2022幼儿园中班优秀的教案

1、Word - 14 -2022幼儿园中班优秀的教案 作为一位优秀的人民老师，不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学力量。那么写教案需要留意哪些问题呢?下面带来2022幼儿园中班优秀教案7篇，盼望大家喜爱。 2022幼儿园中班优秀教案篇1 一、活动目标 1、感受剪纸花朵的美，从而喜爱上折剪活动。 2、让幼儿初步学会六瓣花的折剪方法。 3、把握沿轮廓线剪，养成良好的剪纸习惯。 4、让幼儿体验自主、独自、制造的力量。 5、培育幼儿的观赏力量。 二、活动预备 彩纸、笔、剪刀 三、活动重点、难点 重点:学习六瓣花的折剪方法。 难点：折纸第4和第5步的翻折方法。 四、活动手段 讲授示范、实训 五、

2、活动过程 (一)出示图片引入： 1、小伴侣们，你们熟悉他们吗? 2、来看看这些花朵是怎么做成的呢? 3、我们也来剪一朵美丽的花朵吧! 4、今日老师教小伴侣们用折剪的方法，制作出美丽的花朵哦! (二)老师示范环节： 1、我们预备一张正方形的彩纸、笔、剪刀。 2、小伴侣们我们开头了。 3、先把正方形的纸呈三角形对折，将三角形再对折。 4、打开三角形，将三角形右边的角向左折到三分之一处，把左边的角向右折到三分之一处。 5、以大三角形中线为准再对折，折成箭头状，将箭头整面翻转。 6、左上角的三角形沿着右边的斜线翻折，打开找到三角形的折痕与大三角形中线的交界点为起点，画出花瓣的轮廓，先画一条小弧线，再画

3、一条长弧线。 7、我们用剪刀沿着弧线渐渐的剪出花瓣。将花瓣依次打开，大工告成，美丽的花朵做好了。 (三)老师与幼儿一起示范练习 现在我请杨淑瑜小伴侣和我一起做折剪练习。 (四)幼儿操作，老师指导。 小伴侣们你们预备好了吗?我们一起来折一折、剪一剪吧! 活动反思： 本次活动中，幼儿的探究的爱好还是比较深厚的，活动目标基本达成，但是在某些地方还存在着一些不足： 1.应当再预备一张步骤图，带着孩子复习一些折叠符号，授之以鱼不如授之以渔。 2.活动评价环节可以预备一个KT板，以及若干工字钉，让完成的幼儿在作品上写上名字，展现到KT板上。 3.课堂常规还需要进一步的加强。 2022幼儿园中班优秀教案篇2

4、 活动目标： 1、能够依据电路图连接简洁电路。 2、知道一个基本电路的组成要素，熟悉电池的正负极与科学符号。 3、体会探究的欢乐，感受胜利的喜悦。 4、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。 5、能用较清晰的语言叙述自己的观看和发觉。 活动预备： 电池和导线若干，小电珠 活动过程： 一、老师出示活动材料，激发幼儿的探究爱好。 二、幼儿熟悉、操作探究：利用材料使小灯泡亮起来。 1、观看了解灯泡。 师：看!老师给同学们带来了什么?请你们观看一下小灯泡，想一想你们小组发觉了什么?我们发觉小灯泡里面有钨丝。中间有灯丝。(它是灯泡的发亮部分)灰色的小圆点叫连接点，一共有两个。 2、观看了解电池。 师：

5、我们生活中用到电池吗?谁能说说电池的形状是怎样的。电池分为两极，正极和负极。负极为锌皮的一端，正极是一根碳棒上有铜帽的一端。电池上有两个符号，正极用“+”一样的符号表示，负极用“-”一样的符号表示。 3、引导同学熟悉不同的电池。 师：你能说说你见过哪些电池吗?遥控器里的圆形的7号电池，手电筒里的1号电池，圆形的5号电池，手表里的圆形的电池。 4、幼儿合作尝试，点亮小灯泡 师：大家观看了小灯泡、电池，现在想不想点亮小灯泡呀? 幼：想。 师：每个小组的桌上已经预备好了材料，先尝试一下，好不好? 同学操作，老师巡回指导。 师：哪几组亮了?我们请接亮小灯泡的小组上来展现一下。 5、幼儿探究小灯泡电路的

