幼儿园中班体育活动说课稿

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿园中班体育活动说课稿 幼儿园中班体育活动说课稿 作为一位优良的教职工，往往要写一份优秀的说课稿，说课稿有助于教学取得告成、提高教学质量。那要怎么写好说课稿呢？以下是我收集整理的幼儿园中班体育活动说课稿，接待大家共享。 幼儿园中班体育活动说课稿 篇1 一、说教材 我说课的题目是?保护牙齿?，这节课是?体育与健康?省编教材的教学内容。 1、教材简析： 人人都有一副牙齿，拥有一副好牙齿是健康的表达，那怎么样才能够保护好自己的牙齿呢？今天这节课意在培养学生养成保护牙齿的好习惯。 2、教学目标： 1认知目标：使学生了解牙齿的部位、名称，知道蛀牙是怎样形成的。了解

2、保护牙齿的一般常识。 2技能目标：掌管正确的刷牙方法。 3情感目标：通过本节课学习让孩子懂得养成良好的保护牙齿习惯的重要性，养护好牙齿。 3、教学重点、难点 1重点：懂得保护牙齿的重要性。 2难点：掌管正确的刷牙方法。 4、课前打定： 1教师打定：牙齿模型牙刷刷牙方法的课件每组一个盆供给学生刷牙吐水时使用。 2学生打定：每人一面小镜子每人一套刷牙用具课前在水杯中放入多半杯凉水，以备课上练习刷牙时使用。 二、本课使用教法、学法 教法：我针对一年级小挚友的身心特点，在教学中，采用激趣导入法，出示谜语，透露课题。给学生一个形象生动的学习环境。并通过议论、练习、嬉戏等方法，使学生轻松高兴的学习学识，完

3、成教学目标。 学法：在教学过程中，学生通过看、听、练、议、评、想、唱的.学练方法在开心喜悦的空气中学习，懂得正确的刷牙方法，明白保护牙齿的重要性。 三、教学过程 1、创设情景，透露课题 一堂课高明的开头设计，能将学生推到的心理打定状态，它不但能够激发学生浓重的学习兴趣，并为随后的智力活动供给适合的背景。由于本课的教材是保护牙齿，为了提高学生的学习兴趣，我设计了一个谜语来透露本课课题。 2、让学生查看牙齿，了解牙齿的布局 由教师出示牙齿模具，讲解牙齿的布局、名称以及每个牙齿的作用。再请学生拿出小镜子来查看一下自己的牙齿是否健康。 3、交流蛀牙的体验 1播放动画?小红脸和小蓝脸?，学生斟酌回复：小

4、明是怎么会牙痛的？教师总结：早晚不刷牙，饭后不漱口，睡前吃甜食如糖果、饼干等，把食物残渣藏留在了牙缝里，时间长了也就形成了蛀牙。 2教师播放课件看一名小挚友有了蛀牙后的情景，让学生加深印象。 3学生分四组议论：如何预防蛀牙？再举行交流：为什么要养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。切记：睡觉前不吃糖果、饼干等甜食。 4师生共同小结：要保护好我们的牙齿，就务必改掉一切不良的用牙习惯，要做到早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃甜食，而且还要留神用牙卫生，促进骨骼的正常发育，希望小挚友们都能明确：我们的目标是没有蛀牙！ 4、学习正确的刷牙方法 这一阶段分为三个步骤： 1首先，教师出示牙齿模具，演示错误的刷牙方法和

5、正确的刷牙方法，让学生来辨识，从中引导学生掌管正确的刷牙方法。 学生议论： 怎样刷牙才能将牙齿刷明净？ 对比横刷、竖刷两种不同的刷牙效果，哪种方法好？为什么？ 2其次，播放正确的刷牙方法课件，引导学生练习，激励学生坚持用正确的方法刷牙。正确的刷牙时间为58分钟。 儿歌：小牙刷手中拿，我们大家来刷牙，上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要上下来回刷，小挚友们要记住，养护牙齿不能忘。 3结果，播放课件刷牙歌，教师率领学生一起唱，让学生把正确的刷牙方法牢牢的记在心中。 四、小结 在这节课的结果我会送给每位小挚友一张刷牙星累积卡，激励小挚友们能够每天早晚使用正确的方法刷牙。 幼儿园中班体育活动说课稿 篇2

