初中物理实验室工作计划004

1、第 第 页初中物理实验室工作计划中学物理试验室工作计划1物理学是一门以观测和试验为基础的自然科学。其一切现象和规律都源于生活、生产实践之中，全部新奇有趣的试验和新颖美好的现象都能引起同学的爱好，激发同学的求知欲，是引导同学探究物理规律，学好物理知识的重要方法。物理试验的教学有其自身的特点，它有别于直观的理论教学，又需要以理论教学为指导。课堂上试验教学的胜利与否径直影响着教学效果的优劣，因此物理试验在物理教学中起着至关重要的作用。1.关于演示试验的教学“演示试验一般是指在课堂上协作教学内容由老师操作表演的试验。”演示试验是向同学提供学习物理概念和规律所必备的感性材料，是培育同学观测技能的重要途径

2、。它对同学的试验操作、试验方法的学习起示范作用，有助于同学深化和巩固所学的物理概念和规律，从而提高同学学习物理的爱好。因此对演示试验的教学要符合以下要求：1.1演示试验首先需要确保胜利性演示试验的径直目的是把物理现象复制一遍，让同学亲眼目睹或自身感受到物理现象的效果，同时把产生这种现象的方法告知同学。只有确保演示胜利，目的才会达到。决断演示胜利与否的因素是多方面的，首要的是掌控试验的原理，抓住关键。如在大气压一节中进行“纸杯托水”的演示，当纸片盖住杯口后，不能让空气进入，这是关键。又如在“惯性”一节进行“纸条从杯底抽出而纸杯不动”来说明惯性的存在的演示，在抽纸条时速度要快，这是关键。假如演示不

3、胜利，同学就会感到绝望，对老师的讲解不信任和失去学习的爱好。1.2演示现象需要明显、直观，可见度大演示试验的目的在于使同学对物理现象有清楚的了解。在进行演示试验时要让全班同学都看见，而且要看清晰。因此演示的现象肯定要清晰、直观，可见度大。所用的仪器要足够大，灵敏度要高。仪器置放的位置要达到肯定的高度，使全班同学足以看清。个别试验无法满意上述要求时，应让同学“代表”靠近观测，然后由“代表”作实况报告，如在做冰的熔解试验中就可采纳这种方法，事实证明效果较好。在教学中可能一节课要做几个演示试验，这就要求突出每个试验的重要性，如暂不用的仪器不要拿出来，以免分散同学的留意力。对于不明显的现象可采用背景衬

4、托和演示的方法，想方设法的使同学观测到明显、清楚的现象。例如在观测压强计里水面上升或下降的试验中，可以将水染红，并在U型管后面衬一划有横线的白屏作为背景。又如在演示磁体的磁场时可采纳幻灯投影的方法，使同学对磁感应线产生深刻的认识。1.3演示的器材结构要简约，操作要方便，推理要简约演示试验简便易行，操作方便，得出结论的推理简约易被同学接受。如在讲“摩擦起电”时可利用同学手中的塑料铅笔与干燥的头发相摩擦来吸引轻小的纸屑;又如在讲“压力作用的效果跟那些因素有关”的试验中可利用一端削尖的铅笔，让同学用大拇指和食指夹住铅笔同时用力，由凹陷程度的不同同学很简单的便得出“当压力相同时，受力面积越小，压力的作

5、用越明显”的结论;再如在做验证“大气压强”存在的试验中可让同学把一一般的喝水玻璃杯顶在嘴上，吸气后杯子不下落的现象即证明白大气压强的存在。这样利用同学身边的小事来说明物理上的问题，简便易行，同时引起同学的爱好。使他们感到自己生活在自然科学之中，四周处处存在在着物理知识，加强了亲切感，易使他们接受知识和运用所学的物理知识去分析讨论四周的事物。2.关于同学分组试验的教学“同学分组试验是同学在老师的指导下，独立地进行观测、操作和思索的实践活动。它是同学获得知识，训练技能，培育良好素养的重要教学形式。”因此为了搞好分组试验教学，首先需要培育好同学良好的试验素养及习惯。中学的同学年龄小，自制力不强，又没

6、有试验基础。有的甚至认为试验只是玩玩而已，同学试验较难组织，效果也不抱负。因此一开始就应要求同学做到：2.1试验前需要完成预习内容试验预习是保证同学进行正确操作并获得正确结果的前提。通过试验前的预习，同学对试验原理、方法、步骤及仪器的运用有了正确的认识，在试验过程中才会做到心中有数，目的明确，从而提高试验的质量。2.2进入试验室后需要要求同学按分好的试验小组坐到相应的试验桌前，不得乱动器材由于班内的人数较多，可能试验的器材较少，所以需要合理的分组，一般34人为一组，按优、中、差三类同学平均搭配，做到取长补短，帮助分工，一人操作，一人读数，一人计录，并设立试验小组长加以监督，这样就不会涌现乱哄哄

