组织课外活动总结

1、第 页组织课外活动总结一、学生状况分析 学生们天真、活泼好动，很喜爱体育课外爱好小组活动。要利用体育课外爱好小组活动的有利时机，为学生身心的发展打好基矗通过体育课外爱好小组活动，熬炼学生的体力，开发智力，提高文化素养，促进学生特性发展，培育优良品德，陶冶美的情操。 二、任务完成状况 本学期的体育课外爱好小组活动组织严密，活动有效。严格根据学期初制定的安排，及早动手，主动筹划，使体育课外爱好小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、详细，老师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容驾驭较快，每次都达到了较好效果。学生不仅驾驭了更多的学问，而且思维实力、动手实力大大

2、提高，自学实力也有肯定发展。 三、主要阅历和体会 1、内容多样化 本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，老师讲解型。任务完成型可以促进学生的探究问题实力，集体活动型可以集中全组学生的才智，使问题的解决更敏捷、更全面。 2、针对性教化 活动时要依据每个学生的特点和特长安排不同的学习任务。发挥他们的特长，补足他们的短处，老师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教化。 组织课外活动总结3 幼儿园是孩子生活的小乐园，为让孩子们的生活更精彩，户外活动必需保证。首先，依据幼儿园户外活动形式多样的特点，确定户外活动的设备、器械、材料必需多样化，才能激发孩子的爱好，满意孩子的实际须要。例如：我们利用废

3、旧纸箱做好了“坦克兵”，孩子们特殊喜爱，而且熬炼了幼儿爬的实力。不一会儿大家又将它变成了捉迷藏的好工具，忽然场地上充溢了孩子们的欢乐声。看来器械不须要“多”，而是须要“精”，要能做到一物多用，并能充分体会孩子们的主动性，而这些恰恰靠的是老师们的聪慧才智和对幼儿的正确引导。 一、添置民间玩具 其次，可以适当添置民间嬉戏的器械。我们为孩子们的户外运动打算了很多的民间自制材料：小木马、铁环、跳竹竿、摘果子等，同时依据不同年龄段孩子的须要，利用废旧物品自制了不同功能的活动器械。如：小班孩子喜爱色调艳丽、可爱的玩具材料。我们为他们设计了乌龟壳、阳光隧道等。中、大班孩子新奇心重，喜爱新颖、刺激的嬉戏活动。

4、我们用报纸制作投掷的子弹、用奶粉罐做了小推车、喝完酸奶的瓶子也派上用场了。 我们共同制作了多种玩具，如：利用废旧的纸箱做的飞碟；用碎布制作小沙包；将易拉罐用绳穿起来成为高跷；用废纸做纸球；把竹子截成许多段变成竹棍；还用一拉罐装沙制作铜铃，利用户外嬉戏时间带领幼儿参加其中，让幼儿在学中玩，在玩中学。使每个孩子都能在肯定程度上得到提高。 再次，因地制宜，创设好玩的嬉戏情景。操场的的大树也成了孩子们的游乐设施，大班的孩子竞赛攀梯摘果子；还有的挑着水桶、推着独轮车，运输着稻草，忙得不亦乐乎。不管是否真会找到宝藏，也不理谁摘的果子多，这些贴近生活的活动是让孩子享受户外活动的欢乐过程。当嬉戏设施与四周环境

5、相融合时，孩子们会以更自然更放松的状态投入到嬉戏中。 在老师的带领下我们的家长和孩子们当天还参与了户外的植树体验活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、相互帮助等良好的习惯。 二、角色扮演，增加对体育活动的爱好 幼儿园户外活动是幼儿整体教化活动的重要组成部分，纲要中明确规定幼儿园要“开展丰富多彩的户外嬉戏及体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，增加体质，提高对环境的适应实力”，在幼儿的一日生活中，户外嬉戏及体育活动是幼儿最喜爱的活动，户外活动能让幼儿接触簇新空气和日光，不仅可以熬炼幼儿的身体，增加幼儿的体质，还可以在活动中培育幼儿不怕困难、团结合作的品质

6、和勇于创新的精神。 现在，这些中班幼儿立刻要升入大班了，经过中班一年时间的学习、熬炼，他们的体质有明显的增加。 这次的六一活动，设计了七组亲子嬉戏，在嬉戏过程中孩子与家长之间、家长与老师之间充溢了开心的心情。欢声笑语此起彼伏，充溢了整个幼儿园。同时，游艺中的奖品为各种各样的蔬菜水果。孩子们心情高涨，家长感动万分。他们又重温了久违的亲子关系。 老师在活动区域除了供应多种多样符合幼儿须要、爱好的材料外，要赐予幼儿较大的自由度，保证幼儿有足够的时间和空间自由活动，让幼儿在宽松开心的气氛中学习。老师则当好幼儿的参谋和助手，依据须要供应适度的帮助。老师在指导区域活动时，始终要清晰自己应处的位置，扮演好视

