初二学业水平测试复习学案(八年级上册)

1、PAGE 第10课时 维持生物体内的平衡复习目标1描述人体血液循环系统的组成。2概述血液循环。3描述人体泌尿系统的组成。说出肾脏的结构特点。4概述尿液的形成的排出过程。基础知识复习一、血液循环系统血液（由 和 组成）第10页图14-9，11页图14-10 = 1 * GB3 血浆成分：主要是 ，还有 和葡萄糖等养料和二氧化碳、尿素等废物。功能：运载 、 和 。 = 2 * GB3 血细胞名称形态数量功能红细胞（含红色含铁的 ）无细胞核两面凹圆饼状多运输 和部分二氧化碳，氧含量高，血红蛋白与氧结合；反之，与氧分离白细胞有细胞核，大，能变形少 血小板无细胞核居中 血管类型血流方向结构血流速度管壁管

2、腔弹性动脉心脏到全身厚细大快静脉全身回心脏薄粗小慢毛细血管从最小的动脉到最小的静脉最薄（一层细胞）最细（细胞单行通过）最慢毛细血管的功能：血液和细胞间 的场所。 = 3 * GB3 一般的动脉血管里流 ，静脉里流 ，但肺除外，肺动脉里流的是 ，肺静脉里流的是 。心脏血液循环的动力。第7页图14-7，8页图14-8. = 1 * GB3 心脏壁：由 组成，最厚的是 的壁。左心房（连 ）左心室（连 ）右心房（连 左心房（连 ）左心室（连 ）右心房（连 ）右心室（连 ）流动脉血（即氧含量高，血红蛋白与氧结合，鲜红的血液）（上房下室）（左动右静）流静脉血（即氧含量低，血红蛋白与氧分离，暗红的血液）心房

3、与 相连，心室与 相连。 = 3 * GB3 瓣膜：房室瓣（使血液从 流向心室）；动脉瓣（使血液从心室流向 ）；静脉瓣。 = 4 * GB3 生理：心率=脉搏（桡动脉的跳动）4.血液循环 17页图14-13 = 1 * GB3 血液循环包括体循环和肺循环，体循环和肺循环是 同时 进行的，通过 连通在一起。 = 2 * GB3 体循环 将动脉血变成了静脉血。 为全身组织细胞提供了 和 ，并回收 、 等废物。 路径：左心室 主动脉 全身动脉 全身毛细血管网（氧气、养料进入组织细胞，二氧化碳、尿素进入血液） 全身静脉 上下腔静脉 右心房 = 3 * GB3 肺循环 路径：右心室 肺动脉 肺部毛细血管

4、网（二氧化碳进入肺，氧气进入血液） 肺静脉 左心房将静脉血变成了动脉血。将血液中 运到肺部排出，并吸入 进入血液。5.输血与血型（A、B、AB、O、4种血型） = 1 * GB3 输血原则：； 型血可以少量输给其他3种血型的人， 型血可以接受其他3种血型的血。血型不合输血会出现 现象。 = 2 * GB3 健康成年人可一次献血 。血常规化验单上（13页图）可反映出问题：a. （红细胞或血红蛋白含量低于正常值）应多食用含 和 丰富的食物。b. （白细胞含量高于正常值），应服用 （即消炎药）二、人体内废物的排出泌尿系统的结构 肾脏 功能： 结构单位：肾单位 输尿管 排尿的通道 膀胱 膀胱能暂时贮存

5、尿液 尿道尿的形成（21页图14-16，22页图14-17） 被滤回血液血液 肾小球 、 和 肾小管 被重吸收回血液 尿的排出 = 1 * GB3 过程： 形成的尿液通过 到达 ，一定量时再通过尿道排出。 = 2 * GB3 意义：排出 ，调节体内 ，维持 。作业自主练习P57-60页第11课时 生命活动的调节复习目标1描述人体神经系统的组成。2描述神经元的结构、功能和分布。3概述人体神经调节的基本方式。4描述近视与远视的形成和矫正的方法。5举例说明人体的激素参与生命活动调节。基础知识复习1神经系统的结构和功能的基本单位是 长的 神经元结构 短的 功能： 皮质中有 、 、 、 （人特有）中枢神

