教学学期工作计划模板5篇

1、教学学期工作计划模板5篇 时间飞逝，时间在渐渐推演，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的阅历，请一起努力，写一份计划吧。信任许多人会觉得计划很难写？以下我在这给大家整理了一些教学学期工作计划模板，希望对大家有帮助！ 教学学期工作计划模板篇1 一、指导思想 随着高考的改革的不断深入，新考纲、新课标、新高考模式、新命题角度对中学语文教学和高三语文备考都提出了全新的要求。我们应该顺应高考的改革趋势，在全面总结以往成功阅历、充分调研各校高三语文复习教学模式的基础上，针对我校学生的实际情况，依托精选的优秀复习资料，制定合理的复习备考计划，有条不紊地推动学生语文素养的形成和高考应试能力的提高，力争

2、通过师生一年的共同的努力，实现来年高考我校语文学科上线率和优分率都有新的突破，为明年我校高考再创佳绩作出最大的贡献。 二、教学内容 1、高中语文教材第五册、第六册重要篇目的教学。 2、高中语文读本第五册、第六册相关内容的选讲。 3、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册要点的回顾与整理。 4、高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与能力训练。详细应用优化设计一书。 三、学生情况分析： 分析我们学生的实际，弱点主要表现为： 1、没有构建完整的知识体系； 2、基础知识把握不够； 3、见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托； 4、语文答题的规范意识欠缺； 5、学生普遍不重视语文学习。 四、

3、详细教学措施： （一）集备组方面 1、这一学年的教学任务繁重，针对不同的教学内容，集备组应选用不同的教学方法，合理制订和安排教学进度，以获得最佳的教学效果： 2、高三语文集备时间原则上安排在每周一下午第三、四节课，实施可以根据详细情况加以调整，要求根据校教务处“四个定”原则进行。集备内容可以安排对新课的集体备课，和教学中存在问题的反思与研讨，力求理论与实践相结合。 3、集备组长每周出一份周练，周练应与教学和复习的进度相结合在一起，组织各科任老师用一节课时间对学生进行训练与测试，用一节课时间讲评，要求各科任老师对周练全面批阅与讲评。 4、月考试卷，由集备组各科任老师分块分工出卷，试卷结构参照07

4、年省语文高考的试卷模试，试卷内容应与阶段性学习相关，难度可根据各班各层次制定，A班或教学质量较好的班级可以用八中试卷。 5、月考结束后，集备组应组织老师流水评卷，准时做好登分和质量分析工作。 6、集备组应组织成员按时参加市教育学院和校教研组的培训与学习，专心做好考勤与学习笔记。 （二）老师方面 1、各科任老师在实际教学法中，对高中语文教材第五册、第六册的教学，应择取重要的篇目，培育学生各类文章的阅读能力，围绕高考考点要求，有针对性地训练学生相应的主观阅读题答题能力。 2、在进行第五、六两册的新课教学过程中，应结全新课安排相应专题的复习，把新课和复习题相结合在一起，进行专题知识的梳理与分析，解题

5、方法的讨论，以达到提高学生实际解题能力。 3、在高中第五册、第六册语文读本的落实中，各科任老师应协作第五册、第六册教材各单元的教学，分专题深入探究。延长性文章，帮助学生进一步加深对课文的理解；鉴赏性文章，帮助学生丰富文化底蕴；知识性文章，包括语言、文学、听说读写及思维方法诸方面，帮助学生充实语文知识，增强各种能力。充分借助读本，培育学生独立思考的阅读习惯，通过比较、分析与归纳，借鉴或吸取有益的养分，从而提高语文素养，进展学生个性，培育语言综合能力。 4、在高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册的复习中，各科任师教应着重对要点特殊是对文言文单元的要点的回顾与整理，巩固已有的感性熟悉，同时引导

6、学生尝试着进行理性归纳，构建自己的知识体系，温故而知新，为总复习打好坚实的基础。 5、在高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与能力训练中，各科任老师应灵活运用语文总复习优化设计（福建专用），主要介绍高考信息、进展动态，分析考试大纲，评价近年高考试卷，猜测命题趋势，归结语文知识的学习及语文试卷的应考中的有用方法技巧。简言之，就是专题复习，梳理知识，解读政策，猜测命题，指导学法，指点秘笈，示范解法，规范答题，综合训练，提升能力。 6、各科任老师每周应安排两课时的作文课堂训练，半节课用来讲解作文写作的方法和讲评学生习作中的优缺点。用1小时进行作文课堂训练，把讲与练相结全，以达到提高学生考场作文

