科学教研组工作总结

1、科学教研组工作总结 科学教研组工作总结 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们准时找出错误并改正，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是我为大家整理的科学教研组工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。 科学教研组工作总结1 这一学期的教学教研工作，既充实又劳碌，更有硕果累累。本学期我们教研组结合“教学质量提升年”活动的进一步开展，本着“为学生服务，要自己提高”的理念，以温州教学新常规为标准，全体老师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结如下： 一、教学常规工作管理： 从整体优化动身，加强教学工作的五个环节的

2、管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，我组乐观响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，专心落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。各老师的教案都较为规范，质好量足，在学校的教案检查中大部分老师教案优秀。 课堂上专心上好每一节课，在课堂教学中落实素养教育，全部老师在教学过程中都时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求老师引导学生参加教学活动，必须给学生自主参加活动的时间和空间，教学中以人为本关爱学生，学生满意度100%。 全体老师在精选习题的基础上，专心做好批改工作

3、，力求做到准时反馈矫正，讲求实效，学校作业抽查情况显示本组全体老师作业批改情况优秀。各班级都本着因材施教的原则，进行分层教学，培优补差。在全组老师的辛勤努力下，科学各班级成果都有较大提高，特殊是A率有所上升，E率有所下降。 二、教科研活动： 坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心打算，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学阅历，充实老师的现代教育理论和学科知识。精心安排好青年老师的汇报课及其他老师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的讨论和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行专心的评课，老师对评课一直非常专心，从不避

4、丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有讨论性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动本组的教研氛围。尽管日常教育教学工作十分繁忙，但老师们仍十分重视教育科研，有多位老师的论文在各级刊物发表，还有多位老师的论文获奖。 时间的脚步带领我们走过了一个充实而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们清醒地熟悉到身上肩负的重任，探究之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 教研组建设的设想： 1、新课标学习与钻研还要加强； 2、课堂教学设计、讨论、效果方面还要考虑； 3、

5、全组走出去听课； 4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善； 5、青年老师多上公开课。 科学教研组工作总结2 自20 xx年我校被评为“江苏省科技特色学校”以来，我校就更明确地更坚定地以“敬重生命，享受教育”为办学理念，坚持走以“科技创特色，人文增内涵”的进展之路。尤其是近年来，随着素养教育的不断深入和新课程标准的实施，我校不断加大科技教育力度，从资金投入，科技老师队伍建设着手，以点带面，科教兴校，成果显著。近几年，在科技教育中我校围绕以下几个方面展开工作： 一、加强领导,健全组织,统筹规划 1、健全科技教育领导小组。学校把科技教育作为学校工作的重要组成部分，专门成立了科技领导小组，由分管

6、校长负责，由专职科技辅导员代表和多个科技社团辅导员老师组成的校级青少年科技活动领导小组。年,我们又制定了详实的科技教育三年进展规划，全校上下对其可行性和操作性作了多次的论证，最终送区、市审核，受到了相关教育部门的全都认可。 2、领导组组长定期组织小组成员，开展教科研工作，对科学课老师和科技辅导员老师定期进行业务指导。 二、创建基地，开展活动，推动科教 我们认为，落实科技教育的实质在于体现“全面、主动”，即面对全体学生，让学生主动进展。为此，我校花大力气在原有的种植园、蕾蕾果树园、盆景园、苗苗气象站、劳技室等实践基地的基础上，又开辟了一系列的科技社团：有航模制作社团、国际数棋社团、汉英模块社团、

7、“小哥白尼”与“金钥匙”社团。并联系常绿高新农林园、常州市青少年科学艺术宫、新北长江污水处理厂、常州市气象局分局结成联谊单位，更开拓了科技活动的空间。 在校园文化的建设中，校广播站每周二推出的科技教育片受到了大家的喜爱。另外，学校网站、宣传窗、班报、走廊、穿廊等，都为学生提供了学科学的活动舞台。 这学期我们教研组全体同仁还花大量精力和时间，乐观协作学校特色项目建设“百小娃娃科学宫”。为此我们整理出了近年来学校在科技教育领域中所取得的全部成果和活动资料，还收集了许多主题式的资料，如：地质方面、各类动物方面、创新思维与方法方面、航天方面等。经过屡次的修改及与校领导与设计公司的商榷，才最终定稿；在详

8、细施工过程中，我们又多次现象察看，提出建议，督促整改；种类动物标本订购我想，最终“娃娃科学宫”的如期顺利揭牌及在社会上产生良好的反响，都离不开科学组全体同仁们的辛勤汗水的付出和集体才智的凝聚。 三、加强学习，主题讨论，共促进展 1、加强理论学习，更新教学观念。 学期一开头，全组老师专心学习学校本学期的教学工作计划。教研组和各备课组准时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。常常进行相关的理论学习，展开讨论，提高熟悉水平，并用以指导教学实践。组内老师还订阅新课程科学课等杂志，自学研讨，并常常沟通心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师

