浅谈汉语普通话声调的作用与训练

1、浅谈汉语普通话腔调的作用与训练浅谈汉语普通话腔调的作用与训练当前，播音主持理论中存在着轻视语言功力、摒弃播音创作传统的倾向，把语言功力简单化，把播音创作传统公式化。很多播音员、主持人无视进步自身的专业素质，普通话说得不标准，腔调掌握得不准确。因此，分析腔调在汉语普通话中的作用，讨论腔调的训练和进步方法具有非常重要的意义。一根据腔调的有无，世界上的语言可以分论文联盟.Ll.为腔调语言和非腔调语言或语调语言两大类。腔调语言中腔调是词的构造包括单字和词的一局部，具有区别字词含义的作用。腔调语言中的旋律音调形式那么是句子构造的一局部，没有严格的规律和含义。据统计，世界上许多语言是腔调语言，甚至可以说，

2、腔调语言实际遍布全世界各地。汉藏语系语言最突出的一个特点就是有丰富的腔调，其中汉语普通话有四个腔调。此外，南亚语系、南岛语系中很多语言都有腔调，印欧语系语言一般都是非腔调语言，如英语、俄语，但瑞典语、挪威语和塞尔维亚语都用音节的音高变化区别意义，也都被认为是腔调语言1。研究腔调应弄清以下几个问题：一什么是汉语语音语音是人类调节呼吸器官所产生的气流通过发音器官发出来的、具有一定意义的、能起社会交际作用的声音2。语言是人类交际的工具，语音是语言的物质根底，是语言的本质。词汇、概念均以语音形式储存在大脑中，人类大脑的言语区只承当语音信息的处理。人们要用语言表达思想、交流感情，必须凭借语音。二汉语腔调

3、的构成是什么在汉语里，语音的最小使用单位是音节，一个汉字是一个音节。音节由声母、韵母、腔调三个根本要素构成。在一个音节里，由元音和辅音按时间顺序排成的系列是音质，而音高、音强和音长等超音质成分那么称为腔调，它依附于一个音节上，具有区别字词意义的作用。超音质成分是汉语普通话中不可缺少的物理因素，腔调是汉语音节的构成要素之一。三汉语普通话腔调的由来早在公元5世纪，南北朝时的沈约等人就已经发现汉语有腔调，并且把当时的腔调分为平、上、去、入四类，根据声母清浊的不同，每一调类又分为两类，如阴平、阳平，阴上、阳上，阴去、阳去，阴入、阳入。如今全国各地的汉语方言腔调纷繁复杂，但都是由这八大类演变而来的。普通

4、话以北京语音为标准音，它在腔调方面的特点是四个腔调抑扬清楚且高音成分较多。现代播音是播送电视传播系统的一个中介，是一种有声语言的创作。播音学科的理论体系大体分为导论、发音与发声、创作与表达、播送播音主持和电视播音主持五个局部。其中，发音与发声是根底创作的根本内容，普通话腔调就属于发音与发声这一局部。二腔调在现代汉语普通话中的重要作用，主要表达在以下四个方面：一纯粹字音、区别词义在腔调语言中，腔调的变化不起区别词义的作用。如英语中的ne、t、three，既可读平腔调，也可读上腔调，表示陈述、疑问、祈使等不同的语气，词的意义没有变化。而在汉语普通话中那么不然，一个音节中声母、韵母都一样，由于腔调不

5、同，就表示不同的词义。如一y、宜y、已y、亿y，通tng、同tng、统tng、痛tng等等。由于腔调不一样，假如念不准，就会引起误解。比方：老师同志教室通知从山西运来一火车松树从陕西运来一货车松鼠这些词声韵局部一样，但由于腔调不同，意思就完全不一样了。二减少了音节的数量人类语言从一开场就是有声语言，语言材料是声音和意义结合的统一体。万事万物通过几十个音位排列组合成音节，然后通过语法描绘出来。一般来说，一种语言中腔调的数量越多，音节数量往往就越少。比方，英语没有腔调，就有两三千个音节，而汉语普通话有腔调，就只有约410个音节。在这410个音节中，四个腔调都有意义的音节实际只有160多个，其他音节

6、往往只能和局部腔调结合。普通话带有腔调的音节，除一些文言专用音节和方言土语专用音节外，约有1250个。三给汉语普通话增加了旋律美汉语普通话是典型的旋律型腔调语言，即根据语音的升降变化来区分字词意义，腔调的音高和时间呈函数关系，阴平是高平调，阳平是升调，上声是降升曲折调，去声是下降调。音高随着时间的推移或升、或降、或平、或曲、或呈波形，腔调叠加在语调上，便形成了语言的旋律美。苏联诗人吉洪诺夫说：只有用音乐才能传达汉语的声音。3四可以调节气息人体呼出的气息是发声的动力，只有在控制气息的根底上，才能谈得上控制声音。气息流量的变化关系到声音的响亮度、明晰度、圆润度和持久性。因此，气息训练是汉语普通话学