7、的应试能力。 7、各科任老师应利用课内外时间，与学生沟通与辅导，准时发现学生学习和生活中存在的问题，并帮助引导解决。 （三）学生方面 1、学生在课堂学习中，应专心听讲，专心做好笔记，把学习与思考相结合，学与练相结合，做到当堂任务当堂解决，回家应准时完成作业。 2、学生应计划每日背记名句和诗歌，每周应完成语文周练一份与课堂作文一篇，要求在规定时间内完成，以提高实际解题能力。 3、在学习新课的时同，学生应安排一定时间阅读“中外名著十一篇”和“孔孟庄”经典文化箸作。 4、在每次月考前，学生应准时做好温书迎考的工作，有月考之后，应专心听老师讲解，准时订正并做好错题材集以便复习之用。 5、学生应收集省内

8、外近几年语文高考试卷进行训练与讨论，能透彻理解考试说明，能娴熟把握各种高考题型的解法。 （四）集备组对高考省内命题的走向讨论，一方面应科学处理好教材，安排好复习。详细做法：把五六册的课文划分为现代文、文言文、诗歌三大块，将它们的教学目标与高考的对应点结合起来，分别确定为：现代文（主要包括第五册的文学评论、小说和第六册的说明文）在巩固快速阅读文章整体上把握文意的习惯的基础上，侧重提高快速筛选有效信息和深层次分析归纳文章观点的能力；文言文以第五、六册的课文为纲，归纳、整理14册的文言文的常见实词（古今异义，一词多义）、常见虚词、特殊句式等，强调以新带旧，用旧知识解决新问题；诗歌根据第五、六册诗歌的

9、体裁、题材特点，把握其中景、物、事、典与诗人所抒之情、所述之理的内在联系，激励学生归纳整理读懂一首诗歌的基本方法。另一方面按专题分工，由年轻老师负责收集和整理0407年省内试卷中的专题，各位老师讨论一个专题，然后在集备中进行教研。 教学学期工作计划模板篇2 学科： 数学 班级： 六班级 姓名： 李文莉 时间 _年8月 教学内容 位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容 学情分析 本班共有学生53人，大部分的同学学习态度端正，有着纯真，和善的本性。上课时都能乐观思考，能够主动、制造性的进行学习。部分学生能力较差，计

10、算和应用题都存在困难。对数学不感爱好，没有良好的学习数学习惯与方法。存在两级分化。在本学期的数学教学活动中，既要重视学生学习习惯的培育，更重要的是要培育学生学习数学的爱好，数学学习的方法与能力的指导，在抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成果。本期重点就是抓好对学习上有困难的学生的辅导，在教学中，面对全体学生，创设愉快情景教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的状态。 教材简析 在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培育学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能

11、力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实把握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、把握百分数的计算方法，会解决简洁的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。 在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有知识和阅历的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形圆的特征和有关知识的探究与学习，初步熟悉讨论曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步进展。 在统计方面，教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，熟悉扇形统

12、计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，进展统计观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简洁问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，进展学生解决问题的能力。 教材根据学生所学习的数学知识和生活阅历，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育

13、学生的数学应用意识和实践能力。 教学工作 预期目标 1理解分数乘除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，比较娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进行简洁的分数四则混合运算。 2理解倒数的意义，把握求倒数的方法。 3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题12 教学学期工作计划模板篇3 一、班风学风建设 心中有规矩，行事成方圆。一个优秀的班集体应该建立统一且大家遵守的行为规范和准则，班主任与班委依据校规制定符合本班班情的班规，明确各自的权利和责任，知道什么事情该做，什么事情不该做。让全体成员在这种约束机制下共同学习和生活。规矩一旦制定就应严格遵守。做到“内化于心，外化于行”

