精品试卷鲁科版(五四制)八年级物理下册第六章力和运动专题训练试卷(精选含详解)

1、鲁科版（五四制）八年级物理下册第六章力和运动专题训练 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图所示，斜劈A放在固定的斜面上，其上表面水平，物体B放在A上，A和B保持静止，图中分别画出了A和B的受

2、力示意图。下列说法正确的是（） AF1和GB是一对相互作用力BF1和GA是一对平衡力CF3、f的合力与GA是一对平衡力DF1和F2是一对相互作用力2、2021年4月13日，中国女足凭着“不畏强敌，顽强拼搏”的精神，成功晋级东京奥运会决赛圈。足球运动蕴含着许多物理知识，下列分析正确的是（） A足球鞋底有凹凸不平的花纹，是为了减小摩擦B踢出去的足球继续运动，是由于受到惯性的作用C踢球时脚对球有力的作用，球对脚没有力的作用D用头顶足球时感到疼，说明物体间力的作用是相互的3、如图所示，A、B、C三个石块叠在一起处于静止状态，下列说法正确的是（） A石块A所受石块B作用力的方向斜向右上方B石块B受到石块

3、A的重力和石块C对石块B的支持力的作用C石块B受到的重力和石块C对石块B的支持力是一对平衡力D石块B对石块C的压力和石块C对石块B的支持力是一对相互作用力4、关于重力的叙述，下列说法中正确的是（）A物体的质量越大，受到的重力也越大，所以物体的重力是由物体的质量产生的B重力是物体本身的一种属性C放在支撑面上的物体受到的重力的方向总是垂直向下的D重力的方向总是竖直向下的5、如图所示是炮弹的运行轨迹，当其运动到最高点时，则（）A炮弹的速度为零B炮弹受力平衡C若所有外力突然消失，它将竖直向下运动D若所有外力突然消失，它将向左做匀速直线运动6、如图所示，甲、乙两物体叠放在一起，处于静止状态，则下列说法正

4、确的是 （）A甲对乙的压力与乙对甲的支持力是一对平衡力B乙对甲的支持力与甲的重力是一对相互作用力C地对乙的支持力与乙的重力是一对平衡力D乙对地的压力和地对乙的支持力是一对相互作用力7、班长在操场上骑自行车，下面有关力的分析正确的是（） A车的重力和地面对车的支持力是一对相互作用力B车的重力和地面对车的支持力是一对平衡力C车对地面的压力和地面对车的支持力是一对相互作用力D车的重力和车对地面的压力是一对相互作用力8、如图，一个物体静止在斜面上。下列说法中正确的是（） A物体受四个力的作用B物体的合力大于0C物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对相互作用力D物体的重力和斜面对物体的支持力是一对平

5、衡力9、小明观察如下漫画，总结了四个观点，其中正确的是（） A甲图中，此刻人对箱子的推力小于箱子受到的重力B乙图中，此刻人对箱子的推力小于箱子受到的摩擦力C丙图中，此刻箱子受到的摩擦力突然消失D丙图中，箱子在同一水平面上慢慢停下来的过程中受到的摩擦力大小不变10、如图所示，叠放在一起的物体 A 和 B，在大小为 F 的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列 结论中正确的是（） A甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为FB甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为FC甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦FD乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为0第卷（

6、非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、如图所示，弹簧测力计的示数为 N，拉力 F2的大小为 N。2、如图所示，重为2N的物块在3N的水平推力F作用下沿着粗糙的斜面向上做匀速直线运动，物块受到合力为 N，物块受到的推力和摩擦力 （选填“是”或“不是”）一对平衡力。3、秋天，稻子“笑弯了腰”，说明力可以改变物体的 ；运动场上，运动员用头顶球，同时运动员感觉头疼，说明 。4、如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上重为4N的木块相连，当小盘内放有重为0.5N的砝码时，木块保持静止状态。这时木块受到的摩擦力大小为 N；当小盘内放有重为0

7、.6N的砝码时，木块正好做匀速直线运动；当小盘内放上重为0.7N的砝码时，木块受到的摩擦力大小为 N，木块的运动状态 (选填“会”或“不会”)发生改变。(不计绳重及绳与滑轮的摩擦)5、小雨经历的场景如下：运动会，跳高运动员用力蹬地后腾空而起，百米跑的运动员冲线后不能立即停下；游泳时，用手和脚向后划水，人向前进，堤坝修成上窄下宽的梯形。以上每个场景中都包含两个主要的物理知识，请你从中挑选一个场景，完整地进行解释：解释场景 ： ，所以会有这个现象。三、计算题（5小题，每小题8分，共计40分）1、质量为5千克的物体放在水平地面上，如果用10牛的拉力水平向右拉动该物体，地面与物体之间的阻力是物体重力的