7、习的根底环节。气息的学习和训练可以通过腔调练习来进展。比方高音发不好，可以练习上升的a音；低音发不好，可以练习下降的a音，从中体会气息的调节。通过练习普通话四声，特别通过练习两字词、四字词，可使气息灵敏自如，强弱适度。三对于汉语普通话播音员来说，掌握好腔调、读准腔调是一项非常重要的根底工作。目前，在播送电视节目中，一些播音员和节目主持人在语言腔调方面还存在缺陷。一个很明显、很普遍的问题是调值读得不准、缺乏。那么，什么是调值呢？调值就是腔调的上下、升降、曲直、长短的形式，是腔调的实，即实际音值。这里的调值是单说一个音节时所表现的音高变化。阴平调值的主要特点是高调55，阳平调值的主要特点是升调35

8、，上升调值的主要特点是低调214，去腔调值的主要特点是降调51。而据本人观察，一些电台、电视台的播音员、主持人的语音调值没有到达这个要求，阴平高调没有到达高调55，有的只有33，甚至有的只有22；阳平腔调升得不够，没有到达35，有的只有33或者14；上腔调的低调特点也没有表现充分，有的匆匆忽略而过，有的只有22，没有到达214；去声没有降到51，只有43或者54。播音员、主持人的发音吐字在口语发音的根底上形成，有着不同于一般口语的更高要求。对于播送电台播音员来说，口语中环境、身势等辅助表达手段都起不了作用，声音是唯一对电视播音员、主持人来说是主要的影响受众的手段。播音和主持的语言没有到达汉语普

9、通话的调值标准，就会缺乏吸引力，甚至影响准确性。为了满足传情达意、吸引受众的需要，不仅字音要准确、明晰度要高，声音色彩还必须富于变化，而声音色彩变化的一个重要方面就是腔调、音高的变化。一般谈话音高变化幅度不超过一个八度音，调值不准、缺乏一般不会影响交流。播音员假如只在这个幅度内变化，语言就太平淡了，仅一个夸大的去声就要跨越一个八度，因此必须加大音高变化，拉开腔调之间的差异。人们对播音员发音吐字的审美要求是不仅要吐字明晰，而且要玉润珠圆如珠走玉盘，只有在声母、韵母都发准确的根底上念准调值，才能实现这样的效果。同时，播送电视语言以新闻语言为主，是书面语的口头方式，具有精炼简洁的特点，在较短时间内传

10、播较多的信息，负载的信息量大于口语。加上汉语单音节词较多据统计，目前单音节词仍占常用词的一半左右，节目中一字听不清往往影响对整句甚至整条新闻的理解。这就要求播音员吐字要准、要清楚，重要的和易混淆的词句更要高度明晰。此外，播送电视通过发送、无线电波传播、接收等多个环节后，受众才能接收节目。在传输过程中，每一道程序都会使声音有所损失并混入噪音或干扰，从而削弱语言的明晰度，但腔调在电声系统中抗干扰性能强，声母、韵母即使遭到较大的破坏，腔调也能保持原来的上下起伏的变化，这就使得人们有可能根据腔调来区分语言的意义4。播音员、主持人念准、念足调值的意义由此可见。论文联盟.Ll.播送电视播音员、主持人在调值

11、方面普遍存在的另一个问题是运用气息不灵敏、不通畅。汉语普通话四声腔调气息运用的特点是：阴平起音高平，气势平均，阳平从中起音，然后上扬，用气由弱转强，上声先降然后上挑，音降时气息平稳，扬起时气息加强，去声起音高，音往下降，气息由弱渐强。能完全到达这个标准的播音员、主持人并不多。往往出现的问题是，阴平发声挤、紧，阳平发声暗、淡，上声和去声出现的问题最多，上声发声捏、哑，去声发声裂、破。中央电视台一位著名新闻节目主持人在主持节目中，发去声时曾频频出现音破的现象，严重影响了他的形象和节目的效果。四既然腔调在汉语普通话中非常重要，播音员、主持人应该加强训练、练好根本功。播音训练有很多环节，腔调训练是其中

12、关键和根底的一环。一模拟学习中国传媒大学播音系罗莉教授说：一切学习从模拟开场，播音学习也是这样5。对于腔调的学习，模拟什么？怎么模拟呢？播音是口耳之学，模拟就要从听音、辨音、记音入手。这里建议大家模拟?普通话程度测试施行大纲?商务印书馆，2022一书及其录音。该书由国家语言文字工作委员会普通话培训测试中心编制、教育部语言应用管理司组织审定，是普通话程度测试的指导用书，是国家语言文字工作委员会语言应用研究十五科研规划重点工程。其中的录音局部由我国几位著名的播音大师录制，语音标准、纯粹，代表了中国普通话的最高水准。在模拟该书学习时，要注意掌握基频和调域，做到因人而异。腔调的音高主要取决于基音的频率