14、，即让规矩在心中扎根，并落实为行动。每位同学都依靠内心的规矩约束自己的行为，如课堂上专心听讲，值日生专心做值日，规范摆放卫生工具。尽管没有老师的监督，站队也可做到“快、静、齐”，规范做眼操，安静加餐，各司其职、各尽其责，在规定的时间做规定的事情。自觉把握自己的行为，真正做到“慎独”。重视正面的思想教育，动之以情，晓之以理，发挥班会的作用。学生与学生之间相互帮助，相互体谅，相互促进，相互敬重，不说脏话，不卑视、欺侮同学，不因无谓的小事斤斤计较浪费时间。 二、班级干部建设 在原有班委的基础上进行完善。明确班干部职责，责任到人。留意对班干部进行思想教育，对他们提出目标，教以方法，提高班干部工作能力。

15、就目前看，班级干部俨然成了我的左膀右臂。但仍然存在很多不足，接下来的工作中应在班级干部建设中投入更多的精力，争取建立一支团结、高效、向上的班干部队伍。 三、班6级文化建设 班级文化建设主要有以下几部分： 一、继续发挥班徽、班级箴言的作用。 二、墙报 班级墙报以“弘扬传统文化，争做文明学生”为主题，以学生绘制的手抄报，以及学生的学期目标为内容。班级墙报的设计原则是“规矩、高效”。通过文化的引领，制造文化氛围，让学生时刻受到熏陶。 三、午自习阅读 乐观提倡学生将家里的课外书放在班级书柜共享。午自习时，学生可以借阅。帮助学生养成好读书的习惯，增加阅读量。班级文化建设可以为学生制造良好的学习氛围，形成

16、健康向上的班风学风。 四、后进生转化 班级后进生有以下几类： 一、自由散漫，不上进。这类学生的特点是没有目标，没有幻想，家长对孩子的学习不作要求。对这一类学生我主要进行思想教育工作，通过班会或者单独沟通沟通，帮助他们树立目标，找到学习的动力。与家长沟通得到家长的支持与帮助。 二、基础薄弱，跟不上。对基础薄弱的学生，准时进行心理疏导，适时激励。取得小进步也要提出表扬。班级后进生太多，一直是一个老大难的问题。他们中有的是受不良社会风气的影响有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的有的是身心进展中各种消极因素恶性膨胀的结果。日常生活中，我从各方面去关心他们：在学习上热忱地给予指导，遇到困难时给予真诚的

17、帮助，有了点滴进步准时激励，犯了错误进行耐心地教育，使他们时时感到老师的爱惜与关心，使逐步改正错误和缺点。 教学学期工作计划模板篇4 一、班级情况分析 本班共有学生49人，其中男生23人，女生26人。大部分同学都能遵守学校的各项规章制度。整个班级学习风气较好，学生的语文基础知识把握差别较大，个别学生基础很薄弱，学习乐观性也很低。习作方面差距也很大，多数学生的文章能做到通顺，只是在叙事方面还不能做到详细。 二、教材分析 本册教材是以语文知识和听说读写能力训练为序编排的。尽管与前期语文有着一定的不同，但是仍有着阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排

18、训练点；从横向看，按横向联系、协调进展的原则，把几个训练点组成单元。力求做到每个单元听说读写的目标明确。在确定了各单元的训练米表以后，根据单元目标编选课文和练习。 三、教学目标 （一）识字与写字 1.有较强的独立识字能力。累计熟悉常用汉字218个，会读写540个左右的新词语，一部分学会运用。 2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 （二）阅读 1.能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 3.能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情颜色。 4.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。

19、5.在阅读中揣摩文章的表达挨次，体会的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在沟通和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的推断。 6.阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 7.阅读叙事性作品，了解事件梗概，简洁描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、怜悯等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美妙的理想。 8.学习扫瞄，扩大知识面，根据需要搜集信息。 9.在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 10.诵读优秀诗文，留意通过诗文的声调、节奏等体会作品的内容和情感。 1

20、1.利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于20万字。 （三）习作 1.懂得写作是为了自我表达和与人沟通。 2.养成留心观察四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 教学学期工作计划模板篇5 根据学校工作安排，以迎接_一中建校110周年系列活动为契机，着力核心素养，聚焦课堂教学，更新教学观念，转变教学方式，推动课堂教学模式改革，努力提升学生综合素养。 充分发挥教学处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学讨论的有用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，深入提高课堂效率，为推动教学改革，提升我校的教