7、察者和指导者的角色。 开展户外活动，一般以体育嬉戏为主，依据天气状况、幼儿身心发展特点和动静交替原则，有时也在户外穿插进行一些运动量较小的嬉戏，如角色嬉戏。这种嬉戏类型可以激发幼儿对体育活动的爱好，从而达到熬炼身体、增加体质的目的。如：我们开展的运动稻草竞赛，在活动前我们给孩子们进行了改头换面戴上草帽，拿上镰刀，园里的稻草地是他们的目的地，嬉戏目的是让孩子们练习翻、割、捆、搬、运的动作以及耐性。整个嬉戏中，孩子们动作有模有样，有的还把在日常生活中看到的大人的动作也用上了，有的孩子相互找寻伙伴，大家一起来帮忙，孩子对活动形式、过程很感爱好。通过嬉戏不仅有助于孩子形成克服困难、自己想方法解决问题的

8、实力，更有助于增加他们的团结友爱和集体荣誉感。 组织课外活动总结4 对于学生来说，始终以来，课堂学习是很重要的一个方面，而课余活动很少，但是过多的课堂学习许多时候让学生感觉枯燥，为了培育孩子们各方面的实力，课余活动必不行少。经过一学期的班主任工作，对于组织与指导课余活动有了新的相识和理解。 一、课余活动要提前做好周密安排。 课余活动不须要过于花哨，追求表面，也须要细心设计，注意思想内容的设计。所以在组织课余活动之前肯定要做好周密安排。设计的目的以刚好间的安排、可能出现的问题与状况，包括是否涉及孩子们的平安问题，要尽量地创新活动，依据学生们的年龄和特点设计，使学生真正能学到东西。 二、课余活动中

9、应做好指导工作。 在活动进行过程中还会有很多意料之外的问题，应当刚好发觉难题，敏捷应对突发状况，使学生在欢乐中学习，有所收获。 三、课余活动的形式不要太单一，要贴近学生实际生活设计。 为了培育学生多方面的实力，我组织学生进行了多种多样的课余活动。比如，我的中国梦演讲竞赛，不仅让学生关注身边的时事，更重要的是激励他们为了树立远大目标，并不断为之奋斗。 做作为老师，不仅要引导学生看课内的书，还要重视其课外阅读的习惯，因此我组织我的学生成立了“悦读”小组，寓意是乐于读书，以读书为乐，每个月一个读书主题，比如“民族文化”专题、“奋斗”专题等等，每隔一个月进行一次读书沟通活动，在一起沟通心得体会，反思，

10、使同学们对读书的爱好更加深厚，对于学习历史、语文也有很大帮助。 为了加强对学生的平安教化，我组织带领学生去找寻生活中常见的平安标记，并用相机拍摄，找寻的过程是学生们学习的过程，而要求其拍摄下来是为学生学习信息技术绘图工具时收集素材。 四、在组织指导课余活动时，还应注意学生的情感教化。 我组织的活动中，有一次活动叫“发觉美”，就是组织学生去市中心广场记录拍摄自己关于美的人或景，让学生在“找寻美展示美感悟美”的过程中，自己体验发觉美，感悟“生活中不是缺少美而是缺少发觉”，而不是干脆去告知他们，这样亲身体验得出的结论，是更能让孩子们有所感受，才能达到教化的目的。 五、在课余活动中，发觉孩子的闪光点。

11、 在课余活动中，我发觉，好多孩子表现出了他们在课堂上没有展示出的闪光点，比如，有的学生对美的感受力很强，很有想法；有的学生有很强的交际实力，有的学生绘画构图是强项。 有些孩子可能在课堂上并不是很突出，因为他们对于学习不感爱好，比主动回答老师问题，不仔细听讲，仅仅在课堂上表现出的只是一个方面，而我们更应当注意孩子们各方面实力的培育，所以课余活动是特别有必要的。 六、课余活动后的反思总结 课余活动后的反思总结很有必要，总结活动的得与失，以及活动的意义，有助于组织更好的对学生更有益的活动内容。 在指导课余活动的过程中，学生学到了不同于课本上的学问，是比较敏捷的学问，能够真正运用到生活的学问，我在感受

12、学生欢乐的同时，也在告知他们不仅仅教室是课堂，生活也是一个大课堂，等着我们去学习。 组织课外活动总结5 光阴荏苒，挤眼间一个学期转瞬即逝。这个学期开展了丰富多彩的课外活动，引导学生拓宽视野，增长学问，激发了学生学习语文的爱好。从起先结合语文学科的特点和学生的实际状况作了课外活动安排，经过一学期的努力工作，到此顺当完成了任务，现作总结如下： 一、充分重视课外活动。 老师和学生同时重视课外活动，为课外活动的顺当开展奠定基础。只有充分重视每一次开展课外活动的机会，才能投入极大的热忱，才能把每一个细微环节做的完备无缺。因此，我除了仔细实施自己拟定的课外活动安排外，还会花不少时间进行宣扬，说明活动的意义

