精彩读后感开头和结尾

1、精彩读后感开头和结尾开头：1、我的童年多姿多彩，童年的趣事像天上的星星一样多得数 不清，而英子的世界是单纯的，充满疑问的，她从不在自己的世界里上锁， 总是任由人们进进出出。2、我怀着无比激动的心情读完了鲁滨逊漂流记这本书。我佩服 鲁滨逊活下去的意志，佩服鲁滨逊那顽强不屈的精神，被它感动了，被它 震撼了，这是心灵的震动，心灵的呼唤。结尾：1、读完了这本书。忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是宝贵 的。人生如一条小溪，会遇到不同的困难与艰辛，如果没有了困难，一路 畅通无阻，那样的人生也就毫无价值和意义了2、“读一本好书就像和一 个高尚的人说话”。我完全相信、理解了这句话，我应该用全部的精力努 力

2、学习，多读书，读好书。童话篇开头：小斑马丁丁和小兔子莎莎是一对形影不离的好朋友.这几天丁丁很苦 恼：下个月就是莎莎的生日了，我到底送她什么礼物好呢哦，对了，送她一 筐萝卜吧，莎莎最爱吃萝卜啦！结尾：通过这件事,丁丁暗下决心：以后一定要向灵灵学习，当一个有知识的 森林公民！同时，他也懂得了：凡事不能只看表面，要看得更深一点,那样才 更精确.开头对比总起式例：有人喜爱清丽淡雅的湖畔，有人喜爱热闹非凡的外滩，我却喜爱 风景迷人的翠湖。2、歌词、名句总起式例1：人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”金秋十月， 我来到梦寐以求的黄山。3、开门见山总起式例1：我的家乡岳池是个风景优美的县城，我喜欢

3、家乡的夜景。4、悬念式例1：萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢凤山公园吗5、激趣式例1：亲爱的朋友，你一定喜爱吃橘子。这甜中带酸的橘子就是我们 家乡的特产，欢迎你到我们家乡来。6、抒情式例：我第一次看到家乡的象鼻河，水是那么清，那么碧。我多想高歌 一曲，表示我的愉快啊！7、拟人抒情式例：啊!春姑娘来了，大地万物在欢笑。春天，好一派迷人的风光！8、倒忆式例：家乡岳池那美丽的夜景，一直留在我的脑海里，抹之不去。结尾抒情式例：啊!美丽的外滩，我多想变成一颗露珠，滋润你的一草一木;我多 想变成一只小狗，日夜守护在你的身旁;我多想变成一直小鸟，在你的上 空自由的飞翔;我多想变成一颗太阳，把你照

4、得更加辉煌！总结式例：家乡岳池有这么多如画的美景，我爱岳池。歌词、句式例：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。联想赞美式例1：我赞美家乡美轮美奂的夜景，更赞美把家乡建设得如此美好的 岳池人民！例2：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。”自然意境式例：夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天朝霞又会冉冉升起回味式例：我时不时留恋地回头望几眼，一不留神，差点摔个筋斗。翠湖的 美景如此诱人8、自然总结式例：好几年过去了，我长大了，夹竹桃也长高了。望着洁白的秀丽的 夹竹桃，我比以前更加爱它了。某某某写状物文章某某某1、新年到了，我收到了很多精美的礼物。有漂亮的音乐盒，有笑眯 眯的

5、新年老人，还有可爱的芭比娃娃但是我最喜欢的是叔叔送给我的“菲 比宝宝”。2、我们家有一个燕子窝，它可是我们家重点的保护对象，我老爸经 常搬个梯子上去看看，看看上面多了新成员没有，看看上面的小燕子长大 了没有。3、空竹是古人留给我们的东西，是我们的传统文化。1、我非常喜欢“菲比宝宝”。每天放学，我都要和它玩一会儿，它 已经成了我生活中形影不离的好朋友。2、家事，国事，天下事，这是我家燕子的故事。3、空竹是一个便宜又好玩的玩具，玩空既可以让我锻炼身体，又能 让我得到乐趣，这一举两得可真好哇。议论文优美的开头人生哲理人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶， 细细品味，才能赏出真味

6、道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味 出人生的哲理。生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美 的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬; 生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。理想与信念春暖花会开！如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色！如果你有 着信念，那么春天一定会遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有 花开满圆。耐力，是一种不显山石露水的执着；是一种不惧风不畏雨的 坚忍；是一种不图名不图利的忠诚。人间真情母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母 爱是孤苦无助时慈祥的微笑。因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的