6、经 运动协调，平衡系统 生命中枢，呼吸，血液循环中枢。2神经系统的组成 ： （在 ）和 周围神经系统：脑神经和脊神经中枢神经系统都包括灰质（神经元细胞体密集的部位）和白质（神经纤维汇集的部位）3.神经调节的基本方式是 。 37页图15-8反射的结构基础是 （包括 、 、 、 、效应器），反射的类型有_（ 就有，如吮吸反射、 、 等）和_（ 形成的，中枢在大脑，如望梅止渴、_等）4近视的形成： 前后径 或晶状体的凸度 ，应配戴 。远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方，应戴凸透镜。5激素调节：激素是由 分泌后，直接进入毛细血管，并随 输送到身体各处，并对身体有调节作用的

7、化学物质。 = 1 * GB3 垂体：分泌 ，促进生长。分泌异常：幼年分泌少导致 ，多 。 = 2 * GB3 ：分泌甲状腺激素，促进 和 ，分泌异常：幼年分泌少导致 ，成年多导致甲状腺功能亢进症（简称甲亢）。 = 3 * GB3 胰岛：分泌 ，作用是 。分泌不足得 。练习1某人因意外事故，有一反射弧的传出神经受损，该反射活动 （ ）A不能进行，此人能运动 B能进行，此人不能运动C不能进行，此人有感觉 D能进行，此人无感觉2某人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，说明酒精麻痹了脑的哪一个部位 （ ）A大脑 B小脑 C脑干 D脑神经3一位运动员在跳马比赛中，不幸摔倒而造成下肢截瘫，可能摔伤的部位是：

8、（ ）A大脑 B小脑 C脊髓 D下肢骨骼4手指被扎痛，痛觉形成的部位是码 （ ）A.感受器 B.效应器 C.指尖 D.大脑皮层5下列属于人类所特有的反射活动是： （ ）主人唤狗，狗跑向主人 看到酸梅二字，分泌唾液 鹦鹉学舌 谈虎变色马戏团的小狗做算数 看到酸梅分泌唾液ABCD6下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管的？ （ ）A.唾液腺、肠腺、垂体 B.皮脂腺、甲状腺、肾上腺 C.甲状腺、胰岛、卵巢 D.唾液腺、皮脂腺、垂体7下列腺体中，除哪一个外，其余腺体的分泌物均直接进入血液中？ （ ）A肾上腺 B垂体 C胰岛 D肠腺8某人胰岛素含量不足，会患 （）A甲亢B低血糖C糖尿

9、病D呆小症作业自主练习P62-65页第12课时 运动与行为复习目标描述各种动物行为，说出动物行为的类型。基础知识复习1动物行为的主要类型_：如蜘蛛织网等；_：为争夺食物、配偶而发生的，又叫做攻击行为； _：对维持个体生存和种族繁衍十分重要；_：能够使动物的子代数量增加，有利于种群的繁衍；_：指同种生物个体之间除生殖以外的各种联系的行为，并且群体之间有明显的分工；2从动物行为的获得过程来看，动物的行为可以分为_和_。先天性行为：动物生来就有的、由动物_所决定的一种行为。后天性行为：不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 后天性行为主要与神经系统中的

10、大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强。3动物行为的生理基础动物的行为的产生是动物对外界刺激所作出的反应。动物的行为主要受神经系统（神经）和内分泌系统（激素）的调控。动物越高等，解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力也越强作业自主练习P68页13-20、24题第13课时 生态系统的稳定复习目标1描述绿色植物的蒸腾作用。2识别气孔的组成。3阐明绿色植物的光合作用。4描述绿色植物在生物圈水循环及维持碳-氧平衡方面的作用。5举例说明生态系统具有一定的自我调节能力。基础知识复习1.蒸腾作用 概念：植物体内的水分以水蒸气形式从体内散失到体外的生理过程。 参与水循环 意义 促进根吸收水分，是水

