PLC技术应用（第二版）绪论 认识plC教案电子教案

1、PLC技术应用（第二版）绪论 认识plC教案电子教案PLC技术应用（第二版）绪论 认识plC教案电子教案PLC技术应用（第二版）绪论 认识plC教案电子教案绪论 认识PLC教案（理实一体）课题认识PLC理实一体4周次1项目序号1教学分析知识目标了解PLC的型号和种类；2. 理解PLC的结构和工作原理；3. 掌握FX3U PLC的结构组成及常用编程语言。能力目标培养学生认真观察、主动学习、探究性思维的能力。德育目标牢固树立安全第一思想，渗透节能增效意识。重 点PLC的结构、工作原理难 点工作原理学法指导学情分析同学们之前没有学习过PLC，先从直观的认知开始，由实物型号、结构外在认知开始，用问题引

2、领，小组合作的学习方法。通过问题引导同学们看书讨论，由结构到原理、由外及内，由形象到抽象，再通过小组合作找到PLC的I/O端口、程序连接方式，探究其工作方式、工作原理，为后续实训应用做准备。教法选择启发式讲授、任务驱动教学法教具学具PLC实物、多媒体视频、课件教学过程导入新课播放媒体课件低压电器控制系统和PLC控制系统，指出主要起到自动控制作用的是PLC，提出什么是PLC？出示PLC的定义及实物。教学内容教师活动学生活动设计目的任务一 看PLC外部1.FX 系列型号、分类(1)三菱FX3U-48MR-A 型FX3U系列48个I/ O 点基本单元,继电器输出,交流电源(2)整体式、小型、三菱PL

3、C2.PLC的外部结构(1)I/0端口(2)PLC与编程器连接口(3)PLC执行方式开关(4)LED指示灯(5)通信连接与扩展接口三菱FX3U-48MR-A 发放实物、小组活动、安排任务。问题1：查看实物PLC，对照课件问题，查阅教材，小组讨论，在书中划重点，简要记录页码及重点内容，活动时间20分钟小组反馈20分钟三菱FX3U-48MR-A 小组活动看结构外部记型号FX3UPLC找分类3种类型画重点I/O、运行说连接通讯及连接抽取小组回答问题反馈讨论结果通过观察任务引导学生认真观察、用问题引领学会思考，查找记录的能力，渗透主动探究的意识；强调注意实物安全。教学内容教师活动学生活动设计目的任务二

4、 想PLC内部(1)内容结构组成三种输出类型：继电器输出晶体管输出双向晶闸管输出(2)PLC用循环扫描工作方式1）输入采样刷新阶段2）用户程序执行阶段3）输出刷新阶段任务三 知PLC语言（1）梯形图(LD)（2）指令表(IL)（3）模块图(FBD)（4）顺序功能流程图(SFC)（5）结构化文本(ST)任务四 会PLC连接小组合作实训输入、输出端口联接PLC编程接口联接将PLC与电源联接PLC执行方式开关使用接通电源，观察LED各指示灯变化对比思考PLC 控制系统与继电-接触器控制系统的区别看外部想内部安排学生活动 问题2：PLC由哪几部分组成，用什么样的扫描方式？看书找出各部分有哪些功能及三种

5、输出方式、扫描三种阶段。投影课件初步讲解安排学生看书任务 问题3：PLC有哪几种编程语言，各种什么优缺点，查阅后续项目，本书中常用哪几种？问题4：PLC如何与外部连接、选择停止和运行工作方式，查看LED指示灯指示？1) 组成器件不同2) 触点数量不同3) 实施控制的方法不同4) 工作方式不同听讲解，知道主要组成部分画方框图小组看书讨论问题组内协作，完成任务小组展示反馈PLC用循环扫描工作方式的理解说出PLC的五种编程语言从教材中查找各种编程语言的示例说出常用的3种梯形图(LD)指令表(IL)功能流程图(SFC)小组合作进行硬件连接，考虑I/O这么多端口连接前需要做什么？输入、输出、状态三种指示

6、灯的用途小组讨论对比思考先听后画，多重感知，巩固重点。通过教师指导、组长示范、组内协作落实重难点问题引导，逐层深入，使同学理解PLC编程是实现控制变换的内因，是软硬件协同工作实现控制。理解PLC工作方式，为后续编程及应用奠定基础。对比PLC控制方式：软硬件协同工作，器件和触点数量的增多，控制方式、工作方式的不同提高工作效率，渗透探究性思维能力培养，再次强化树立安全第一意识。课堂小结用4个课时、4个任务认识PLC，看内部想内部知语言做连接PLC外部要求：找到型号、查看端口、能与外部连接、会选工作方式、看懂LED指示灯；PLC内部要求：知道其组成、理解揗环扫描方式，知道编程语言。作业布置1.标出三菱FX3