机械工程及自动化专业基础综合实验改革方案的研究

1、机械工程及自动化专业根底综合实验改革方案的研究机械工程及自动化专业根底综合实验改革方案的研究一、机械工程及自动化专业实验教学现状分析以实事求是的思想道路为指导，为了做好机械工程及自动化专业实验教学的改革与研究工作，除了对相关高校进展了调研，着重研究了近几十年来的我校机械工程及自动化专业实验教学的情况，并重点研究了本工程立项时的实验教学现状，从而，为机械工程及自动化专业实验教学的改革与研究方案确实定提供了科学的根据。在机械工程及自动化专业实验教学方面还存在如下问题：1拥有的实验设备和条件，远远落后于制造企业所应用的设备和条件。2实验课不是全面系统地统筹安排，而是把实验课当成理论课的附属，跟着理论

2、课教学走，且各门理论课程按自己的要求安排实验，实验内容之间缺乏互相联络与协调，致使实验内容重复、脱节、遗漏、不系统。3实验的重心不在于培养学生理论才能，分析问题和解决问题的才能，而只是加深有关理论课的理解和掌握。与欧美国家大学相比，我国传统的实验教学中不仅告诉学生实验工程、实验原理、使用仪器、实验步骤等，实际上还告诉了学生实验的全过程，学生只需按要求的过程去操作，用不着查资料、考虑及创新，严重影响了学生对实验课的兴趣，抑制了学生主动参与实验的积极性。4实验教材滞后，实验内容与当代机械工程与自动化专业学科的开展状况不相适应，实验技术、方法、手段未能跟上现代科技的开展，实验工程根本上是验证性实验，

3、缺少综合性、设计性、研究创新性实验。5实验室运行机制为封闭式，管理手段落后，使得真正可用于购置实验教学设备和仪器的资金非常有限，严重制约了实验教学的改革与研究。二、专业建立与优化的途径鉴于以上种种不利因素的存在，阜新矿务局职工大学机械工程及自动化专业在建立过程中不断转变教育观念，进展构造优化，改革教学方法，主要采取以下措施。1.明确专业建立的思路作为省级重点学科、省级品牌专业和国家特色专业，阜新矿务局职工大学机械工程及自动化专业在近期得到了长远开展。明确提出其建立思路为立足辽宁，面向市场，面向矿山、冶金行业，把积极加强开展和培养口径宽、根底厚、才能强、高素质的机械设计与制造领域的应用型和复合型

4、本科生作为主要培养目的，完善特色培养形式的本文由论文联盟搜集整理教学方案和教学大纲；加强师资队伍建立，推动和深化教学改革，改革教学内容、课程体系、教学方法及手段，强调理论和理论的严密结合，积极探究高级应用型人才的培养规律；进一步加强校企合作，加强校外实习基地的建立，大力加强实验实训基地的建立和专业教材建立；推进科技效劳程度和科研程度。2.继承与拓展已有教学科研成果在继承传统矿山机械、冶金机械和设备管理专业已有教学和科研成果的前提下，紧跟当前矿山机械、冶金机械和工程机械的最新开展趋势，将本专业向更广更深层次拓展。使本专业成为涵盖矿山机械、冶金机械和工程机械新产品研发、自动控制、设备工况监测与故障

5、诊断、机电液气一体化工程以及矿冶设备可靠性、维修性、平安性的极具行业特色的新型专业。3.建立渐进式、长效性的理论与就业保障体系积极开展以有色冶金机械、矿业工程机械、钢铁冶金机械为背景的理论教学改革与研究，进一步加强校企合作和校外实习与就业基地建立，并共同规划理论教学的目的、任务以及施行方法，以实习促就业，以就业带动新的实习基地建立，实现专业培养目的与企业用人需求接轨。完善理论教学体系，使理论教学围绕特色专业课程，从专业技术根底课程的实验、实习贯穿到专业课程的实训、课程设计、毕业设计等环节。加强毕业设计环节的管理。施行毕业设计与科研课题和现场课题相结合的方式，使毕业设计面向消费一线，面向工程实际

6、。在校企双方老师共同参与指导下，实现毕业设计现场化、工程化，进一步增强学生的工程理论背景。4.建立和完善专业反应机制和自行考核评估机制经常校正专业建立的正确性。建立反应机制，定期对生源、就业、社会影响进展评估和调查，及时理解市尝社会动态、时代需求，做到及时进展教学方案和课程体系改革，保证教学和学生培养质量。将校内教学督导制、助教制由校内延伸到企方，由校企双方共同对专业理论教学和理论教学环节进展监视，使专业教学质量的监视与评估更具有实效性。通过对专业教学、科研网络平台的建立，加强学校与合作企业的联络和沟通，使校、企在教学资源、科研资源等方面具有实时性、共享性和开放性。5.加强教学管理全面贯彻施行

7、学校教学质量建立体系、专业建立施行方案、学科建立规划、课程建立施行方案、实验教学改革施行方案；进一步加强教学督导制、助教制，形本钱学科的教学特色。把发挥老师主导作用与发挥学生主体作用结合起来，促进学生主动参与教学过程，充分调动其学习的积极性和主动性，全面进步课堂教学效果。6.加强学生思想与学业的引导为学生装备学业导师和思想导师，对学生的思想问题进展疏通，学业问题进展引导。在学生选课、科技创作、课外活动等方面进展充分的引导，防止出现学分与知识的矛盾。鼓励学生主动开阔视野，加强人文、社会和科学方面的教育。加强校园文化建立，精心设计、着力构建合适大学生成才的校园文化环境和学术气氛。三、机械工程中自动

8、化技术的开展方向1.实用性方向自动化技术于机械工程的开展要将企业的消费所需以及技术的需要为前提的，由于机械产品的消费最终是为了产品以后的使用，可以创造出更多的经济利润。但是，机械消费只是可以创造出最多的利润，而并不能保障机械行业的开展速度，假设机械工程里的自动化技术适应不了国民经济的开展以及进步，机械制造领域中的自动化的脚步就应该放慢，防止出现注重追求速度而使得产品的质量有所降低的现象。现阶段，我国自动化技术应用于机械工程的状况而言，及时有了很大的规模，也获得了较大的效益，但是还有一些机械消费公司仍停留在最初的时期，机械工程企业没有掌握纯熟地自动化技术，并且根底也不够扎实。2.光机电化方向机械

9、工程自动化的开展有一个极为重要的开展开展就是光机电化开展方向，因为在这一方向上，我们可以把整个进展有效的组合，在光机电化系统中，整个系统是由传感系统、信息处理系统、动力系统、能源、机械构造等部件组成，最重要系统那么是光学感应系统，在机械自动化的开展中，通过引进光学技术，利用光学技术的先天优势，就能有效地改良机械自动化的传感系统、能源系统和信息处理系统。光机电化技术使得操作人员摆脱了以往必须按规定操作程序或节拍频繁紧张地进展单调重复操作的工作方式，能以灵敏方便地按需控制和改变消费操作程序。3.智能化方向智能制造是20世纪80年代开展起来的一门新兴学科，具有很重要的前景，智能制造的涵义，有众多说法，可以认为智能制造是指将专家系统、模糊推理、人工神经网络和遗传基因等人工智能技术应用到控制中，解决多种复杂的决策问题，进步制造系统的程度和实用性，人工智能的作用是要代替纯熟工人的技艺，具有学习工程技术人员理论经历和知识的才能，并能在消费实际中长期发挥作用。4.全球信息化方向随着全球信息化的程度不断加深，机械