21、学质量，提高育人水平做不懈努力。 一、继续落实强化管理，狠抓教学常规，提升管理科学性规范性。 教学常规是学校教育教学秩序稳定的基础，是学校办学质量提升的根本保证。 1.充分打算，保障开学。 在八月初，教学处就已开头打算各项开学工作事宜，完成了高一高二班级老师的分配工作；严格根据学校课程计划，做好高一、高二和高三班级老师的课程安排以及晚自习的安排；完成了全校师生新教材的发放；确保了新学期教学工作的顺利开展。 2.制度保障，落实有据，严抓常规。 教学处以_一中教学工作细则、_一中教育教学失误（事故）处理条例等相关制度作为依据，每日严格按时开展查堂工作，每周定期检查各教研组备课组的教研活动开展情况，

22、形成了规范有效的教学秩序。 3.增强教学监控，提升教学质量。 （1）督促教研组工作。本学期教学处要求各教研组合理安排好本学期的各项教学工作，并将工作计划上交教学处。我们根据各组计划定期检查了各组工作情况，准时指导各教研组开展相关工作。做到了工作有计划，行动有规划，使教研组工作更加科学有效。 (2）规范教案。明确教案的基本要求，规范教案的书写方法。在开学之后检查了两周的教案，特殊是对新进老师，督促教研组长和备课组长要多关心他们，帮助他们，培育他们。 （3）加强了教学日志和教学周记的统计工作。本学期我们继续加强对各班学习委员的培训工作，专心对教学日志和教学周记信息进行了详细登记和统计，把握了课表执

23、行、教学进度、教学规范、课堂教学等相关情况，为学校教学管理提供了客观科学的依据。 （4）定期检查各班级各学科作业的布置及批改情况。通过抽查、问卷等方式了解并讨论了各科（班）作业量，以月报表的形式，加强反馈，完成了作业布置与批改的指导工作，增加作业布置及批改的科学性和有效性。 4.继续推动诚信考场建设工作，完善_一中设立“诚信考场”实施方案，激励同学们自愿申报以无人监考的方式参加考试，促进了学生诚信进展。 5.精心组织，严抓考试。本学期现已完成了高一新生入门摸底考试、高三班级入门摸底考试、20_届高考英语听力考试、高一和高二班级第一次月考和高三班级两次模拟测试等6次考试，为形成良好的学风和考风，

24、提升考试效果，确保教学质量的提高等，我们在每一次考试中，留意考前宣传，精心进行考务组织，专心进行考试分析，为了解学生真实水平，进行科学有效地教学指导打算了第一手资料。 6.有效推动高三复习工作。本学期高三复习工作，以高考复习迎考为重点，全力组织了高三班级各项教学复习安排。专心落实了每周的周练、周考、英语听力及二次模拟考试。并根据学生情况开展了“培优辅困”工作。使学生成果得到了有效提高。 7.图书馆工作。本学期图书馆重点在探究新的开放模式，完善了以拾墨读书社为核心的学生自主管理体系，并掩盖了高一、高二和国际部三个组团书吧。我们通过延长开放时间、增加组团书吧的图书，利用校园电视台宣传等方式，切实满

25、足了学生的阅读需求，为建设书香校园贡献了自己的一份力气。 二、植根课堂讨论，推动师资队伍良好建设。 1.秉承传统，留意青年老师。 继续秉承我校“传、帮、带”的优良传统，促进青年老师迅速成长。专心开展第二十七期“老带新、老带青”活动。通过引导青年老师讨论课堂教学、教材特点、教学方法等，帮助青年老师快速熟悉教学岗位，不断提高课堂教学水平，加快青年老师成长步伐，促进他们健康进展，胜任学校的各项教学任务。 2.以建校“110周年”为契机，明确教学研讨内容，提高研讨效益。 这学期，教学处以迎接建校110周年系列活动为契机，以“着力核心素养、聚焦课堂教学”教学研讨活动为主题，在10月22日精心组织上海专家和学校骨干老师开展专家报告、教学展现及研讨等活动，探究培育学生学科核心素养的方法和途径。 在这次活动中，上午，我校语文老师李冰、数学老师罗德颂、生物老师廖慧和地理老师贺碚以及英语老师袁秦、物理老师龚浩、化学老师严莹、历史老师袁源和政治老师乔炜等几位老师分别以公开课和讲座的形式为大家展现了我们在9个高考学科教学中落实学生核心素养培育方面的一些探究成果和方法。专家们对我们学校的做法表示了充分的肯定，并就下一步的探究给出了许多宝贵的意见。下午，来自上海华东