9、，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起乐观热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，专心撰写论文。 2、加强教研组建设，发扬协作精神 我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。 我们每学期初教研活动有计划，学期末

10、教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组老师十分重视听评课活动，听课前专心备课，设计教案，相互切磋。曹勇老师坚持每月听张志伟老师两堂课，此外，教研组每月定期开展1次主题活动。每次教研组公开课，我们能做到听课后专心评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育及新课程改期的理念，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。正是由于平时扎实的校本教研活动的开展，本学期在我校进行的区优

11、秀老师培育室及课题组教研活动才能获得圆满成功，倪国老师在本次活动中执教的熟悉固体一课才能受到与会人员的全都好评。 3开展第二课堂教学，积级争优创先 这学期，我们科学组三位年轻老师分别带了一个学生社团活动，分别是：航模和金钥匙社团、国际数棋社团、七巧科技社团。平时抓紧训练，并取得了许多优异的成果。如：金钥匙社团参加了5月份的江苏省“金钥匙快乐校园行电视竞技活动”获江苏省团体二等奖；在4月份，我校国际数棋社团参加新北区第四届数棋大赛获团体二等奖的好成果，其中4名学生获个人一等奖，6名学生获二等奖，5名学生获三等奖；6月份，由倪卫国和张志伟两位老师辅导的航模队参加常州市第三届小学生航空模型竞赛获团体

12、二等奖，其中2名学生获个人一等奖，2名学生获二等奖，3名学生获三等奖；七巧科技是新兴项目，但有了一个良好的开端，张志伟老师辅导非常卖力，信任只要有竞赛，定能取得好成果。 四、共同思考，谋求进展，再促辉煌 回顾一学期的工作，当然也有许多不足之处及需思考的一些问题，如： 校本教研活动散而不系统，后期应定一个课题，围绕课题来讨论这样更有效； 科技教育虽成果显著，但特色还不够鲜亮，如何站在更高的位置，作高瞻远瞩式的统筹安排与实施，目标更高些，视野更宽些，是一个急需讨论的问题； 如何让科技活动与校本课程及综合实践活动相整合，贯穿学生学校生活的始末，让科技教育系统化，整体化，全面化，而不是点状化。 科学教

13、研组工作总结3 本学期，我根据地方资源特点，整合和开发一些较有特色的地方课程，如家乡常见动植物的讨论、家乡水资源讨论等，进一步拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育的内涵。为激发学生的学习爱好，让学生亲身经历综合实践活动，从中培育他们搜集信息的能力和解决问题的能力。 讨论的过程就是学生求知欲、奇怪心萌发的过程，通过讨论使他们爱提问题，愿意进行新的尝试，培育他们虚心客观、耐心细致的态度，愿意与他人合作沟通的学习品质得到了体现。 我在参加区科学教研组教研时，老师们围绕讨论课题开展集体备课，重点备老师怎样教，学生如何学，做到相互听课，相互评课，把教科研工作抓在实处。教学中充分体现了学生主体

14、学习，小组合作精神,搜集信息的能力和解决问题的能力。转变了老师的教学观念，老师是学生学习的指导者、合、参加者、服务者，注意培育学生敬重事实的品质，注意培育学生的科学素养。 在教学过程中，我注意为学生创设情境，从而发现问题、提出问题，想方设法解决问题，将结果展现出来，让学生主动地接受科学知识，科学事实。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，并充分发挥多媒体课件的作用，从而激发学生学习爱好，提高教学效果。教学中让学生自己提出讨论的问题，想方法去解决问

15、题。让学生走出课堂，走进自然、亲近自然、欣赏自然。 教学中，任课老师始终留意把平安工作放在教育教学的首位,协作学校做好平安教育工作。将“爱祖国、爱家乡、爱科学、爱生活、爱社会主义”的五爱教育、德育教育渗透到科学、学科的教育中去。把科学教学与综合实践有机地结合起来，把科学教学与语文、数学等教学有机地结合起来。教学中耐心、仔细，乐于做学生学习的指导者，学生探究学习的合，关心和爱惜学生，从不体罚和变相体罚学生。 以上是本学期的工作总结，信任在今后的工作中，我们科学教研组的全体老师一定能更好地转变教学观念，更加全面地为学生服务，取得更优异的教育教学成果。 科学教研组工作总结4 开学初，我们制订了教研组