6、活动目标： 1、初步尝试在圈内自转13圈，进展幼儿的平衡才能。 2、感受在小范围内自转保持平衡的动作，体验加入体育活动的乐趣。 活动打定：塑料圈人手一个，平衡板4块，彩平瓶5对，泡沫垫6块，海绵垫2块，手板5副，球5个，球圈5个，录音机，磁带。 活动过程： 一、小树叶听音乐和圈做嬉戏。(幼儿自由玩圈) 二、练习在圈内自转13全的动作 1、小树叶被大风一吹，怎样落到大地妈妈的怀里?(幼儿站在圈中自由学小树叶落下来的动作) 2、请“转着落地的小树叶示范原地自转 3、大家尝试原地自转的动作，并议论在圈内自转的感受 为什么会有跌倒的感觉?(转得太快) 为什么会转到圈外?(双脚分得太大) 4、师幼总结自

7、转的动作要领：站在圈中，抬头挺胸，两手侧平举(或两手叉腰)，双脚并拢，膝盖靠紧，逐渐移动双脚转圈。 5小树叶再次尝试自转的动作，教师用语言提示：转转转停(扶助幼儿操纵自转的圈数) 6、小树叶玩“变魔术的嬉戏，想想生活中有哪些东西会自己转?(幼儿边说边转：我变xx转转转) 7、分组，点兵点将，点到谁，谁就转，转时要说：“我变xx转转转。 8、小树叶去旅行(分组自选场地中的嬉戏活动) 三、小树叶听音乐自由舞蹈。 说课： 平衡才能，是指抗争破坏平衡的外力，保持全身处于稳定状态的才能。大肌肉活动几乎都是才、需要在维持身体平衡的状态下举行。进展幼儿的平衡才能有助于提高幼儿适应繁杂环境的才能和自我养护的才

8、能，保证身体运动的顺遂举行，还能培养幼儿大胆冷静、胆大心细等一些良好的心理品质。 在幼儿园体格、体能教导活动的年龄目标中，“原地自转的动作作为中班幼儿的进展目标。我班幼儿在小班通过在平行线中间走、走平衡木初步进展了他们的平衡才能。?幼儿园教导指导纲要?指出：幼儿园的教导活动，是教师以多种方式有目的、有筹划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教导过程。在体育活动中，对于某些动作的掌管可以通过日常的体育嬉戏、幼儿的个别活动实现，而对于幼儿不太轻易掌管的行为技能，只有通过教师有筹划、有目的地用心地教学设计，才能更好地引导、启发幼儿探索、理解和掌管。因此，我设计了今天的这节中班体育活动，把幼儿在小班已有的

9、阅历举行迁移和提升，进展幼儿的平衡才能。 本周，我班进入以“秋天为主线的主题活动，通过对幼儿的查看，察觉幼儿对秋天树叶飘落的现象很感兴趣，所以，在今天的体育活动中幼儿扮演了“小树叶的角色。 本节活动共有两个目标1、初步尝试在圈内自转13圈，进展幼儿的平衡才能2、感受在小范围内自转保持平衡的动作，体验加入体育活动的乐趣。整节活动呈单峰型的身心负荷的体育活动，也是符合幼儿身心进展规律的活动。 活动一开头，幼儿进入小树叶的角色，听音乐自由玩圈，这时，教师为幼儿创设了一个自由、宽松的交往环境，激发幼儿的活动兴趣，?纲要?指出：培养儿童对体育活动的兴趣是体育磨练的主要目标，幼儿的内部动机陪激发，身体活动