6、连接方式。 师：小灯泡亮了，说明有电流过小灯泡了。那你猜想一下，电是怎样流过小灯泡的? 师：说得没错，通常我们是这样认为的：电从电池的正极动身，从小灯泡的一个连接点进入，经过灯丝再从另一个连接点流出，流到电池的负极，形成了回路。这条路一通，小灯泡立刻就亮了。 6、老师总结。 三、活动结束 活动反思： 幼儿对活动材料的探究爱好很高，有些孩子不断地反复试验。在操作过程中，很多幼儿之间也都进行合作，各组幼儿在找预备的材料探究连接。孩子在老师的引导下，孩子能够依据自己的理解去连接材料，并且体验到活动胜利的乐趣。在活动中，有些学问内容孩子的理解还是不够，影响到试验的操作，还有个别孩子的试验操作习惯还有待

7、连续加强。 2022幼儿园中班优秀教案篇3 一、活动目标 1、能用标准的一般话有节奏地朗读儿歌，并背诵。 2、能尝试用自己的方式创编儿歌。 3、萌发喜爱宏大祖国的情感，学会敬重国旗。 二、活动预备 有关儿歌的图片、国旗、小伴侣手偶 三、活动过程 1、老师出示国旗，并通过平常的升旗仪式绽开谈话，激发幼儿参加活动的爱好。 师：我们每个星期一早上上幼儿园参与第一个活动是什么?在升旗的时候你发觉大家是怎样的表情?现在我们这里也有一面国旗，我们一起来看看. 2、老师引导幼儿观看国旗，了解国旗的相关学问 师：你们说说国旗上面有什么?这些星星是怎样排列的?为什么这样排列?国旗为什么又是红色的?(老师总结幼儿

8、的发言并引导幼儿深化了解国旗背后的意义) 3、老师出示儿歌的图片，引导幼儿观看并尝试用自己的话语表达。 师：大家认真观看图片上的小伴侣他在干什么?你来仿照一下，站在国旗下面你想说什么? 4、老师小结幼儿的表演，并引出儿歌，范读儿歌。 师：你想知道画面上的小伴侣在想些什么吗?请留意听他的想法。 5、老师引导幼儿跟读、分组朗读背诵，并理解儿歌内容。 师：老师读一句，大家跟读一句。你们都会读这首儿歌了，我们来比比哪组读得最好?你们会读了，那我们一起来说说小伴侣为什么要变成小鸽子?他觉得国旗是怎样的?现在老师看看那个小伴侣能把儿歌背诵下来。 6、老师小结活动内容。 师：通过今日学习的儿歌，我们肯定要记

9、住国旗的样子，也肯定要记住我们的国旗代表着什么，我们升旗的时候肯定要严厉，对国旗要敬重。 7、活动结束。 2022幼儿园中班优秀教案篇4 活动目标 1、体验洗澡时的欢乐，养成爱洗澡的好习惯。 2、充分发挥幼儿想象，使幼儿大胆运用肢体表现洗澡的过程，体验和同伴合作的欢乐。 3、能够大胆想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演 活动预备 1、多媒体幻灯小猪变洁净了，多媒体幼儿洗澡照片; 2、音乐小白船，我爱洗澡伴奏、音乐，沐浴花; 3、上课用多媒体教室预备。 活动过程 一、观看课件小猪变洁净了引出主题活动：洗澡 师：小猪是怎样变洁净的呢?(洗澡) 二、老师和幼儿共同创编洗澡的动作，放背景音乐，师幼