16、工作计划，以“基于导学单的小学科学高段课堂教学的实践讨论”课题为中心，开展教研活动，努力提高老师业务水平。如今，一学期工作已接近尾声，特进行工作对比和相关总结。 一、以课题革为中心，讨论实践导学单。 专心实施“基于导学单的小学科学高段起始课教学的实践讨论”的课题，组织老师开展了基于导学单的集体备课，并应用于课堂教学，提高了课堂效率，并准时搜集、整理了实验过程中的资料及教学案例，教学反思，完成了问卷统计，5节研讨课的导学单。最终完成了课题的中期内容，并参加了区里的课题中期检查和指导。 二、以师生各项评比为契机，促进师生共赢。 老师方面：乐观参加了“新常规新设计”、教学论文评比、微视频评比、温州市

17、实验技能评比等竞赛。其中，林x老师的优秀学习指导实践案例征集科学角，让课内外探究无痕连接市二等，实验技能市二等奖，市级观摩课电和磁，区级讲座科学角,生物与环境单元拓展的落脚点，新常规新设计物质发生了什么变化市二等，多媒体评比电和磁区一等，多媒体评比动能从哪里来区二等。郑x老师获天河街道优秀先进老师。 学生方面：乐观落实“小科学家”培育计划，组织学生乐观参加探究项目评比、科学记录本评比。其中，林x老师指导的王x获区网络观察日志评比一等奖，叶x获区网络观察日志评比二等奖。涂x老师指导的姜x获区网络观察日志评比三等奖。 三、以落实四项常规为根本，评价引领老师。 本学期始终紧抓四项常规，备好，上好每一

18、节课。根据计划安排，这学期主要由林x老师开课,上电和磁一课，并获得了市里公开课的机会。我们抓住这次难得的熬炼机会，给林老师磨了三次课，第一次先自己备课，开第一次课，小组研讨，进行二度设计，并针对教具进行改进，再上一次课，以求提高老师的教学水平，提高课堂教学效率。林老师的课在市里得到了大家的好评。 科学组的其他人员每人依次都有上校级公开课一节，并做了阅历沟通。校级公开课涂x课题为维护生态平衡和阳光下的影子郑x课题为用橡皮筋做动力林x课题为找拱形王x课题为电和磁。校级科学组内阅历沟通，王x小学科学教学阅历沟通郑x从“科学探究”到“科学实践”涂x20 xx年阅历沟通。科学组的每位老师在本学期都进行了

19、自我阅读教育书籍，并写好读书摘记和读后感。 四、学科教学讨论的课题 我们组的课题农村小学科学基于课例的动态教学的行动讨论在各位成员的努力下，圆满完成了，并参加了区里的课题评比，区二等。 林x老师的课题基于“导学单”的小学科学高段单元起始课教学的实践讨论获得区级立项，课题已经经过了中期检查。 五、存在问题和今后努力方向 本学期，科学组的全部老师都尽心尽责，并有很强的团队精神。 以上是本学期科学教研组对工作的简要总结，仍有很多不足之处，需继续努力及改进。我信任，在学校领导的支持下，在各位科学老师的共同努力下，我们教研组下学期的工作会做得更好。 科学教研组工作总结5 风和日丽，鸟语花香。紧张而又繁忙

20、的一学期已经结束。本学期，我科学教研组在校领导的正确指引下，本着用新课程理念指导教研工作，大力推动科学课程改革与实施的目的，以更新科学常识教育观念为前提，以优化科学常识课堂教学为重点，以提高科学常识师资整体素养为核心，以进展学生科学素养，培育学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学常识教学中的新问题，努力开创我校科学常识教育工作新局面。现就我校科学教研组工作总结如下： 一、加强集体备课，改善教研活动方式 增强参加性和实效性以教研组为活动平台，转变传统的教研活动方式，定期开展教研活动。一方面采纳参加式教材分析的方法，针对科学教材中的每个单元，提出若干问题，让老师们先在小

21、组中合作思考、再相互沟通探讨使老师在亲身介入的活动中熟悉教材，深入地理解编者意图，确立教学目标，把握教材重难点，灵活地制造性地处理教材，全面实现课程的三维目标。同时集思广益，共同探讨和设计让学生主动参加、贴近学生生活实际的主题活动和探究任务并针对老师们在教学中遇到的疑难问题，组织中心组老师共同质疑、释疑、研讨教材与教法，解决课堂教学中的实际问题，提高老师结合学生的实际情况，构建师生互动、民主和谐的教学氛围、设计和实施个性化的主题活动和探究活动的能力。另一方面，让老师亲历科学过程，促进教改实施。 二、乐观开展教学讨论活动，促进老师进展 对科学课程而言，探究是科学课程的主旋律，强调要让学生亲历探究

