临床医学学科建设研究的建议

1、临床医学学科建设研究的建议针对临床医学学科建设相关概念的研究学科不同于专业,两者在构成、划分原则和直接追求的目标等方面都有 学科与专业的结合是主要通过课程的设置及课程内容的选择来体现。学科建设不同于专业建设,它主要包括学术队伍建设、科学研究、人才培养质量以及图书资料、实验设备等物质条件的改善和管理工作的提高等,是专科间的交叉与渗透,形成稳定的学科群,发挥系统功能。它更注重于临床技能培养和临床实践操作,而不像基础医学那样专注于基础科学临床医学学科建设的内容我国第十二个五年规划中,明确提出了以“学科建设为龙头,科学研究为核心”的强校理念,并详细规划了相关内容,主要涉及:学位点建设、重点学科制创新、

2、学报发展建设等方面,为高校学科建设研究和实践工作提供了依据。临床医学学科建设的研究方法对于学科建设问题的研究我国学者普遍使用定性理论分析,基本属于个人观点陈述型和经验总结型,西方关于学科建设的研究很少有涉及对学科建设内涵的认识,定量模型分析、实证研究和大规模的统计调查研究比较少见。目前, 我国许多高校已经参与和开展相关研究,并不断取得突破,科研人员广泛运用非Kruskal-WallisSPSSDEA Malmquist临床医学学科建设的相关因素,不断完善学科构建体系,为进一步理论研究和实践工作打下基础。临床医学学科建设评估的研究学科建设是一个需要不断进行动态监控管理的过程,做好评估工作,有助于

3、学科持续、健康、高效发展。临床医学重点学科评估引入竞争机制,采取领进行全面检查和评定。在国家政策指引下,为了解临床学科的技术水平、人才状学科建设评估工作,探索构建学科建设评估指标体系的方法,并根据反馈和研究结果不断进行完善。虽然各地具体的实施方案细节有所不同,但是大体上都从以下几方面进行研究。制定临床医学学科评估指标体系的结构学科评分表采取等级指标的方 法,分为三个等级,一级指标涵盖主要评估因素,涉及人力、财力、物力、科研、确定临床医学学科评估指标的权重权重系数是临床医学学科评估指标体系的重要组成部分,只有赋予各项学科评估指标内容不同的权重系数,才能更好地保障指标的科学性和严谨性。构建临床医学

4、学科评估标准方法的研究当前,各机构主要运用文献法、确定学科评估指标及其权重系数,采用赋值统计迭代法、样本平均法、加权加法等统计学方法计算权重并进行评估。促进临床医学学科建设的策略与思考凝练科学研究方向,构建特色学科科学研究是学科建设和评估的重要组成部分,研究方向的凝练是科研工作开展的前提。不断探索各门学科的特色科研100发展非常均衡,虽然水平很高但特色不明显。于是,他们就调整发展战略,集中科17注重临床医学和基础医学相结合,促进学科交叉学科的形成往往是某一取两个学科的交叉教学,关注对医学生两方面能力的全貌性培养。培养学科带头人,加强学科队伍建设学科建设的关键是人才队伍建设, 特别是学科带头人队伍的培养工作关系着医院综合实力和核心竞争力。目前,业研能力和高尚的思想道德品质。关于学科带头人模型的研究也还处在探索阶段, O*NET5度、权威性等都需要进一步研究,建立更加完善、全面的临床学科带头人模型。完善科研基础设施建设,为学科发展提供平台科研条件是国家重点学科和财政的扶持下大力建设学科实验室、研究基地和技能培训中心等,为各学科提供科学研究和技术共享平台。但是,如何根据各院校的实际情况,充分利用资源, 搭建完善的科研基础设施仍有