10、随音乐做洗澡动作。 老师提问：你在家洗澡时都是先洗什么地方啊? 1上半身：头肚子胳膊后背 师：后背够不到该怎么办呢?幼儿：(请小伴侣帮忙，团结协作) 2完整的把洗一遍上半身 3下半身：腿屁股脚丫 4完整的把洗一遍下半身 三、老师变成洒花，幼儿拿沐浴花洗澡 老师：老师给小伴侣预备了沐浴花，请小伴侣拿沐浴花洗澡，老师变成洒花，给小伴侣喷喷水。 四、休息：看幻灯，观赏音乐小白船。 师幼争论洗澡的好处。 五：老师完整跳一遍洗澡歌 师：洗澡有这么多好处，老师忍不住要洗个澡了，下面请小伴侣看看老师是怎样洗澡的，好吗? 六、集体完整跳洗澡歌 2022幼儿园中班优秀教案篇5 活动目标 1、熟识歌曲旋律，在嬉戏

11、中理解和记忆歌词内容，感受歌曲的趣味性。 2、初步演唱歌曲，把握节奏说唱，体验多种形式演唱的乐趣。 3、有感情地学唱歌曲。 4、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。 活动预备 十二生肖动物图卡，歌曲图谱ppt、伴奏音乐。 活动过程 1、谈话导入，初步感知歌曲 (1)师：知道十二生肖吗?都有哪些生肖? (2)你属于哪个生肖? (3)老师带来了一瘦关于十二生肖的歌曲，我们来听听，歌里唱到哪些生肖动物?谁在前?谁在后? 2、学唱歌曲 (1)听歌词嬉戏：老师边唱歌边轮番拍幼儿肩膀，每唱四个生肖暂停。暂停后老师拍到哪位幼儿肩膀，这位幼儿就把刚才老师唱到的生肖挨

12、次排列出来，看图片挨次说歌词。 (2)幼儿倾听完整演唱歌曲，初步熟识歌曲旋律。 (3)出示歌曲图谱ppt，幼儿边看图谱，边唱歌曲。 3、演唱唱歌。 (1)老师唱歌曲，幼儿在“_”处说唱生肖名。 (2)孩子尝试多形式演唱歌曲：男孩子唱，女孩子在“_”处说唱生肖名;女孩子唱，男孩子在“_”处说唱生肖名;分组演唱和说唱等。 活动延长 1、美术活动时，引导幼儿绘画自己和家人生肖兔。 2、把十二生肖头饰放在表演区，供幼儿嬉戏时表演。 活动反思： 揭秘和挑战的嬉戏符合大班幼儿的年龄特点和阅历进展水平，这样的嬉戏也深受他们宠爱。在唱歌教学中合理使用揭秘和富有挑战的嬉戏，能使教学更加有效。 整个活动流程分三步

13、：“魔语”说歌词;“新魔语”唱歌曲;挑战隐蔽图标的数量多种方式演唱。三个阶段都利用了“翻图”嬉戏，随着嬉戏目标和嬉戏方式的层层推动，孩子们在接受嬉戏升级挑战的同时自然学会了演唱歌曲，整个活动顺当而流畅。 2022幼儿园中班优秀教案篇6 活动目标 1、感受乐曲活泼、欢快的性质，初步学习摘果子的动作 2、通过观看老师的示范动作，总结并归纳出与动作相全都的语言提示，并依据语言提示仿照学习 3、乐观参加活动，感受摘果子的乐趣。 4、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 5、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。 活动预备 摘果子的音乐、PPT(果园丰收视频)。 活动过程 (一)看果园

14、丰收的视频，引起活动爱好。 1、幼儿围坐成半圆，老师播放果园丰收视频。 (1)师：秋天到了，果园里的果子都怎么样了啊?(播放PPT图片) (2)师：农夫伯伯想请小伴侣们去帮忙摘果子，你们情愿吗? (二)学习拿篮子，找果树;摘果子的动作。 1、学习拿篮子，找果树的动作。 2、学习摘果子的动作。 (1)提问：我们要去帮农夫伯伯摘果子了，怎么摘? (2)幼儿自由练习，老师重点提示：眼睛看着手摘果子、放果子。 (3)老师示范正确动作并总结。 (4)师幼共同练习摘果子的动作。 3、师幼听音乐练习拿篮子、找果树，摘果子的动作。 (三)学习展现成果、擦汗，跑去送果子的动作 1、学习转一圈展现成果、擦汗的动作