7、的场面。2.3试验时应要求同学不能大声喧哗在试验过程中假设涌现异样现象，可要求同学举手提问，不得涌现乱穿他人小组的现象，在试验过程中老师要巡回指导，发觉问题实时订正。对于好的做法要实时确定表扬，对于典型的试验错误可与全班同学一起争论分析，要让试验课始终处在探究、争论的氛围中。2.4试验完毕应要求同学整理好器材实时处理试验数据，并填写好试验报告试验数据的处理是同学试验操作后的一个重要步骤，同学对所测数据进行分析、处理，作出合理的结论，从而培育同学分析解决问题的技能。通过试验发觉，有的同学由于试验测得数据误差太大，得不出正确的试验结论，因而会涌现编造数据，或按规定推算数据的现象。对这些现象的发觉那

8、么需要加以批判，并要实时援助他们重新安排试验，从而发觉其涌现误差过大的缘由。试验中应要求同学尊敬事实，照实记录，养成实事求是的科学立场。中学物理试验室工作计划2一、强化安全意识，确保试验室安全确保试验室安全，明的确验室职责，定期检查，建立管理责任人自查，强化安全意识。以试验室安全责任人为主、试验指导老师协作、校领导关怀支持、同学协作，确保试验室不涌现各种安全事故。二、完成试验教学任务试验室工作人员积极协作指导老师，细心预备试验，保证教学任务顺当完成，教学效果良好。更新思想观念，改革内容方法，加强素养教育，提高教育质量。根据三星中学做实，做强的进展步骤，深化改革，扎实工作，为培育德、智、体、美等

9、方面全面进展的基础知识和基本技能扎实、具有创新精神实践技能的优秀同学。三、试验室日常工作的完成加强对仪器设备的管理、维护，做好对低值易耗品的管理。健全报损制度、仪器领用制度。实现计算机管理。四、仪器设备购置帮助学校做好试验室的仪器设备补充，仪器的论证选型购买等工作，加强试验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，充分考虑学科进展趋势，坚持结合实际，适当超前。五、做好试验室工作文件建立管理工作为三星中学的试验室评估合格，做好试验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。中学物理试验室工作计划3一、指导思想为了全面贯彻国家教育方针，落实中学物理新课程计划

10、，提高同学的试验技能，培育同学的观测技能、试验技能、科学思维技能、分析解决问题的技能，提高学习爱好，从而进一步强化同学的动手技能和试验水平，激发同学的创新技能和创新精神，本学期特制定如下工作计划：二、主要工作1、实时做好演示试验的预备工作物理是一门以试验为基础的学科，试验教学是物理教学的关键所在，由于物理试验教学给同学提供了更加宽阔的活动空间和思维空间。试验演示能很好地激发同学的学习爱好，培育同学的观测技能，从而使同学受到科学方法的训练。而新教材中的演示试验比以前增加了很多，为此，首先要督促老师做演示试验。其次要依据教学进度和任课老师的要求，实时做好演示试验的预备工作，由试验工作被动变为主动。

11、对于演示试验所需的仪器的.种类和性能，作为一名试验员，首先要较熟识。依据需要我校已新添很多新的仪器设备，对于这些仪器，更应尽快地熟识其性能。假设无现成的仪器，要设法用其它适当的仪器来替代。最好能自行动手制作一些简易的试验操作仪器。2、协作任课老师做好同学的分组试验依据物理课程教学目标和每学期的教学进度，结合本校的实际状况，与各任课老师一起，合理安排好各班级的同学分组试验。学期初要与各班级任课老师一起，制定好本学期的试验教学计划，明确各分组试验的大致时间，以便妥当安排。对于试验所需的全部仪器，最迟在上课的前一天，应重新检查一遍，在确认合格后再将之分组预备好。在无课的状况下，要积极协作任课老师做好

12、试验时的指导工作。另外，本学期还有一项较大的试验任务，就是初三同学的试验操作技能考核。应依据要求尽早安排好，要保证同学有足够的操作训练时间，以便保证全体同学能一次性通过。而且这项工作任务较重，需运用的试验仪器将许多，且试验时间相对集中，更增加了工作的繁重性。3、进一步熟识各种仪器的性能和存放状况由于本人接手做试验室工作只有两年的时间，对很多试验仪器的性能及运用方法也不是很熟识。因而，要设法挤出时间尽可能将各演示试验和分组试验做一下，以便能对任课老师有所指导。另外分组试验后，对于试验仪器要做大量的归类整理工作，要使得仪器摆放有科学性、条理性，仪器的提拿要方便。所以，要尽快熟识，特别对于各仪器的存