22、活动的全过程。这要求老师能依据学生实际预设出适合学生探究、进展学生思维能力的教学方案。在中心组教研活动中，每小组选择一个单元，小组中的每位老师在本单元中选择一个课题写出教学设计，在小组内沟通、评比，修改。为学生制造了自主进展的空间，转变了学生的学习方式，学生主体得到了较好体现。 三、乐观探究有利于学生进展的科学评价方法 评价改革是科学课程改革的一个重要方面，本学期科学课程评价改革的主要工作是继续探究和改进科学学科考试方法，注意在评价内容、评价主体、评价方式、评卷方法上改革创新。同时更关注过程性评价，把指导学生建立成长记录袋作为评价改革工作的重点。成长记录袋作为一种物质化的资料，在显示学生学习成

23、果，尤其是显示学生持续进步的信息方面具有不行替代的作用。在众多的评价方式中，指导学生建立成长记录袋评价体系是全面、有效地对学生进行评价的方法之一。 四、展课题讨论，深化教学改革 本学期，科学教研组以课题讨论加强理论学习，促进老师提高，带动教研教改。定期学习沟通，明确分工，相互研讨。要求课题组成员结合自己的教学实践，围绕设计科学探究活动的策略、探究活动的目标、探究活动的评价等方面进行有益探究，精心设计科学探究活动，形成有价值的课例与论文。 五、协作科学课，开展科技活动 为提高学生动手实践和创新能力普及科学知识，弘扬科学精神，引领孩子们学科学、爱科学、用科学，增强学生对科学的学习爱好，本学期教研组

24、组织学生参加了各类科技手工制作竞赛。在实践中还存在一些问题，值得进一步探究和讨论： 一是新课程理念与老师传统教育观念的冲突，教学教程中，老师往往忽视情感态度和价值观的培育。 二是科学师资队伍不稳定，且都是兼职老师多、因此静下心来讨论课题的时间较少。 总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。在今后的教研工作中，我们将进一步加强学习、深入讨论、在实践中不断摸索和改进教研方式， 力求不断解决问题，深入推动课程改革。为科学教研组的建设掀开一个新的篇章。 科学教研组工作总结6 学期即将结束，回顾一个学期来的信息、科学教研工作，在学校领导的高度重视下，在全体科学、信息老

25、师的共同努力团结协作下，教育教学工作有所进步，获得了一些成果，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下： 一、扎实课堂教学 每位老师都专心做好七专心工作，专心研读教材、讨论我校学生的学情和教学资源的情况。开学初我们分组专心探讨，制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、设备合理使用方法，充分发掘我校现有教学设备资源，乐观使用现代教学手段，专心进行备课，使课程教学得以顺利进行，并为今后的教学积累了一定的阅历。针对信息、科学课堂纪律管理困难的详细情况，平时研讨时讨论课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。老师之间借助一课三磨、新老师展现课、汇报课的契机，相互听课，从而增强老师之间

26、相互学习、相互促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。 二、推动教研工作 每周三上午一二两节课是我们的教研活动时间，形式多样有课堂展现研讨，有微课题讲座，有老师间手把手的技艺指导。结合“一人一课”、“新老师展现课、汇报课、赛课”等活动，组内集体备课、研讨，全体科学、信息老师都非常珍惜每一次的教研活动，乐观准时参加备课组活动。在活动中大家畅所欲言，把教学中遇到的问题提出来大家共同讨论，通过各种形式活动大家都认为收获很多，启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。 三、做好电教工作 信息老师兼任学校电教工作，包括每个教室的电脑、每个老师的电脑，学校的网络，还有拍摄各种短

27、片等等，我们组的信息老师，挑起大梁，兢兢业业，每一件事都能专心完成。并且协作集团的电教工作，为学校工作做好后勤服务。 四、辅导各类竞赛 青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学老师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学老师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延长。在本学期我们开展了“神奇的结构”科技周活动，为营造校园科技文化出力。同时，参加了省、市、区的多项科技竞赛，并取得了一定的成果。 科学教研组工作总结7 一学期在忙劳碌碌中结束了。在这一学期的教学中，有收获，有遗憾，有成功，有反思，现将本学期的教学工作总结如下，以促进进一步提高。

28、 一、更新教学理念实施课程改革的支撑点。 对于用全新思想观念锻造的新课程标准，老师在实施过程中，假如观念得不到更新，那么就很难适应课改要求下的课堂教学活动，新课改的理念就很难得到贯彻，教学就很难达到预期的目的。在本学期中，我们通过各种方法促使自己不断充电、提高，达到思想上通，观念上明。 关心新课程改革的动态是实施好新课程的一种有效方法。为了准时获得与新课程有关的知识与信息，一些教育网站是我们们常常扫瞄的对象，如小学科学网、科学教育网，通过网络查询，可以学习、借鉴同行的教育教学先进阅历，与一些热衷于新课程改革与实践活动的同行们进行教学上的切磋。教育理念的转变是长期的、细水长流的、在点滴实践中形成