13、即基频。从腔调的最低音到最高音是基频的变化范围，即调域。调域的上下和宽窄因人而异，男声大致在100200赫之间，女声大致在150300赫之间。由此可见，女声的音域比男声更高、更宽，腔调变化幅度比男声更大，因此腔调的模拟学习，对于女生来说，模拟女播音员发音更为有效。另外，即使是同一个人，由于说话时感情或语气不同，调域的上下和宽窄也会有变化。环境变化剧烈、感情冲动时调域更高、更宽，环境平静、感情平和时调域较低、较窄。因此多欣赏借鉴电视剧、话剧等播音姊妹艺术，对于普通话腔调模拟学习也很有好处。模拟需要循序渐进，用心听娶记取标准语音，在篇章中逐步加深感觉和理解，在此根底上加强自身训练，并在录音比照中进

14、步自身程度。二加强训练要加强字词、腔调根本环节的训练。语言是音义结合的符号系统，词是语言中可以独立运用的最小的符号。6在腔调训练过程中，词语的训练，如单字词、两字词和四字词的练习是腔调练习的根本环节。1.单字词练习单字的练习重点在于声母、韵母和调值准确，符合标准，打好基矗在单字词训练中，要注意夸大四声训练，并在韵腹上突出腔调。夸大训练是指练习的幅度要大于实际语流中腔调的调域和调值。有了这样的训练根底，在实际运用中，才会显现出训练的成果。但也需要注意度，过犹不及。声音要刚柔结合，大小适度，由小到大，由弱到强，上行阳平音要注意气息的支撑，下行上声字要注意拖住气息，使高音不挤、低音不散。音高要有限度

15、，高而不喊；音低要有力度，低而不散；音高要声轻，轻而不浮，要加强低频共鸣控制；音低要字沉，沉而不浊，要加强高频共鸣控制；音量加大时，气足而不拙；音量减小时，气竭而不衰。7腔调集中表达在韵腹上，并不是一个音节中声母、韵母所有要素都有显著的音高变化。汉语音节根据声母和韵母的分析方法分为声母、韵母和腔调三局部，其中韵母又分为韵头、韵腹和韵尾三局部，其构造框架可以写为8：+VVV，N，P声韵韵韵头腹尾母韵母一个音节可以没有声母、韵头和韵尾以及腔调，但韵腹是一个音节的必要组成局部。例如啊a，就只有韵腹，没有声母、韵头和韵尾。没有韵腹，一个音节就无法存在。在一个包含了声母、韵头、韵腹、韵尾和腔调的音节里，

16、腔调虽然属于整个音节，但韵腹时长最长。因此，在音节训练中要在韵腹上突出腔调。例如鲜花的鲜xin，声母是x，韵头是i，韵尾是n，韵腹是a，阴平腔调主要落在韵腹a上。即使一个音节中没有完好的声母、韵头、韵尾，腔调也是落在韵腹上。例如抓zhu，只有声母、韵头和韵腹，腔调落在韵腹a上。又如安n，只有韵腹和韵尾，腔调也落在韵腹a上。2.非单字词练习几个音节连在一起说时，每个音节的音高会产生种种变化，腔调连读时调值变化有一定规律，同样需要准确。其中，两字词连读是腔调练习中的根本单位。两字词连读腔调变化可以概括为16种情况。对这16种情况的列举和说明，可以参阅?播音主持艺术语言根本功训练教程?第2版中国传媒

17、大学出版社，2022和?实用播音教程第1册普通话语音和播音发声?中国传媒大学出版社，2002。在这16种情况中，两个一样腔调连读时容易出现的问题较多，需要特别加以注意。例如播音、交通、丰收两个阴平连读时，前面一个音节应该略微低点短点，第二个音节应该高点长点，这样才符合普通话腔调变化规律，而假如第二个音节读得低了短了，就会不标准、不准确。又比方人民、石油、行情两个阳平连读时，容易出现阳平带弯，声音挤、捏或鼻音，影响稿件的朴实大方，当声音往上走时，应该注意气息控制，声音平稳上升。又比方导演、指导、友好两个上声连读时，不仅第一个音节需要由上腔调214变为近似阳平调的34，还需要加强气息调节，使气息通

18、畅。再比方，报告、祝愿、画像两个去声连读时，要注意扩大音域和控制气息，不要读破音。当三个或三个以上的音节连读时，更需要加强腔调控制和气息调节。例如在读晚上好的好字时，假如气息托不住，控制不好就下不去，影响声音下行，而假如压舌根，声音又会暗、哑。在声音上行时，只有注意丹田控制气息，才能使声音饱满、响亮。四字词，特别是按四声顺序排列的成语，在腔调练习中也很重要。四字词中，有的按阴阳上去顺序排列，如高原广阔、精神百倍、高扬转降，有的按去上阳阴顺序排列，如大好河山、墨守成规、万古长青，练习这样的四字词语可以更好地体会和掌握四声的音准、调值和气息控制。还有的不按四声顺序排列，如祖国万岁、前程似锦、美妙前途，这些四字词的调值没有一般规律可循，需要逐个加强练习，以便在实际播音中运用自如。3.正确处理情声关系以情带声，以声传情，要暖声，不要冷声，是发声学习的原那么。腔调训练同样要遵循这一原那么。愉快、温暖的发声是日常播音根本的声音色彩，它可以使声音明朗、柔和。当内在感情发生变化时，声音色彩也容易随之变化。发声课中的不少练习是没有情感内容的，属于纯技术练习，如单个音节、腔调