7、灵魂才能 活力如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌 渴望永远被唱下去。读书与学习书是良药，刘向说：“书犹药也，善读可以医愚”书是益友，臧克 家说：“读过一本书，像交了一位益友；书是窗户，高尔基说：”每一本书，都在我面前打开了一扇窗户。书是世界的一个窗口，人们 就是通过这许许多多的窗口去认识世界的。书就是一艘船，它载着人们在 知识的海洋中航行。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把 钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。议论文的结尾1、总结法总而言之，截错了这幅漫画正是以其生动的画面，深 刻的内涵和动人心弦的生活共鸣深深地吸引、打动着欣赏者。确实，正因

8、为诸此种种，我更喜欢漫画截错了。应法为诸此种种，我更喜欢漫画截错了。应法我更喜欢漫画截错了回“不积硅步无以致千里；不积小流，无以致江海。“这两恰为“飞瀑 之下，必有深渊”的含义从反面作了最好的诠释，如果每个人都能学一些 “飞瀑”精神，那么成功决不会是遥远的了。我赞扬“深渊”，我更赞扬 “飞瀑”。我期望有“深渊”似的成就，我更愿付出“飞瀑”似的辛劳。 “深渊”啊，你使我神往倾倒；“飞瀑”啊，你催我奋发自强。飞瀑之下必有深渊2、引用法马克思曾引用过这样一句话：“伟人之所以看起来伟大，只是因为我 们自己在跪着。站起来吧！”是啊，让我们正视自己，相信自己，不要跪 着，站起来，站起来吧！谈自信力3、引申

9、法4、当你看着满湖鲜艳美丽的荷花，可曾想到她们是从湖底黑色的烂 泥中长出来的吗？改革开放，国门打开，鱼目混杂，泥沙俱下。愿没每一 个有自己人生原则的人，无论在什么环境，都能像一朵“出淤泥而不染” 的荷花。一一近墨者未必黑给妈妈一封信的作文的开头和结尾开头：亲爱的妈妈：您好！您的生日马上就要到了，为了这个特殊的日子，我准备了许久， 送您什么好呢？ 一枝初叶蓓蕾的康乃馨；一张写满祝福的卡片；一份全优 的考卷最终，我选择了写信的方式，以此来向您倾诉我的心声。结尾：您嘴角时时挂着的微笑，让我看到了一位聪慧、能干、独立的母亲。 您就是我的榜样，我不会辜负您的期望。妈妈，非常感谢您这么多年来对我的包容、理

10、解和呵护。在这里，我 想对您说：“妈妈，我爱你！”穷人续写自从桑娜家收养了西蒙的两个孩子后，他们的日子就越 来越难熬了。桑娜整天忙个不停，既要照顾七个孩子的生活，又要打扫家 庭卫生，稍有空闲就在家里给孩子门缝补衣服，给丈夫修补撕破了的鱼网。 桑娜头上的白发多起来了，皱纹也悄悄地爬上了额角。他很担心这个家什 么时候会崩溃。渔夫为了维持这个家庭的生活，他总是冒着危险拼着命起早贪黑的去 打鱼。老天爷好像要故意考验一下这个渔夫家庭，一连几天，渔夫打鱼都 是收获甚微，渔夫和桑娜眼看着家里快要揭不开锅了，但他们宁愿自己忍 饥挨饿，也不让孩子门受委屈。桑娜尤其对西蒙的两个孩子特别关心。篇二：读后感的开头与结

11、尾开头：1、我怀着无比激动的心情读完了鲁滨逊漂流记这本书。我佩服 鲁滨逊活下去的意志，佩服鲁滨逊那顽强不屈的精神，被它感动了，被它 震撼了，这是心灵的震动，心灵的呼唤。2、这几天我在读80天环游地球这本书，读着读着，我不知不觉 被这本书深深地吸引了。仿佛是刚刚经历了探险而归来，既感到紧张、奇 异，又觉得轻松、有趣。结尾：读完了这本书。忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是宝贵的。 人生如一条小溪，会遇到不同的困难与艰辛，如果没有了困难，一路畅通 无阻，那样的人生也就毫无价值和意义了高分作文技巧1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就应该先 花2-3分钟看看作文题，然后再开始答基础