29、的。为了真正从观念上转变自己教育理念，我们们组织读科学课杂志，并将先进的理念摘抄下来，实践发现，多读书对于提高自己的写作能力的确很有帮助，本学期我们写的教学反思不再是简洁的记录教学中的行为与方法，还多了一些理论支撑，反思更加生动、思想更加成熟了。还乐观参加各种新课程的学习活动。在这一系列的学习中，得以洞察的教改动态，关注当前的教学改革实践，准时学习和借鉴先进的教改阅历，从而富有成效的指导科学老师展开教学讨论。 二、落实课堂教学提高教学质量的立足点。 在目前的形势下，对于老师的要求越来越高，而课堂教学始终是老师的命脉。明白了这点，我们们在课堂教学上动了不少脑筋。我们专心学习了新课程标准和理念，结

30、合外出听课的所见所闻进行了思考，在教学中以各种教学方式营造轻松、活泼、的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。 科学课必须以创新精神和实践能力为核心，注意探究过程，提倡让学生自己去找结论。每次上课前，我们都会对每课的教学目标进行一个定位与解读，再将这些目标分解到各个教学活动中去，力求通过一节课让学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观上都能有所得。课堂教学中，我们关注学生的需求，想方设法让更多的学生卷入到活跃的学习活动中来，留意观察学生的学习和探究方式，激励学生的制造精神；面对课本中诸多体验性的教学内容时，我们和学生一起共同搜集有关资料，引导学生进行实验；当学生面对众多问题时，我们就引导他

31、们自己动手讨论解决。 三、抓好教学常规落实教学工作的基本点。 本学期，我们严格遵守学校的各种规章制度，专心扎实地做好教学常规工作。学期初，我们准时制定了教研组和个人教学计划并按时上交。不过我们知道，所谓常规就是习以为常的规定，应该说是我们们工作的最低要求。只有超越常规，工作才有可能主动创新根据这样的理解，我们在落实常规中寻求突破，我们严格落实研在课前、探在课堂、思在课后、传在网上的校本讨论思路。研在课前课前解读教材，制定三维目标、思考解决策略；探在课堂将备课用于实践教学，根据学生的实际调整教学脚步，做到教为学服务；思在课后准时将自己的成功、不足记录下来，累积资源，为再次教学服务。 科学教研组工

32、作总结8 本学期，我校科学教研组全体老师在学校领导的关心下，专心学习科学新课程标准，根据教研室对本学科的教学要求，专心钻研教材教法，乐观开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，乐观完成各项教研任务。一学期来，老师们团结协作、乐观、勇于探究，努力提高教研、教学质量。现就一学期来科学教研组的学习、教学工作作简洁总结。 一、加强老师理论学习，乐观开展教科研活动。 学期一开头，全组老师专心学习区教研室和学校本学期的教学工作计划，准时制定了科学合理的工作计划、教学进度，学习教研室的教学常规，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。 在制订好活动计划及教学计划后，本教研组严格根据教学计划组织教学，狠抓教

33、学常规，定期检查各成员的教案及实验开展情况，严格要求每一位教研组成员课前专心备好每一节课、每一个实验及每一次活动，课后不断反思，便于充分调动学生的乐观性，全面提高学生的各种能力和综合素养。 常常进行相关的理论学习，展开讨论，提高熟悉水平，并用以指导教学实践。自学研讨，并常常沟通心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。平时组内成员还相互随堂听课，在相互学习的过程中共同探讨教学问题。另外，我们组老师还乐观参加网络研讨活动，在网上发表相关的帖子，大家共同讨论教学中遇到的问题，寻找解决的方法。 我们教研组人员少，教学任务重。但大家

34、都撸起袖子加油干，为学校建设，为学生的健康进展而不懈努力着。本着“走出去，请进来”的原则，组织开展了新调入老师请检课、汇报课、展现课，全组老师互学课，每周一小时教研，每两周一次的周末有约等教学研讨活动。活动形式丰富，落实到位，扎实有效。 徐洲锋、陈俊言老师参加教学新苗评比活动，多次磨课，大家都乐观参加，为他们的成长献计献策，体现了良好的科学研讨氛围。最终徐洲锋老师获一等奖第一名，陈俊言老师获三等奖。 二、专心辅导科技活动，丰富学生课余生活。 为了培育学生自主探究科学的爱好和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，我们组老师在专心完成教学任务的同时，还利用每周的拓展课程时间，带领学生