11、和无机盐向上运输的动力 降低叶面温度，防止被阳光灼伤教材75页图17-2说明植物蒸腾作用的器官是_。2水分以气体状态从气孔散失到植物体外。气孔：叶表皮上一对 细胞（呈半月形、有叶绿体）之间的空隙，下表皮气孔较多，是叶片_以及_交换的门户。气孔的_和_可以调节蒸腾作用的强度，使植物体经常保持适量的水分。3绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡（八年级上册P80页-84页）（1）绿色植物的光合作用意义：为生物圈中的生物进行生命活动提供_；制造的_可以被人、动物等所利用。4空气中的二氧化碳主要来源有_、_。5表示式： （ ）（ ） + 水 有机物 + （ ） 呼吸作用、燃烧6生态系统的自我调节（八年级上册P

12、85页-88页、90页有关内容）教材85页的事例说明了生态系统具有_的能力。教材86-87页两则资料说明：生态系统的调节能力是_。影响生态调节能力的因素有：自然因素（如_等）和人为因素（如_等）。当这些影响超过生态系统的自我调节能力时，也将破坏生态系统的稳定。练习1.（2010年南通会考试题）当今世界共同提倡“低碳生活”。低碳是指减少二氧化碳的排放。“低碳生活”就是简约的生活方式，如节约用纸、节约用水等。请你谈谈作为一名中学生，我们怎样才能做到“低碳生活”？2.将右面的平衡装置放到阳光下几小时，出现的现象是面 （ ）A左端下降B右端下降C仍然平衡 D不好判断作业自主练习P71-75页补充练习题

13、1下列各项反射活动中，与“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这一反射类型相同的是 （ ）A膝跳反射 B眨眼反射 C谈虎色变 D缩手反射2王婶的血液检验报告单上显示：红细胞为3.0（正常值3.55.0)1012 个/L,血红蛋白为100(正常值110150)g/L。她除应多食用含蛋白质丰富的食物以外，还应多食用 （ ）含铁多的食物 B含磷多的食物 C含碘多的食物 D含钙多的食物3下图是生物圈中碳循环的示意图。下列有关叙述中不正确的是 （ ） A、图中表示的生理过程是光合作用 B、图中表示的生理过程是呼吸作用 C、图中甲代表的生物腐生细菌和真菌等 D、图中乙丙丁三者组成的食物链是：丁 丙 乙4以下有关生命活

14、动调节的叙述正确的是 （ ） A人体只通过神经调节就可以完成各项生命活动 B人体的呼吸、血液循环等重要生命的调节中枢都在大脑里 C如果组成反射弧结构的传入神经受到损伤，反射就无法完成 D近视眼可以配戴凸透镜进行矫正5下列可以用来治疗糖尿病患者的激素是 （ ） A. 胰岛素 B生长激素 C甲状腺激素 D性激素6森林生态系统往往降雨较多，其主要原因是 （ ） A蒸腾作用使大气湿度增加 B光合作用旺盛，利用水分多 C呼吸作用较弱，产生水分少 D蒸腾作用使大气湿度减少7在体循环和肺循环中，血液流动的正确方向是( ) A.心房静脉毛细血管动脉心室 B.心室静脉毛细血管动脉心房 C.心房动脉毛细血管静脉心

15、室 D.心室动脉毛细血管静脉心房8绿色植物蒸腾作用的意义不包括 （ ）A降低叶片的温度 B促进植物对水分的吸收C增加空气湿度，增加降水量 D有利于植物进行呼吸作用9人体内的血液在心脏和血管中循环流动，其动力来自 （ ）A毛细血管 B动脉 C静脉 D心脏10尿液与原尿相比，不含葡萄糖，这是由于 （ ）A肾小球的过滤作用 B肾小管的重吸收作用C膀胱的储存 D输尿管的输送11把鸡窝里正在孵化的鸡蛋全部移走，母鸡照样爬在鸡窝里孵卵。由此可见，母鸡的孵卵行为属于 （ ）A先天性行为 B学习行为 C社会行为 D捕食行为12.孔雀开屏吸引异性的行为属于 （ ） A.繁殖行为 B.攻击行为 C.防御行为 D.