10、的才能也较快上升，能够较快适应其次阶段的活动。 在其次阶段，幼儿主要采取了“尝试的学习方式，打破了传统的注入式学习方式为住的体育教学模式。过程中，教师以尝试问题引路，启发幼儿斟酌，引导幼儿多想，多看，多用感官去尝探索索，自己去察觉，去体会，去丰富积累阅历，进展幼儿的认知布局，提高幼儿动作水平。教师与幼儿共同议论小结，扶助幼儿组织和提升他们零散的阅历，使阅历的质量得以提高。活动中，能够留神迁移幼儿的生活阅历，进展他们的思维才能，让幼儿学着不同的能自转的物体，再次感受体验动作，同时，利用好玩的“变魔术“点兵点将的嬉戏，增加了整节活动的趣味性。 在设计这节活动的时候，考虑到幼儿的运动量较小，他们的动

11、作伸展性不够，为了能让孩子们跑起来，跳起来，扩大他们的运动范围，我在活动的结果安置了分散型的自选体育嬉戏活动。由于我班幼儿动作水平进展是有差距的，因此，在材料的供给上有确定的层次性，如过小桥这个嬉戏，供给了上下不同的平衡板，在爬的嬉戏中，供给了不同的垫子，分别练习手系膝着地爬和手脚着地爬的动作等等，活动中幼儿可以根据自己的才能选择不同的材料举行磨练。 今天的活动中，我通过查看有95%以上的孩子能够主动参与，积极性高。较好地与供给的材料有效地互动，达成活动中所提出的目标。这是由于活动始终都是幼儿在前，教师在后，大大得志了幼儿体验告成的需要，而教师真正是幼儿告成体验的引导者，支持者。 当然，在今天

12、的活动中也存在缺乏的地方，还希望能和各位老师共同研究和探讨，感谢大家。 幼儿园中班体育活动说课稿 篇3 一、说教材 中班孩子的肢体进展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体进展协调才能，所以对于中班的幼儿来说嬉戏那么是一种最好的教导手段。寓教于乐，寓教于嬉戏之中。通过体育嬉戏：捉老鼠，让幼儿以老鼠的角色参与嬉戏。让幼儿在好玩的情境中练习钻的动作，体验嬉戏活动的喜悦。 二、说活动目标： 1、练习钻的动作，及学习弯腰半蹲走。 2、提高幼儿的灵敏性、协调性及耐久性。 3、指点幼儿遵守嬉戏规矩，享受户外活动的乐趣，容许加入磨练。 三、说活动打定： 1、圆形场地、熟谙小老鼠儿歌。

13、 2、小老鼠头饰5个。 四、说活动重难点： 练习钻的动作。 五、说教法： 根据中班孩子的特点，我主要采用了讲解、演示、示范等教法。 六、说学法： 孩子最大的乐趣是在“玩中学“玩中练及寓教于乐，寓教于嬉戏之中，幼儿在“捉老鼠的活动中，通过查看、磨练从而来练习钻的动作技能。 七、说活动过程： 一、教师率领幼儿到户外举行活动。 1、要求：走成一个圆形，并且是男孩女孩交替站立。 为了进展水平才能根本相等 2、做?模仿操?举行热身运动。 二新授?捉老鼠? 1、出示老鼠图片。 让幼儿说出老鼠的缺陷，引导小挚友做个老鼠笼捉住它。 2、让幼儿背诵小老鼠儿歌。 3、老师讲解嬉戏规矩。 1选5名小挚友戴上老鼠头饰

14、，站到圈内。 2其余幼儿手拉手成一个圆圈当老鼠笼。要求：手拉手自然平放，不要上举也不要下拉，预防小老鼠钻不过。双脚自然站立，在小老鼠钻的过程中，腿千万不要伸开，预防将小老鼠绊倒。还有身体不能随意下蹲。小老鼠笼做好了，我们一起念儿歌，当说到“它时，全体幼儿蹲下，捉住小老鼠。 老鼠笼演示一遍 3小老鼠要求：首先要排成一队，但不要太挤，当儿歌开头说的时候，我们开头挨着老鼠洞一个一个地钻，不能掉洞。钻的时候要弯腰低头，半蹲走，不能抱站着的小挚友，也不能推前面的小挚友。当儿歌终止的时候，谁在圈内就表示被捉住了，谁在圈外就表示没有被捉住，被捉住的幼儿充当老鼠笼，嬉戏持续举行。 小老鼠演示一遍 4、幼儿练习