35、开展好玩的科学探究活动。一分耕耘一分收获，老师和孩子们的不懈努力下，我校选手在县科普嘉年华活动中荣获优秀组织奖，两个团体一等奖，一个团体三等奖，个人一等奖4人次，二等奖5人次，三等奖6人次。老师获优秀指导师6人次。参加县级科学小论文竞赛获一等奖3人次，二等奖4，三等奖5人次。优秀指导老师3人次。参加市青少年创新大赛，二件小发明获二等奖。 当然科学教研组所取得的成果还得归功于学校领导的正确领导和鼎力支持，全校老师们的共同努力和乐观协作。同时我们教研组也有许多不足之处，如我们的科研水平和能力还是显得不足，课题讨论还缺乏一定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到学校领导的支持，并且希望通过我们自

36、己不断寻求新途径、新方法，以此来不断地完善和提高我们的教育教学水平和教科研的水平！ 科学教研组工作总结9 时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在教育局、学区领导和校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作又上了一台阶，基本完成了学期初预定的目标与任务。现将这一学期来的工作总结如下： 一、加强理论学习，不断更新教学观念。 一开学，全组老师就专心学习学校的学期教学工作计划。教研组准时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。常常进行相关的理论学习，展开讨论，提高熟悉

37、水平，并用以指导教学实践。本学期教研组多次组织了集体备课，公开课和讲座。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起乐观热烈探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，专心撰写论文。 二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率。 教学常规的落实，教学过程的管理影响着老师教学行为的改进和学生学习方式的转变，决定着学校的教学质量。为加强教学常规管理，提高课堂教

38、学效率，我校教研组主要实行以下措施：一是实行定时检查和不定时抽查相结合的方法，全面检查老师备课、教学、作业批改、辅导情况，发现问题立即指出，并督促老师准时整改；二是开展公开课与集体备课。三是做好提优补差工作，加强后进生学习爱好、学习态度和学习习惯的培育，信任他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的成果。在期中、期末我们也组织了老师对我们的科学学科的教学质量进行了检测和教学质量的分析，对存在的问题进行了讨论，商量对策。 三、增强科研意识，提高科研能力。 老师们能够乐观开展科研活动，撰写科研论文、案例、精品百课设计。 四、专心辅导好科技爱好活动，丰富学生课余生活。 青少年科技教育工作是一项长期而系统的

39、工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来。我们科学老师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学老师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延长。本学期我们进行了为期一周的科技节活动。 总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开头，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教育的探究和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日益完善。 科学教研组工作总结10 本学期，我们小学科学教研组以科学（36班级）课程标准为指导，以培育学生科学素养、创新能力和实践能力为重点,树立老师天职是为了每个学生全面生动的进展的观念

40、，努力提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学老师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做如下小结： 1、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节：本学期我们组的每位科学老师都严格执行教研组的工作计划，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中专心钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，专心写好教案。 2、在反思的过程中逐步得到提高：“要给学生一碗水，自己得打算一桶水、一缸水”老师假如不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素养，我们组专心学习新教材

41、和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。一学期来，每一位科学老师都能擅长用新课程的理念来批阅和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析； 养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践阅历、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。期末，我们中心的各位科学老师又聚一起相互沟通自己本学期的点滴体会。通过沟通，老师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。另外，就各班级的科学课内容而言，其难度已是老教材难以相比的了，有一部分内容甚至于涉及到高中阶段的，但我们的科学老师们一方面注意自身的学习提升，另一方面多多地相互学习。 3、乐

42、观开展听、评课活动，提高教学水平：一学期来，本组老师精诚团结，相互帮助，相互之间教研气氛深厚。我们打算在下个学期多开展“以互听互评讨论课”的活动，通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的评课中，促老师逐步形成具有自己个性的教学风格，提升听课老师的看课、评课能力,每位老师有所得有所获，每位老师有所思有所悟，为本教研组老师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组全部科学老师共同成长的目的。 4、反思与改进：反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。 还有教学硬件设施的不完善，缺少

43、许多实验设备和器材，使很多教学计划都难于落实。 上述的点点滴滴，说明白我校科学组老师对科学教学讨论的真诚与执着，面对新的世纪，面对如荼如火小学科学教学改革，我们确信：明天是今日的延续，明天还将迎来新的进展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。 科学教研组工作总结11 不知不觉一学期的教学教研工作即将接近尾声。俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下： 一、教研组建设方面： 随着基础教育

44、课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。我们教研组十分重视老师基本素养和业务能力培育的问题。我们将更新教育教学观念、完善老师自身知识结构、不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。 1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划，激励青年老师进修深造，本学期教研组活动共计10余次，要求自学研讨，并常常沟通心得体会，形成勤奋好学，乐观向上的好风气。 2、关注教育科研新动态，留意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会，我们在这一学期中参加了市、片听课学习共40余节；