8、0.1倍。（1）求这个物体受到的重力；（2）求这个物体水平方向上受到的合力大小及方向。2、在建筑工地上，一辆大吊车正准备吊起体积是0.4m3的石块，这辆吊车的钢绳最多能承受5104N的拉力，已知石块的密度约为2.5103kg/m3，请通过计算判断这根钢绳能否吊起这块石块？（g取10N/kg）3、某中学组织学生进行郊游，队伍要经过一座大桥，该桥的两端有类似如图的标志（t是“吨”的符号，30t表示桥梁最大能承受质量为30t的物体）。试求：（1）根据标示牌所示，桥梁最大能承受的物体的重力； （2）若一辆自身质量为3t的卡车，装有10m3的砖，已知砖=2.5103kg/m3，通过计算判断卡车能否通过这

9、座桥？ （3）若上一问中的卡车受到的阻力为车重的0.05倍，则该卡车受到的阻力为多少？ 4、在一座桥头设立了如图所示的标志，问：（1）它表示什么意思？ （2）一辆重力为6105N的货车能否通过该桥？请通过计算说明？（g10N/kg） 5、有一铜块，质量是500g，能否用量程为5N的弹簧测力计去测它的重力？（g=10N/kg） 四、实验探究（1小题，每小题10分，共计10分）1、在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某小组用同一物块按照图甲、乙，丙进行了三次实验。（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做 运动，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，所依据的原理是 。（2）进

10、行 两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小之间的关系；（3）实验中发现丙图中弹簧测力计的示数比甲图中的大，由此可以得到的结论是： 。（4）在交流评估环节中，某同学总认为滑动摩擦力的大小还与接触面积有关，为了验证他的想法，他进行了如下设计：将甲图中的物块竖直切掉一半重新进行实验，测得物块所受摩擦力与甲图中测得的数据进行比较，从而得出结论。请对该同学的设计方案进行评估 。-参考答案-一、单选题1、【答案】D【解析】【解答】AF1和GB作用在同一个物体上，是一对平衡力，不是一对相互作用力，A不符合题意；BF1和GA这两个力没有作用在同一个物体上，所以不是一对平衡力，B不符合题意；C物体B受四个

11、力的作用，F3、f的合力与GA、F2的合力是平衡力，C不符合题意；DF1是A对B的支持力，F2是B对A的压力，F1和F2是一对相互作用力，D符合题意。故答案为：D。【分析】平衡力的特征是大小相等，方向相反，作用在同一物体且在同一直线上。相互作用力的特征是大小相等，方向相反，作用在同一直线上且作用在两个物体上。2、【答案】D【解析】【解答】A足球鞋底有凹凸不平的有花纹是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，A不符合题意；B踢出去的足球继续运动是由于自身具有惯性，不是受到惯性作用，B不符合题意；C物体间力的作用是相互的，脚对球有力，球对脚也有力，C不符合题意；D用头顶足球时头感到疼，是因为头给球力的同

12、时，球也给了头一个作用力，说明物体间力的作用是相互的，D符合题意。故答案为：D。【分析】增大接触面的粗糙程度，可以增大摩擦力；惯性使物体保持原有状态；物体间力的作用是相互的。3、【答案】D【解析】【解答】A石块A所受到的石块B的作用力，即支持力，其方向竖直向上，A不符合题意；B石块B受到竖直向下的重力、石块C对石块B的支持力、A石块对B石块的压力三个力的作用，B不符合题意；C石块B受到的重力和石块C对石块B的支持力大小不等，即不是一对平衡力，C不符合题意；D石块B对石块C的压力和石块C对石块B的支持力，二力的大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，D符合题意

13、。故答案为：D。【分析】物体间力的作用是相互的，同一物体受到大小相等、方向相反，作用在同一直线上的力，此时是平衡力。4、【答案】D【解析】【解答】A物体的质量越大，受到的重力也越大，物体的重力是地球的吸引产生的，A不符合题意；B重力不是物体本身的一种属性，因为物体所受重力大小与位置有关，太空中的物体处于失重状态，B不符合题意；C放在支撑面上的物体受到的重力的方向总是竖直向下的，C不符合题意；D重力的方向总是竖直向下的，指向地心，D符合题意。故答案为：D。【分析】由于地球的吸引力使物体受到的力，是重力；重力的方向竖直向下。5、【答案】D【解析】【解答】A图示中，炮弹运动到最高点，有水平方向的速度