16、觅食行为13下列人类活动最有利于维持碳氧平衡的是 （ ）A大力植树造林 B发展畜牧养殖业 C发展淡水养殖 D减少农药使用量第14课时 人与动物的生殖和发育复习目标1说出人体发育的分期及青春期发育的生理和心理特征。2概述鸟卵的结构及其主要作用。基础知识复习_1、人体发育的分期 _ _ (通常所说的发育阶段) _ _ _(人生最美好的时期) _和_的迅速增长2、青春期发育的特点 生理特征 _和_的成熟 出现_(除性别上的其他差异。男性表现为长胡须、喉结突出、声音洪亮而低沉；女性声调较高) 原因：性器官分泌的性激素作用的结果。 心理特征 _增强3、鸟卵的结构（P110页图，116页） _（最外面，保

17、护卵细胞）鸟卵 _（有两层，中间形成_，供氧）主要结构 _（保护卵细胞，供养料和水分） _（提供胚胎发育所需要的营养） _（由_分裂而成，胚胎发育 的部位。）练习1进入青春期后的青少年心理和生理会发生明显的变化。下列有关叙述中，不属于正常现象的是 （ ）A.身高突增，心肺功能明显增强 B.女孩出现月经，男孩出现遗精C.失眠多梦，不愿与他人交流 D.愿意与异性接触，对异性产生朦胧的依恋2鸟卵中，既能为胚胎发育提供所需养料，又能提供必要水分的是 （ ）A卵黄 B卵白 C胚盘 D卵壳3鸟卵的结构中，将来发育成雏鸟的部位是 （ ）A胚盘 B卵黄 C卵白 D胎盘4下列各项中，不属于青春期发育特点的是 （

18、 ）A身高和体重迅速增长 B形成两性生殖器官C出现第二性征 D大脑兴奋性比较强作业自主练习P77-79页5、9、11、12、21。第15课时 植物的生殖和发育复习目标1概述绿色开花植物的受精过程。2概述种子的形态和结构。3描述种子萌发的条件和过程。基础知识复习1绿色植物受精过程被子植物的有性生殖过程：开花传粉受精果实和种子的形成。果实和种子的形成 受精 胚珠 卵细胞受精卵胚 种子子房 珠被种皮 果实 子房壁果皮果实种子的多少与每个子房中的 的多少有关。2种子的结构（图教材P125、126） 种皮：保护种子的内部结构果皮和种皮：保护种子的内部结构 胚芽：发育为茎和叶 胚芽：发育为茎和叶胚胚大豆种子 胚轴 玉米种子 胚轴:发育成茎和叶连接部分胚胚 胚根：发育为根 胚根：发育为根 子叶：两片，贮存养料胚乳：贮存养料 子叶：一片，吸收转养料大豆种子与玉米种子的比较 相同点不同点大豆种子都有 和 。无胚乳，营养物质贮藏在 里，子叶 。玉米种子有胚乳，营养物质贮藏在 里，子叶 。有机物：淀粉、蛋白质、脂肪无机物：水分、无机盐有活的、完整的胚有机物：淀粉、蛋白质、脂肪无机物：水分、无机盐内部条件 有足够的营养物质储备3种子萌发的条件3种子萌发的条件 适量的_ 外部条件 充足的_练习 适宜的_将浸泡后的菜豆种子剥去种皮，并做如