15、。 2、学习跑去送果子的动作。 师：我们摘了这么多的果子，那我们把果子去送给农夫伯伯吧。可以怎么去?最终可以怎么送? 3、师幼听音乐练习展现成果，擦汗;跑去送果子的动作。 (四)幼儿学习表演摘果子。 播放音乐：听音乐，完整做律动。 第一遍音乐完了后：这边的果子摘完了，那边还有许多果子，我们再到那边去摘一摘吧。 其次次音乐老师可带领幼儿往相反方向去摘果子。 活动反思 整个活动中，每个幼儿在嬉戏的氛围中专心，用脑，用眼，用身体，用嘴巴，用手，用脚，内化着自己的理解，他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情，此时他们真正和音乐一起跳，一起笑，一起玩，体验到了活动的乐趣! 总之音乐艺术工作的听、唱、演奏，

16、以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐力量，是在音乐实践活动力量的基础上，不断提升的。(如把握制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自我评析力量等)只有在实践活动中不断积累，才是提升音乐教育力量的前提。提高老师音乐素养的最终目的，是为了促进孩子的进展。给孩子更多自主的空间，更好地促进他们的成长。 2022幼儿园中班优秀教案篇7 活动目标 1.感知布的特征，并能用语言大胆表达。 2.增进对布及布制品多样性的熟悉，初步了解布的用途。 3.依据已有阅历，大胆表达自己的想法。 4.关心幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。 活动预备 1.请幼儿收集各种布制品的物品，如：布衣裤、布

17、娃娃、床上用品、布袋、布鞋、桌布、布书、手绢、帽子等，在班级里布置成展台。 2.用来做对比的塑料桌布和皮鞋。 活动过程 一、感受布和其他材质的区分 1.老师出示塑料桌布与布质桌布，引导幼儿比较与争论。 师：这里有两块美丽的桌布，我们看看，有什么不同?你喜爱哪一块?为什么? 师：现在请小伴侣闭上眼睛来摸一摸，有什么布一样?布做的桌布给你什么样的感觉?你更喜爱哪一块?为什么? 2.出示皮鞋和布鞋，引导幼儿比较与争论。 师：这里还有两双鞋，它们又有什么不一样呢?看一看、摸一摸，布鞋给你什么感觉? 师：穿在脚上试试看，有什么不同? 二、看看生活中各种各样的布制品。 1.出示布制品展台，引导幼儿看一看、

18、说一说，感受各种布制品。 师：在我们的生活中有各种布做的东西，我们一起来看看它们是用什么布做的。 师：布还可以做什么呢? 师：假如请你用布做东西，你想用它做什么呢? 三、触觉嬉戏。 老师预备依个大袋子，里面放用布、塑料、陶瓷、橡皮做的玩具。 请一个幼儿上来，闭上眼睛，在袋子里摸布玩具。确定后，其他幼儿喊一、二、三，拿出来看一看。假如他摸到布玩具，其他幼儿为他鼓掌嘉奖，假如没有摸到布玩具，可以请他再试一次。 活动延长 请家长和幼儿一起找一找，生活环境中有哪些布质的物品，共同填写各种各样的布调查表。(详见附)。 活动提示 (1)活动中，老师应赐予幼儿充分感知与体验的时间，关心幼儿通过自己的感官感知布的特征，并且鼓舞幼儿用语言大胆表达自己的发觉。 (2)有的幼儿可能只从表面理解问题，如只从表面的特性，如颜色、图案等来区分布和其他材质。老师可以有针对性的引导与追问，关心幼儿深化了解问题，如材质，的软硬、光滑与粗糙等。 (3)该活动可以进一步向语言领域扩展，请幼儿细致描述布制品，培育幼儿的语言表达力量。 (4)在本活动结束后，将幼儿带来的各种布制品展现出来，布置布的世界主题墙和展台。 教学反思： 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主