13、，说明参加将会收获哪些阅历与学问。每一次活动，我都细心打算，热心指导、帮助学生参加活动，让学生有足够的信念，更尽可能多地学到学问，驾驭更多的技能。 做好了足量的前期打算工作，学生自然会自告奋勇地投入到各种活动中来。他们慢慢明白参与课外活动不仅仅是满意自己的新奇心与放松自己那么简洁。这其中还有责任和目的，参加其中，就要努力实现目标，有所进步。所以，他们会一丝不苟地做好每一件事情，为每一次活动划上一个圆满的句号。 二、课外活动多姿多彩。 每周五的活动课时间为语文课外活动小组集体活动时间。只有开展丰富多彩的课外活动，才能避开学生对课外活动产生厌烦与疲乏的心理，才能使学生保持对课外活动有足够的热忱。同

14、时，只有课外活动形式多样，才能满意更多学生的口味，吸引有着不同爱好、爱好、特长的学生主动参加。 1、班级文化建设 确定班名志远，班训为脚踏实地、志存高远，班级奋斗目标为金的品质铁的纪律钢的意志，班歌为我信任，布置了班级文化墙，并建立学习小组，确定了每组的组名组训，小组奋斗目标，建立了健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。建立了班级图书角。 2、探讨性学习关于月的意象探讨 通过对唐宋诗词中月亮意象分析归纳，揭示出月亮意象所蕴涵的象征喻义首先，月亮的孤独而永恒经常会引发诗人对于各类人生问题的思索。其次，月亮周期性的圆缺往往被用来比照亲人、挚友间的聚散离合。最终

15、，月亮娟洁、幽静、朦胧的特点，使它成为失意爱情的见证者。月亮意象又是永恒的时空意象，常用来抒发深厚的历史人生悲慨，传达出中国文化的悲剧意识。 3、学写名著点评 语文课程标准也要求中学学生在三年中的课外阅读总量不少于150万字，阅读材料包括适合中学学生阅读的各类图书和报刊。因此我们主动为学生课外阅读营造宽松的氛围，让学生在“法定”的时间里放快乐情，与文本绽开对话，从中吸取丰富的养分，体会大自然和人生的多姿多彩，并引导学生构建自己的精神家园，让大师的思想培育他们，用英雄的气概激励他们，以伟人的人格影响他们。在开展阅读的同时，要求学生仔细做好读书笔记，分项整理阅读过的资料，可作些简要的评注，然后每周

16、写一篇读后感，并定期进行读书心得沟通。在沟通切磋中，加深领悟，共同提高。更为重要的是，沟通活动的开展，还营造了浓浓的读书氛围，对促进学生课外阅读爱好的形成起到了很大的推动作用。 4、组织名著改编的影视观赏 课程标准在课程资源的开发与利用这一点上建议：电影、电视、广播和网络等资源应成为语文课程的资源。这些资源可谓异彩纷呈，学生很简单陷入“乱花渐欲迷人眼”的境况，老师正确合理地引导就显得尤为必要。为了让学生深化领悟作品的内涵，体验人物的命运遭受和内心世界，把握人物的性格特征，品尝作品的语言魅力，我们与教材同步，主动组织学生观赏相关的电影，如鲁迅的祝愿，沈从文边城，电视剧红楼梦节选之林黛玉进贾府，曹

17、禺雷雨等。每次学生都沉醉于其中。观看后，我还要求学生能表达出自己的独特感受和新奇见解，并在课内进行沟通，写出观后感心得或影评。 组织课外活动总结6 当前，课外活动越来越被众多的校内与老师所重视，作为小学老师，对于在课外活动中加强学生的素养教化，本人主要做好以下几方面工作： 一、进一步提高自身对课外活动重要性的相识 过去一些校内的领导、老师对课外活动的好处并没有深刻的相识，课外活动经常流于形式，效果不佳。校内的一切活动都是为了提高民族素养，完成对青少年的培育任务。课堂教学和课外活动都是校内的重要组成部分，也都是实施全面素养教化的重要途径。因此，只重视课堂教学，放弃对课外活动的安排、组织、管理是不

18、全面的，而且是有害的。 课堂教学是指导学生驾驭科学文化基本学问和基本技能、发展学生的思维活动，是提高学生素养的主要途径。但只重视科学文化素养的培育明显是不够的，随着市场经济的发展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素养、健康素养、心理素养等全面发展，特性是促进学生特性与才智的发展。因此，开展课外活动就成了校内工作必不行少的重要组成部分，是任何一个校内领导和老师都务必重视的。 二、本着对每位学生负责的看法，仔细的组织实施这项工作 多年来，我班的课外活动在校内的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的阅历，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际状况做到有组织、有安排、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的看法，仔细的组织实施这项工作。 1、以人为本，增进健康。 实施课外活动的目的就是增加学生的素养，增进学生健康，我们始终从学生的角度动身，思索学生的爱好与爱好，在项目的选取上贴合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，变更了学法和练法，以嬉戏和竞赛的形式出现，增加了学生的学习爱好，提高了他