初中生工作计划

1、第 第 页初中生工作计划中学生工作计划 篇1一、指导思想本学期中学生物备课组工作将以学校工作为指南，积极协作校长室及各处室的要求开展各项工作，继续大胆推行课程改革，进一步转变观念，并在教学实践中努力去表达以人为本的教学理念，加强业务学习，努力提高教学质量，确保各项工作目标的实现。二、总体目标1、加强生物试验教学，演示试验必做，同学试验制造条件也得尽量多做，以培育同学的动手、动脑及创新技能。2、加强课堂教学，立足课堂，提高效率，着重同学的行为习惯教育。3、初二班级要尽早做好中考复习打算，预备在四月中旬完成新课内容的教学，四月下旬开始着手进行总复习，同时做好试验考查的预备工作。初一、二班级在期中、

2、期末考试及中考中争取全市前两名。三、详细措施(一)进一步强化集体备课制度，提高课堂教学效率1、本学期本组将依据学校要求，进一步加强集体备课制度，严格根据教务处的集体备课要求，做到“四定”、“四统一”、“四讨论”，共同探讨，相互协作，发挥集体的聪慧，教案格式规范，要有老师、同学活动的表达，要有二次备课，积极撰写教学反思和教后感，以利提高各成员的整体素养。2、继续开展好每周的公开课，要求开课老师细心预备，其他老师主动积极地援助开课老师出谋划策，届时主好听课，并利用教研活动时间实时评课，能指出其优缺点，以便取长补短，共同学习，共同提高，使上课和评课都成为精品。3、强化听课制度，全部成员每周都要主好听

3、课12节，仔细填写教务处设计的听课、评课纸上的内容，通过听课取长补短，不断改进自己的教学方法，转变教学观念，提高业务水平，并通过评课，来提高教学水平。(二)进一步实施课程改革，努力提高教学质量1、组织本组成员，进一步学习新课程标准等课程改革教育理论，进一步转变教学观念，加强对老师角色转变的认识，援助同学转变学习方式，提倡同学主动、探究、合作学习。2、进一步加强业务学习，积极参与各类培训，会娴熟运用多媒体等现代化教学设备，积极参与课件制作培训，并能娴熟制作课件，学会从网络上猎取新知识和解决问题、沟通合作的技能，变别人的阅历为自己的体验，做到资源共享，技能共长，教学水平共进。(三)进一步加强教学讨

4、论，努力提高业务水平1、本学期每位成员要积极撰写论文，力争每人至少撰写1篇或1篇以上获奖或发表的论文，每星期写一篇教学随感。2、积极参与教研组活动，多讨论，多争论，初一老师争取在新课程的实施过程中在全市起带头作用，初二班级的老师争取在结业考试中取得好成果。3、加强劳动纪律教育，严格执行学校的各项规章制度，严格上下班制度，听从分工，帮助学校搞好各项工作。关怀、爱惜同学，为人师表，乐于奉献。一、本组状况分析本组共两名生物老师，均为高校本科学历。师德高尚，业务素养棒，爱岗敬业意识强，教学阅历丰富，从事教科研技能高，教学成果突出;并且均担负班主任工作，管理同学和育人素养全面，在同学群体中口碑较好。两位

5、老师能够乐于奉献，乐于钻研，乐于全面推行素养教育，乐于实施新课程改革。二、指导思想全面执行国家教育方针政策，全面推行新一轮素养教育;严格落实省实施素养教育的规范要求和县实施素养教育的总体规划，面对全体同学，确立育人为先的教育教学思想。结合学科特点，培育同学的综合素养，培育同学终生学习的习惯，培育同学敢于探究乐于探究的学习方式，培育同学合作学习的团队精神，培育同学敢于面对挫折，敢于挑战困难的奋斗精神，确保每位同学健康成长，欢乐学习，心里素养逐步健全，学会适应社会的进展。恪守“坚决不移地抓规范管理，坚决不移地抓教育质量”的教育工作方针，规范自己的.全部教育行为。三、工作重点1、潜心讨论新课程和课程

6、标准，学习素养教育新理念。2、积极讨论课堂教学规律，优化课堂教学，提高教学效率。3、自觉参与各级各类网路研修活动、教科研活动。4、严格落实课程标准上足上全课程。5、利用网络学习先进的素养教育新理念，更新育人观念，完善教学方法。四、详细开展的工作1、每周一，制定本周教学工作计划。统筹安排教学进度和课时划分。2、每周四参与听评课活动，每周六参与集体备课活动。3、开展课前说课和课后反思活动。4、每天在课堂教学中大力推广实施小组合作学习，实时归纳小组合作学习的先进阅历。5、利用周一和周三课余时间，加强网络学习，学习人教网、淄博教育网、沂源教育信息网和南麻中学教育网上的优秀资源，充盈备课资源。6、开展备