45、二是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教育界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高；三是乐观参加教育主管部门组织的各级专业培训。 3、加强教研组凝聚力，培育组内老师的团结合作精神。我们努力制造一些机会、增进老师之间的沟通、了解，亲密联系，并在工作上相互帮助，增进老师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的平坦和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，准时上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。 二、抓实教学常规，追求教研实效 1、专心落实常规教学各项任务。 我们学校根据教科研中心

46、的要求，每位老师一学期须交一篇教学论文、一篇案例，每学期校内外听课10节，教研组隔周一次教研活动，使教研活动有规可循，有时间保障。每次教研活动定时间、定内容、定中心发言人；对老师的备课本、学生作业本的批改进行一学期2次的检查；常常进行集体备课，讨论重难点、讨论双基能力、讨论教学方法；统一目标、统一测试内容、统一进度。将组内老师共同研讨通过的最科学、有用、有效的方式方法在学校推广普及。为此，教研组在校领导的支持下，根据我校的学生情况，乐观开发科学学科校本教研课程，集集体才智，共同编撰了各班级评估题和期中试卷，共同参加学生竞赛辅导活动。在师生的共同努力下学生的竞赛成果，期末统考成果及中考都处于不断

47、进步之中。 2、推出高质量的公开课。 一学期来我们共推出公开课3节。这些公开课都经过了精心打算，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展现了我们教研组的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培育，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会，学生主体地位突出，让学生成为课堂上真正的主人。 三、今后工作的努力方向 1、进一步加强教育教学理论的学习和讨论，不断更新先进的教育理念，以更加适应二期课改的需要。 2、努力克服学科综合、复杂的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一步提升。 3、要不断提升课堂教学效

48、益，向课堂40分钟要质量，全面提升自身素养。 教育改革，教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们科学组的教研工作更上一层楼。 科学教研组工作总结12 本学期,我们科学组全体成员在学校领导的关心下，继续专心学习科学新课程标准及各班级学 科的教学大纲，专心钻研教材教法，乐观开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，乐观完成各项教研任务。一学期来，本备课组能团结、乐观、勇于探究，努力提高教研、教学质量。现就一学期来科组的学习、教学工作作简洁总结如下： 一、专心学习新课程标准，制定科组工作计划 为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期初，我们科

49、组成员一起学习了上级有关部门的工作计划和学校的工作计划，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本情况。学习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。根据学校提出的要求及要开展的教研活动，本科组制订好该学期的教学工作、活动、学习计划，各科组成员深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。 二、专心做好科学的常规教学活动，努力提高学生素养 在制订好活动计划及教学计划后，本科组在按计划进行各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位科组成员专心备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动学生的乐观性，全面提高

50、学生的各种能力和综合素养。 三、乐观开展教学、教研活动，使科学组成员的教学、教研水平不断提高 我们科学组在这学年能按制订好的教学、教研活动计划进行活动。根据制定，科学组陈莉老师、刘荣老师分别上了讨论课，每堂讨论课,都能精心打算，为科学组成员搭建了一个讨论的平台，受到本教研组老师的全都好评。而且刘荣老师的说课土壤里有什么在市里的科学说课竞赛中获得了一等奖。 回顾这个学期的科学工作，没有什么轰轰烈烈的大事，有的只是平常的常规工作和琐事。身为科学学科的教研组长，官不大，但也真正体会到了工作做实做细的重要性。自己感觉教研工作的真正实效还未得到有效的落实，每项活动的预期目标总和实际达成的效果有着明显的差

51、距。以前我们常常是边学边教、边教边学，从书上学，从网络等媒体中学，向学生和其他老师学。信任只有老师的素养的提高才能使我们的科学教育更上一个台阶。因此，在今后的教学中，我们还得继续不断学习，争取使我校的科学教学水平上一个新台阶。 科学教研组工作总结13 本学期，我们科学教研组以科学（3-6班级）课程标准为指导，以培育学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，树立老师天职是为了每个学生全面生动的进展的观念，努力提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学老师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了有意义的活动，下面我对本学期的活动做如下小结： 1.教研活动以点带

52、面，能参加各种教研活动是每一位老师梦寐以求的事。本学期，科学教研组乐观组织教研活动，10月分科学教研组长上示范课，科学组全部老师沟通学习。由科学教学阅历丰富的骨干老师张光荣精彩点评，全体老师共同努力，探究更新更好地教学法。11月份由我参加了大理州第一届科学课说课教学竞赛现场观摩。能畅谈学习体会与阅历，然后与其他成员共同沟通讨论、共同反思，共同成长。回校后又将获得的信息与方法与没有准时参加培训的科学老师一起讨论，使她们也一样在业务上共同进步。 2、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节。本学期我们组的每位科学老师都严格执行教研组的工作计划，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教

