。这一原理要求我们坚持用外因相结合的观点看问题，充分重视内因，同时不忽视外因。发展的辩证分析法的方法论：6、事物的发展是内因和外因共同起作用的结果，内因是事物变化发苏阿芒连续三年报考文字均落榜，后自学，掌握了多国文字，应邀参加国际语言学会，在50多个国家和的去发表论文。

22、范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时读书连稠一点粥都难吃到；司马光出身贫寒;大学士宋滦家中一贫如洗；高尔基曾是个流浪儿；荷兰画家梵高曾生活常靠弟弟接济：丹麦童话作家安徒生出身鞋匠家庭，衣不蔽体；居里夫人刚满十岁就打工，供姐姐读书。这些人后来都成了很有成就的名人。经典素材小时了了，大未必佳识别三日，当刮目相看苏阿芒连续三年报考文字均落榜，后自学，掌握了多国文字，应邀参雍丘地方有个叫北宫殖的打鱼人，拾到一颗罕见的大珍珠，晚上这珍珠发出的光可以照很远，人们都知道了。不几天，国君派人来对北宫殖说：把珍珠送进宫，保你荣华富贵。北宫殖的父亲却认为，献珍珠成了暴发户，就会骄奢淫逸，骄奢淫逸就容易招惹祸患。于是与北

23、宫殖一齐动手，把珍珠砸个粉碎。经典素材对立面的转化雍丘地方有个叫北宫殖的打鱼人，拾到一颗罕见的大珍珠，晚上这珍(新课标全国二卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60分)不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示:给动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题： 如要脱离材料内容及作文，不要套作，不得抄袭。高考作文回顾(新课标全国二卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 80游客的角度：1）有时爱也是一种美丽的错误，要把善意、喜爱放到适当的位置上，即坚持适度，在对的时间，对的地点，

24、做对的事；人与动物、自然之间固然需要爱心和帮助，但不意味着需要过多的帮助，有时不恰当的帮助反而会阻碍其生存，要讲究方式。2）人和动物的和谐相处，其实是要尊重动物生存的规律特点，才会不至于让它们丧失觅食能力，或者对他们造成其他伤害。3）由此也可以引申出家长对年轻一代的教育，比如要遵循孩子的成长规律，不要过多地给予孩子一些东西，这样孩子才不至于丧失独立生存能力和独立人格。4）喂养动物是一种不道德的行为，因为它违反了动物园的规则，可以就做文明的旅游人，遵守道德规范的立意角度。多则材科可以从多角度来立意：游客的角度：多则材科可以从多角度来立意：2、保护区示的角度：（1）作为保护区的管理人员有义务和责任

25、对还没有进入保护区的人进行警告，毕竟未雨绸缪要好于亡羊补。在生活中，我们也要最好做到“成功预设”，防止“恶果生成”。（2）同时自然保护区是在制定规则，游人是在破坏规则，警示语中前半部分是善意的提醒，后半部分则是法律的威慑。无论什么时候都要懂得“无规矩不成方圆”的道理。2、保护区示的角度： 一分为二的辩证分析法03 一分为二的辩证分析法03一分为二的辩证分析法 事物都是一分为二的，既有正面，又有反面；既有主流，又有支流；既有成绩，又有问题；既有长处，又有短处。不可抓住一点，不及其余，只见树木，不见森林。要全面地客观地看问题，避免片面性，避免走向极端。我们可以运用对立统一法，根据一分为二的观点，两

26、面兼顾，同时要注意事物的两面并非平分秋色，而是有所侧重，有所突出，我们要善于转化，从对立中把握统一，从统一中把握对立，就能获得全面而深刻的认识，使议论纵横展开。所以，在写作时，我们要学会善于用全面的观点看问题，防止成“一根筋”。 一分为二的辩证分析法 事物都是一分为二的， 事物都有好坏、优劣、高下等两面性。对于有缺点的事物不一棍子打死，而是看到它的可取之处；对于好的事物也不一味赞扬或肯定，还要看到它的不足或在某方面做过度后所走向的缺陷一面。比如“平凡是而不是平庸”“执着是而不是偏执”等等。一分为二 事物都有好坏、优劣、高下等两面性。对于有缺一分为二 任何事物从整体大处看都是对立统一的整体。论述

27、一个对象时，要考虑到与它表面对立而实质统一、相辅相成才能促成整体事物完美和谐的另一个对象。比如“民主也需要集中”“诚信并不排斥善意的谎言” “自律并不排斥他律”等等人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张一分为二 任何事物从整体大处看都是对立统一的一分为二分析问题关键是对立角度人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张一分为二分析问题关键是对立角度人教版高一必修四表达与交流议论1.有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。 （易传）2.一阴一阳之谓道。（易传）3.智有

28、所不能立，力有所不能举，疆（强）有所不能胜。(韩非)4.物必有盛衰，万事必有驰张。 (韩非)人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张1.有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相【真题回放】2014年江苏高考作文试题有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱着一种像自然一样长存不朽的信念。人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张【真题回放】2014年江苏高考作文试题人教版高一必修四表达与从“青

29、春不朽，青春永恒”的角度看：1、青春充满了希冀、憧憬，青春因有所追求而不朽；2、青春永远是充满活力与朝气的时光，青春的风采永远熠熠生辉；3、珍惜美好的青春，才会让易逝的生命不朽；4、有追求，不跑，在人生旅途上留下青春的足迹，闪耀青春的光芒，刻下青春的诗行，青春万岁，万岁青春。我们可以从以下角度立意：人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张从“青春不朽，青春永恒”的角度看：我们可以从以下角度立意：人从“青春易逝，青春会朽”的角度看：1、青春稍纵即逝，任何人都会成长、成熟，青春自然也会消失，掩埋在历史的尘埃之中；2、世间没有什么是不的，任何违

30、背规律的想法都是天真的，不切实际的；3、青春易逝，无须慨叹，无须愤激，倍加珍惜方为上策；4、作践青春的人，没有青春。人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张从“青春易逝，青春会朽”的角度看：人教版高一必修四表达与交流从辩证思维的角度看：1、青春易逝，唯有精神永恒，在有限的青春岁月中，让生命开花，这样的生命才有价值；2、“朽”与“不朽”没有定则，因人而异，因人而变，取决于人有怎样的理想、志趣、追求、品格、品位。3、正确认识青春的光明与幽暗，热情与诱惑，偏执与迷失，才能实现青春的价值；4、智者定位人生，让生命永恒；愚者错位人生，使生命速朽人教

31、版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张从辩证思维的角度看：人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”运用一分为二的

32、观点分析下列材料：人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了提炼对立角度：牧羊人孩子乌鸦这是一只忘记自己叫什么鸟。效仿老鹰，却弄巧成拙肯定与否定它也很可爱啊！人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张提炼对立角度：牧羊人孩子乌鸦这是一只忘记自己叫什么鸟。效仿老否定：因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因入手，可立意为：盲目模仿别人，就如东施效塑，难免遭致失败。肯定：因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！肯定与否定人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张人教版高一必修四表达与交流议论文思辨性指导课件张否定：因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说： “任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗?”哲学教授瞄了青蛙一眼： “当然！井底之蛙！” 青蛙反击说：“正因