13、放状况更应极早记清位置。4、建立健全各种台帐资料，进行科学化管理要建立健全各种台帐资料。要求全部老师做到演示试验应提前二天将试验申请单送给试验员，以便将仪器预备好。并要求老师们办理好仪器借还登记手续，对仪器的损坏更应登记清晰。分组试验应提前一周将试验通知单送给试验员，以便能够实时安排好。试验时要同学填好试验状况登记表、试验仪器对验卡及试验室运用状况记录表，并做好一些相关的台帐资料的记录。依据国家教委仪器配备目次所规定的分类、编号、标准数，做好试验室全部仪器的造表登记，填写好总帐册、分类帐册、物品存柜卡等，给全部仪器贴上规定的标签。学期初，要依据需要实时做好应增加仪器的申购手续，特别是低值易耗品

14、的申购。学期末，要将在运用中消耗和损失的仪器设备实时做好损耗报废和损失赔偿工作，并报主管领导审批。开展管理和试验教学讨论，以提高教学仪器的完好率和试验开出率为中心课题，在任课老师协作下，边干边讨论，以不断提高管理水平，进一步为教育教学服务。5、做好试验仪器的保养及修理工作如何发挥现有仪器的作用，提高仪器的利用率，使仪器经久耐用，关键一点，就是要保养和修理好仪器，使仪器不丢失、不损坏。对于保养，要依据不同仪器的特点，做到防尘、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暴、避光等等，安全卫生贯串始终。在梅雨季节，要做好试验仪器的防霉工作，留意常常地给试验室通风。为此，作为试验员要以“勤”为本，勤学习、勤动手、勤用

15、脑，保证仪器的利用率。对于修理更是试验室工作不可缺少的一个环节，由于有些仪器常常运用必有损坏，坏的仪器就要实时修理，以节省资金，保障试验教学的正常进行。而修理需要有肯定的专业知识，固要留意不断进修，以提高自己修理仪器的技能。6、做好试验室的卫生工作试验仪器的保养，其中主要的一点就是要做好试验室的清洁卫生工作。要保持试验室地面的清洁、门窗的光亮、桌凳的干净。对于仪器室及试验预备室，除了要做到前面的几点外，还要保证仪器存放柜光亮无尘、仪器的光亮如新。为此，要保证做到每周一次大清扫，平常留意常常性的扫、拖、抹、擦等工作。中学物理试验室工作计划4一、指导思想：物理试验是同学进行科学探究的重要方式，试验

16、室那么是同学学习和进行试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理试验室建设，配置须要的仪器和设备，确保每个同学都能进行试验探究活动，为同学开展试验探究活动制造了良好的条件。中学物理试验教学的目的与任务是通过试验使同学最有效地掌控进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培育初步的实践操作技能和创新技能。教学的重点放在培育同学科学试验技能与提高同学科学试验素养，使同学在猎取知识的同时提高自学技能、运用知识的综合分析技能、动手技能和设计创新技能。 中学物理是九年义务教育必修的一门基础课程。依据九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲和新课程标准，其中要求同学具备的技能之一就是

17、形成初步的观测和试验技能，做到有目的地观测，辩明观测对象的主要特征及其改变条件，能了解试验目的，会正确运用仪器，会作须要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简约的试验报告。试验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此试验室工作径直关系到物理教学工作是否能顺当进行。因此试验室需要建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。二、详细工作计划：1、制订规章制度，科学规范管理2、根据学校各类规章制度，并仔细执行。3、制订学期试验计划表、周历表。4、开足开齐各类试验，并积极制造条件改演示试验为分组试验，积极服务于教学。5、充分利用生活中身边的试验器材的作用，结合试验室条件进行分组试验。6、做

18、好仪器、器材的常规修理和保养工作。7、做好仪器的借出、归还验收工作。8、有须要时，可以自制一些教具。9、做好仪器、器材的补充计划。10、做好各类台帐的记录工作。结合采纳电子档案。11、结合学校常规管理，保持试验室的常清洁。三、同学试验安排 时间依据教学进度确定初三物理同学分组试验安排表中学物理试验室工作计划5一、搞好卫生、做好三防搞好环境卫生做好三防是试验仪器室的重要工作之一，是爱护仪器使其保持良好的运行状态的重要举措，特别是在夏季。因此应做好以下工作：1、开学初期对试验室、仪器室的环境卫生进行一次彻底打扫，检查仪器的存放与运行状况，对仪器及仪器橱内的灰尘进行认真的擦拭，对需要保养的仪器进行保养。2、以后每周对仪器室卫生进行打扫，间周对仪器进行除尘，每月进行一次彻底的卫生大扫除。3、雨季到来之前，向学校申请购买防潮石灰，并随时检查更换，日照较好且无风的天气，开门窗通风，做好仪器室防潮工作。4、随时观测，实时喷洒无腐蚀性的药物，做好仪器室防虫工作。二、严格手续，协作并敦促任课老师做好试验1、严格履行仪器借还、赔偿制度，仔细履行各种手续2、依据教学进度和教学的实际状