7、课展览和作业展评活动。7、开展一周一节活动，总结沟通一周的教育心得，写出教学扎记。8、做好对同学的综合素养评价工作，提倡过程评价和期中期末终结性评价相结合的综合评价方式，真正做好期中和期末测评工作。五、保障措施1、开学初，具体制定好教学计划，全局规划一学期的学习进度。2、确定每周的集体教研时间，每周四和周六。3、严格落实学校的听评课制度，每人讲一节最优秀的公开课。4、严格落实先周备课制度，实施：说课集体备课-个人备课课后反思的备课方式。5、规范落实县和学校的各项教学常规要求，规范课堂教学向课堂40分钟要质量。6、立足教学实际，积极开展同学分组试验和家庭试验。7、自觉加强政治理论学习和业务理论学

8、习，记录好学习笔记。8、根据上级要求，积极参与网络研修学习，完成各项学习作业。9、严格遵守作息制度，严格遵守办公纪律，严格遵守请假制度。10、实时完成学校教务处安排的各项临时任务。中学生工作计划 篇2一、指导思想教育应“以人为本”，教育的目的和功用首先在于塑造健康向上的人格和性格，其次在于进展智力、智能，培育人才。为了让每个同学都能在原有基础上得到提高进展，体验学习的欢乐，进步的乐趣，达到全面提高同学素养的目的，依据教育理论中“因材施教，量力性原那么”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，采纳“感化转化优化”是培优补差工作中强有力的教育手段。实施分层教学，在班级中挖掘同学的个体差异，做好拔尖

9、补差工作。在同学中形成赶、帮、超深厚的学习氛围，使每个同学都学有所长，学有所用。从而让优生更优，差生不差，共享胜利。二、总体工作目标为提高我校生物教育教学工作，全面提高各班级同学学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优补差使同学转变观念，仔细学习，进展智力，陶冶品德，真正使老师动起来，使同学活起来。三、详细工作目标加强对培优补差的常规管理.2、仔细组织相关的同学参加活动中去，使50%的同学参加到培优补差活动中去。3、通过培优补差，使90%的同学能认识到学习的重要性。4、仔细做好参与同学的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于三次。四、基本实施措施1、首先制定老师培优补差

10、责任目标，让辅导老师通过培优补差明确目标。2、辅导老师仔细制订各科培优补差工作计划。定培训人、培训内容，培训时间。3、重点做高考、会考、统一考试等备考的培优补差工作。4.定期进行成果提高快的同学学习沟通会，沟通学习阅历和心得，共同提高。4、定期对培训的同学进行考试和检测，实时了解培训状况。5、科组长定期对辅导状况实施督查。五、考评方法1、在学期末，结合期末考试，对培训老师进行量化考评，对完成任务表现特别突出的，予以公开表扬。2、对于在此项活动中敷衍了事，不仔细的老师，在学校会议中予以公开批判，并限期进行改正。我科要长期坚持下去培优补差的工作，真正让同学树立起学习的信心和志气，克服自卑的心理。在

11、同学中形成“赶、帮、超”深厚的学习氛围，使每个同学学有所长，学有所用，不能不学，量性而学这一目标。中学生工作计划 篇3一、指导思想:通过课堂教学和课外实践活动的学习，使同学能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究技能、学习技能和解决问题技能方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高;能够拥有较高的应试技能，考出好的成果。二、教学任务:本学期讲授义务教育课程标准试验教材-生物学冀教板(七班级上册)。三、详细措施:1、对生物学困生，要真正了解他们对生物学习的立场，分析学习不好的缘由，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否参加到学习

12、中，是否对生物有爱好，鼓舞他们多回答下列问题，对于他们的改变做好记录。课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题，从而激发他们的学习爱好。2、激发同学学习爱好。细心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;细心诱导、强化教学。3、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。4、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意实时收集和整理相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参与校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。结合详细的教学内容，采纳多种

13、不同的教学策略和方法，达成课程目标。5、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从同学的生活阅历、经受中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。组织好同学进行探究性学习并提高其质量，引导同学分工合作，乐于沟通。鼓舞同学学会观测、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。重视探究性报告的撰写和沟通。培育同学通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。四、教学要求:1、重点提高同学的应试技能，实际动手技能，分析技能。2、在教学中要留意继续落实生物课程标准提出的课程理念:面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展;努力提高同学们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素养。3、教学中要使同学在知识、技能、情感、