14、，所以速度不为零，A不符合题意；B炮弹运动到最高点时，不是处于平衡状态，即不是静止也不是匀速直线运动状态，所以所受的力不是平衡力，B不符合题意；CD炮弹运动到最高点时，所有外力突然消失，它将向左匀速直线运动，因为所有外力消失时，炮弹由于惯性会保持原来的运动状态，而此时炮弹有水平向左方向的速度。C不符合题意，D符合题意。故答案为：D。【分析】牛顿第一定律的内容：一切物体在不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。6、【答案】D【解析】【解答】A甲对乙的压力与乙对甲的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但分别作用在两个物体上，是一对相互作用力A不符合题意B乙对甲的支持力与甲的重力都作用

15、在甲上，且大小相等、方向相反、作用在同一直线上是一对平衡力B不符合题意C地对乙的支持力大小等于甲和乙的重力之和，所以地对乙的支持力与乙的重力大小不相等，不是一对平衡力C不符合题意D乙对地的压力和地对乙的支持力大小都等于甲和乙的重力之和，方向相反、作用在同一直线上、分别作用在两个物体上，是一对相互作用力D符合题意故答案为：D【分析】静止的物体受到平衡力的作用，二力平衡时，力的大小相等，平衡力的合力为零；物体间的压力和支持力是相互作用的力。7、【答案】C【解析】【解答】A车和班长对地面的压力和地面对车的支持力是一对相互作用力，A不符合题意；B将车和班长当成一个整体，车和班长的重力和地面对车和班长的

16、支持力是一对平衡力，B不符合题意；C车对地面的压力和地面对车的支持力是一对相互作用力，是两个物体间的作用力，C符合题意；D车的重力和车对地面的压力是车与地球，车与地面之间的力，而不是两个物体间作用力，D不符合题意。故答案为：C。【分析】一对相互作用力要满足“大小相等、方向相反、同一直线、同一物体”四个条件。8、【答案】C【解析】【解答】解：A、分析可知，物体静止在斜面上，受到重力、斜面的支持力和摩擦力三个力的作用，A不符合题意；B、物体静止在斜面上，在重力、斜面的支持力和摩擦力三个力的作用下处于平衡状态，其所受合力为零，B不符合题意；C、物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力大小相等、方向相反、

17、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力。C符合题意。D、物体的重力和斜面对物体的支持力不在同一条直线上，大小不等，且方向不相反，不是一对平衡力。D不符合题意。故答案为：C【分析】力的作用是相互的，物体A对物体B施加一个力，那么物体B一定会对物体A施加一个等大反向的力。9、【答案】D【解析】【解答】AB在甲乙两图中，箱子受到人的推力作用，处于静止状态，则箱子受力情况如下：竖直方向上的重力等于地支持力，水平方向上的推力等于摩擦力，AB不符合题意；C图丙中，箱子开始运动，是因为受到的推力大于摩擦力，而不是摩擦力消失了，C不符合题意；D箱子在同一水平面上慢慢停下的过程中，对水平面的压力

18、、与接触面的粗糙程度不变，则所受的摩擦力的大小不变，D符合题意。故答案为：D。【分析】当物体静止或者匀速直线运动时，物体受到的力是平衡力，静摩擦力的大小只与与它相平衡的力有关。10、【答案】B【解析】【解答】AC.甲图中AB同时做匀速直线运动，因此AB之间没有相对运动的趋势，B不受摩擦力，说法不正确。B.以AB为整体，水平方向上受地面的摩擦力与拉力F，这两个力相互平衡，摩擦力等于拉力F，因此甲乙情况下A受到的摩擦力相等，说法正确。D.乙图中A受到的摩擦力为F，B做匀速运动，受力平衡，因此B受拉力F与A对B的摩擦力，说法错误。故答案为：B。【分析】分别以整体、A、B为研究对象进行分析，物体处于匀

19、速直线运动状态时，受平衡力的作用。二、填空题1、【答案】2.6；2.6【解析】【解答】弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.6N。平衡时弹簧秤两端同时受到大小均为 且方向在同一直线的水平拉力作用。【分析】相互平衡的两个力，要大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。观察弹簧测力计的量程和分度值，根据指针的位置读数即可。2、【答案】0；不是【解析】【解答】物体处于平衡状态，所以受到合力为0。推力水平，摩擦力方向沿斜面，不在一条直线上，所以不是一对平衡力。【分析】相互平衡的两个力，要大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。物体都做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的合