12、知识题目。2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、 是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？用一句话 把它写在草稿纸上。3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。4、写好提纲：用一句话写出中心内容和主题；分清开头、中间、结尾各写什么？打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、 结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了 20 分钟就可以把作文写好.5、保持整洁的文面;不龙飞凤舞、东涂西抹、箭头乱飞、写不下去大 笔一圈“不要”。6、规矩写题。不忘拟题;写在第一行的正中央

13、;不把话题当标题。7、拒绝三段式。5-8段为宜，段与段详略分明、长短兼顾。8、规范使用标点。标点符号要占格;不一逗到底;破折号、省略号、 书名号、引号要占两格，其它标点均占一格。还要注意：顿、逗、分、冒、 句、问、叹等标点符号不在一行之首；书名号、引号前半边不在一行之尾。 如遇特殊情况，让此标点“委屈”留在行未或移到下行。9、注意保密。不透露真实姓名、地名、校名，要遵守考场规则和考 场道德。一、材料作文相关知识1、材料作文的特点：（1）读写结合，考生要通过阅读、分析、提炼、联想、表达之后， 才能完成写作任务；（2）自拟题目、不限文体，鼓励学生写出真情实感，鼓励学生写出 个性与创意来。2、材料作

14、文的形式：（1）文字材料，构思作文。（2）漫画材料，看图写文。（3）扩写、 续写、改写、缩写、读后感等。二、材料作文应对策略：1、读懂材料；2、明确要求。（一）、给文字材料作文1、结构：材料+要求（必须与材料有关。看懂材料，确定主旨）。2、审题和领悟：看清要求（拟题、文体、文字、内容等），确定立 意、结构。3、具体建议：合理使用材料，不避开材料，另起炉灶。议：材料可从以下角度使用：1、引观点。引述材料一得出论点。2、 做论据。可抄录引用；可概括引述。3、做标题，如从说开去、给我的启 示、教会了我做人、论等。4、做结论，照应前文（包括标题、开头）， 首尾呼应。（二）、看图写文单幅漫画、连环画：中

15、心一般很集中，通过讽刺某种不良现象或表扬 某种社会美德揭示一定的道理。看图写文的关键：看懂画意（画面的中心、人物间的关系、事件的经 过、空间方位、逻辑关系等）。文体选择：记叙文（借助想象完成）；说明文（介绍画面的构图、组 成、主要内容等）；议论文（解决是什么为什么怎么样等问题）。防止失误：抛开图画，另起炉灶；误解图画，文不对题；不明目的， 信马由缰。（三）扩写、续写、改写、缩写要注意内容、人称、感情基调等；写， 要读懂材料并准确提炼论点。友谊开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍 爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人 有不同的友谊，但我们不会和

16、同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越 深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难 忘。结尾：长留史册的，不是锚铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和 朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云 翳，心境重新开朗。团结开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特 别是在某某事情后，体会更是深刻结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河 却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄， 而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。宽容开头：宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，

17、因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情 感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个 性从伟大堕落成连平凡都不如。结尾：生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过 过滤变得纯净;正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗 般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。谅解开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会;谅解像一缕春风，吹 化人间隔膜的冰层;谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情;谅解是一架彩 虹，让就不相逢的情感放射光彩。结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了 一方霸主，也没有了雄风王者;我们在追求团

18、结、奋进、和谐、平等，我 们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解， 协同人们用谅解交往。把握谅解，社会便会进步；把握谅解，人类便拥有财富。理解开头：理解，是友谊的结晶;理解，是从信任中开出的鲜花;理解，是 人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中， 人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。结尾：相信 总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！分享开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音望眼未来，谁来领略你眼中 的精彩山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同 欣赏这份相遇相知的情。人生得一知

19、己足矣！结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。 让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵回报开头：(1)绿草如茵，那是草儿在回报春天;鲜花缤纷，那是花儿在回 报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。生活，因回报而美丽。绿叶尽情地释放自己，映衬了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人赞 赏，最后枯黄而死，但它相信，明年的夏天依旧绿意盎然。雪，忍受深深 的孤寂，用自己的躯体保护农作物，虽然最后融化成了水，但它不后悔，

20、因为农民会因此展开笑颜。梅，迎着风雪，一枝独放，虽然不能改变周围 环境的寂冷，但它坚信，第一个报春的消息，迎来万紫千红的满园春色就 是它最好的回报。在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的脚步中，我听到了一种声音， 天使的声音，好人总有好梦，付出总有回报。结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为 这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有 付出才会有回报。诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报;说到不 如做到，要做就做最好我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生 活才会更加美好。感恩开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它 大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那 是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才