53、学实践中专心钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，精心设计每个教学环节，联系生活实际，让学生在生活中学科学。 3、在反思的过程中逐步得到提高。“要给学生一碗水，自己得打算一桶水、一缸水”老师假如不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素养，我们组专心学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。一学期来，每一位科学老师都能擅长用新课程的理念来批阅和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析；养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践阅历、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有

54、价值的素材。期末，我们各位科学老师又聚一起相互沟通自己本学期的点滴体会。通过沟通，老师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。另外，就各班级的科学课内容而言，其难度已是老教材难以相比的了，有一部分内容甚至于涉及到高中阶段的，但我们的科学老师们一方面注意自身的学习提升，另一方面多多地相互学习。 4、乐观开展听、评课活动，提高教学水平。一学期来，本组老师精诚团结，相互帮助，相互之间教研气氛深厚。我们打算在下个学期多开展“以互听互评讨论课”的活动，上学期组织了4节观摩课，下学期跟华严社区完小联谊活动，组织了三节观摩课。通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的评课中，促使老师逐步形成具

55、有自己个性的教学风格，提升听课老师的看课、评课能力，每位老师有所得有所获，每位老师有所思有所悟，为本教研组老师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组全部科学老师共同成长的目的。 5、反思与改进反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；还有教学硬件设施的不完善，缺少许多实验设备和器材，使很多教学计划都难于落实。 上述的点点滴滴，说明白我校科学组老师对科学教学讨论的真诚与执着，面对新的世纪，面对如荼如火小学科学教学改革，我们确信：明天是今日的延续，明天还将迎来新的进展，我们定将沿着确定的目标

56、前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。教科学难，教好科学更难，但我们科学组的每个老师不喂艰难险阻，乐观进取。 科学教研组工作总结14 本学期，我们科学组全体成员在学校领导的关心下，继续专心学习科学新课程标准及各班级学科的教学大纲，专心钻研教材教法，专心开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，专心完成各项教研任务。现就一学期来科学组的学习、教学工作做简洁总结如下： 一、专心学习新课程标准，制定科组工作计划 为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期初，我们科组成员一齐学习了上级有关部门的工作计划和学校的工作计划，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本状况。学习新课程标准，共同探讨

57、新教法，尤其是科学课的教法。根据学校提出的要求及要开展的教研活动，本科组制订好该学期的教学工作、活动、学习计划，各科组成员深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的状况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。 二、专心做好科学的常规教学活动，努力提高学生素养 在制订好活动计划及教学计划后，本科组在按计划进行各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位科组成员专心备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动学生的专心性，全面提高学生的各种潜力和综合素养。 三、专心开展教学、教研活动，使科学组成员的教学、教研水平不断提高 我们科学组按年段分为三个备课组，经过集

58、体备课后，每位老师都开展一人一课，课后进行评课。我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但是每次的教研活动都能增进同事之间的沟通和了解。大家相互帮忙，团结协作，以群众的力气完成各项工作任务。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，并且把这个活动作为一个重要的教研活动。 身为科学教研组长，自己感觉教研工作的真正实效还未得到有效的落实，每项活动的预期目标总和实际达成的效果有着明显的差距。以前我们常常是边学边教、边教边学，从书上学，从网络等媒体中学，向学生和其他老师学。信任只有老师的素养的提高才能使我们的科学教育更上一个台阶。因此，在今

59、后的教学中，我们还得继续不断学习，争取使我校的科学教学水平上一个新台阶。 科学教研组工作总结15 紧张而又劳碌的一学期，求实而又创新的一学期，科学组的老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，出色地完成了教育教学任务，现将本学期的工作总结如下： 一、本组工作思路： 以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学老师师资整体素养为核心，以进展学生科学素养，培育学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力开创我校科学教育工作新局面。 二、本组详细做法： 1、加强理论学习，不断更新教育观念。 新学期一开头，科学组的老师们专心学习了

60、学校本学期的教学工作计划。教研组和各学科老师准时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。本组老师常常进行相关的理论学习，展开讨论，提高熟悉水平，并用以指导教学实践。组内老师还规定了必读三本书：科学课、路培琦教学艺术新课程标准。老师们自学研讨，并常常沟通心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。问渠哪得清如许，为有源头活水来，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们科学组老师的共识。我们组的每一位老师利用空堂时间学习各种业务杂志，记业务、政治笔记几万字，虚心学习他人教学阅历，只要有公开课