15、嬉戏。 尽量让每一个幼儿都有一次钻的机遇，并在每次活动终止时，都有一次小结。 六、活动终止： 1、做放松运动。小星星律动 2、老师小结： 师：我们今天做的是什么嬉戏呀？ 幼：捉老鼠。 师：捉老鼠的时候，我们要弯腰半蹲走路，也就是钻的动作，我们在玩嬉戏的时候，千万不能推，也不能挤，确定要留神安好。 强调本次活动的主要目的和安好的重要性 3、小挚友在老师的率领下回教室休息。 幼儿园中班体育活动说课稿 篇4 活动目标： 1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。 2、引导幼儿练习从高处往下跳，进展幼儿腿部肌肉的气力，提高幼儿身体的平衡才能。 3、培养幼儿的自信仰及大胆、关切他人的品质。

16、活动打定： 1、半月摇假设干，装饰成池塘的轮胎假设干不同高度，小蝌蚪假设干。 2、热身运动、捉害虫和我爱洗澡音乐，笔记本电脑，音响。 活动过程： 一、热身运动小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。 反思：在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做打定动作，表现了小蝌蚪逐渐变成小青蛙的过程，使幼儿的身体各关节逐渐活动开来，为以下的活动作打定。二、喜悦嬉戏小青蛙跳跳跳1、幼儿尝试从确定高度的“岸跳进“池塘。指点幼儿先站上“岸，再往下跳。 2、请才能强的幼儿示范，幼儿留心查看，教师讲解并示范。 反思：对小班幼儿讲解动作要领时务必领会，而且要屡屡强调，这是幼儿练习根本动作的关键。在练习“从高处往下跳这

17、个根本动作时，先让“小青蛙自由尝试，然后请一名“正确动作的孩子来表示，请幼儿留心查看，然后教师“也来学一学，教师边做动作边讲解动作要领，结果请小青蛙“一起来学一学。整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分崇敬幼儿的主体地位。这里，以集体练习为主，个别指导得不多，而且练习的次数还可以再增加。3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸往下跳水。重点：脚并拢、膝盖4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。 反思：幼儿初步掌管“从高处往下跳的动作要领后，需要通过嬉戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在高兴的空气中稳定跳的动作，制止枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次

18、练习各有侧重点。三、情境嬉戏练习、稳定腾跃的技能1、“歼灭害虫，提高幼儿练习的兴趣，稳定跳的技能。 反思：把将“歼灭害虫环节设计成假想的情境嬉戏，不展现实物教具，教师发出虫子的“嗡嗡声，用声音、神态来提示幼儿，达成“以声代物的目的2、“跳荷叶，探索不同的跳的动作。 反思：幼儿可以根据自己的体能处境举行“跳荷叶嬉戏，调整运动量。3、集体休息：喝水、睡觉、接电话。带着幼儿坐到轮胎上休息反思：“跳荷叶环节运动量较大，教师安置了一次集体休息活动，通过青蛙喝水、睡觉、接电话等情节，既让幼儿得到放松，又自然地过度到“营救小蝌蚪的嬉戏中。4、“营救小蝌蚪，挑战从更高的高度往下跳。 1方才小蝌蚪打来求救电话，我们请小青蛙们一起前去营救，好不好？ 2幼儿自由选择上下不同的“岸上跳进池塘救小蝌蚪，每人救一只小蝌蚪，并对小蝌蚪说一句好听的话。 反思：“营救小蝌蚪时要跳下“更高的岸，表达了“给幼儿的活动内容应具挑战性的教导理念。由于一开头没有让一只小青蛙先举行示范，所以幼儿不领会嬉戏规矩，没有真正达成嬉戏的目的，而对小蝌蚪说一句好听的话表达了关爱教导，有的小青蛙对小蝌蚪说：“我来扶助你了哦！，还有的说：“别畏缩，我