20、外力为零.3、【答案】形状；物体间力的作用是相互的【解析】【解答】稻子“笑弯了腰”是由于稻穗受到重力的作用导致改变形状而下垂，这说明力能改变物体的形状。运动员用头用力顶球，同时头也会受到球的力而疼痛，说明物体间力的作用是相互的。【分析】力的作用效果有两个，改变物体的形状，例如橡皮筋拉长、弹簧收缩、橡皮泥变形；也可以改变物体的运动状态，使物体由动到静，由静到动，物体的速度大小方向发生改变。力的作用是相互的，物体A对物体B施加一个力，那么物体B一定会对物体A施加一个等大反向的力。4、【答案】0.5；0.6；会【解析】【解答】定滑轮不能省力，所以绳子对木块的拉力等于砝码的重力为0.5N，由于木块处于

21、静止状态，所以受力平衡，摩擦力等于所受到的拉力0.5N。当放上重0.6N的砝码时，绳子对木块的拉力等于此时砝码的重力为0.6N，由于此时的木块做匀速直线运动，所以受力平衡，滑动摩擦力等于此时绳子的拉力0.6N，当砝码的重力为0.7N时，摩擦力仍为0.6N，因木块对水平桌面的压力大小与接触面都不变，所以滑动摩擦力不变，由于此时所受的合力不为零，所以运动状态将会发生改变。【分析】当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力，拉力等于摩擦力。5、【答案】运动员向下蹬地后腾空而起，是因为力的作用是相互的（或人向后划水，却向前进，是因为力的作用是相互的）；运动员冲线后停不下来，是由于惯性（或

22、堤坝修成上窄下宽，是由于水的深度越深，压强越大）【解析】【解答】在第个场景中，运动员向下蹬地后腾空而起，是因为力的作用时相互的，运动员对地有向下的力的作用，同时地对运动员也有向上的力的作用；运动员冲线后不能立即停下，是由于惯性，运动员要保持原来的运动状态而往前冲。（在第个场景中，游泳时，手和脚 向后划水，人向前，是因为力的作用是相互的，人对水有向后的力，反过来水对人有向前的力；堤坝修成上窄下宽，是由于水的深度越深，压强越大，堤坝的下面要修得宽一点，才能避免水被压坏）【分析】力的作用是相互的，物体A对物体B施加一个力，那么物体B一定会对物体A施加一个等大反向的力；物体总有一种保持原来运动状态的趋

23、势，这就是物体的惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，与运动的速度没有关系。三、计算题1、【答案】（1）解：这个物体受到的重力G=mg=5kg9.8N/kg =49N答：这个物体受到的重力49N；（2）解：物体受到的阻力f =0.1G=0.149N=4.9N物体在水平方向受水平向右的拉力和水平向左的阻力，受到的合力F合=F拉f=10N4.9N=5.1N方向水平向右。答：这个物体水平方向上受到的合力大小是5.1N，方向水平向右。【解析】【分析】（1）利用G=mg求得物体受到的重力。（2）物体在水平方向上受到向左的拉力和向左的滑动摩擦力，根据合成法求出合力的大小和方向。2、【答案】解：物体的重力为：

24、G=mg=Vg=2.5103kg/m30.4m310N/kg=104N，因为104N5104N，所以这根钢绳能吊起这块石块。【解析】【分析】结合题意，利用公式G=mg=Vg计算即可.3、【答案】（1）解：根据标示牌所示可知，桥梁最大能承受质量为30t的物体，则桥梁最大能承受物体的重力 桥梁最大能承受的物体的重力3105N。答：根据标示牌所示，桥梁最大能承受的物体的重力为3105N（2）解：由 可得装载砖的质量 车和砖的总质量 因为28t30t，所以卡车能通过这座桥答：卡车能通过这座桥。（3）解：该卡车所受阻力 该卡车受到的阻力为1.4104N答：该卡车受到的阻力为1.4104N。【解析】【分析】（1）根据质量计算重力；（2）根据密度和体积的乘积计算质量，利用质量计算重力，并分析大小；（3）根据重力和摩擦力的关系计算摩擦力的大小。4、【答案】（1）解：“t”是质量的单位，所以标志牌上“50t”的含义是该桥限载标准为50t，即过往车辆的最大质量不得超过50t5104kg。 （2）解：由标志牌可知该桥的最大承受能力为50t，因此桥的承载能力为： Gmg5000kg10N/kg5105N6105N；故不能通过这座