小学校本培训工作总结

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学校本培训工作总结 小学校本培训工作总结 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成处境举行一次全面系统的总结，它能够给人努力工作的动力，让我们抽出时间写写总结吧。那么总结要留神有什么内容呢？以下是我整理的小学校本培训工作总结，接待大家共享。 小学校本培训工作总结1 一、坚持理论学习，不断总结教学阅历 “问渠哪得清如许，为有源头活水来，教师假设不学习，教学活动就会本金“无本之木，无源之水，我校老师积极加入学校和教导局培训；为加强修养，提高素质，全体教师以自学为主，持续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。利用教研组活动时间根据阶段性的

2、教导教学有针对性地学习教学理论学识，了解教学信息，留神用教学理论指导教学实践。一学年以来，教师们不断地总结阅历，坚持人人写数学教学反思、教学案例。 二、狠抓教学常规的落实，努力提高课堂教学质量。 工作中坚持抓备课常规，教学常规的落实，定期不定期检查教案，作业，听课笔记，业务笔记。备好课是上好课的根基，全组教师都能专心钻研教材，备写实用性强的教案，大片面教师的作业布置适量、适度，批改专心即时，有的教师还根据学生实际分层次布置作业。片面老师在作业批改中经常使用激励性、启发性评语，如“你的作业做的真好、“好、“棒等等。 全校教师都能严格遵守上下课时间，片面教师还能做到提前到教室门前候课，大多数老师都

3、能根据学生实际和教学内容设计出符合新课程理念和认知规律的课堂教学。备课是根基，上课是关键。在这一学年中，我校老师始终把课堂教学水平的提高作为教研工作的重中之重来抓。每学期都坚持专心组织各类公开教学。各学科教研组利用大多数教研活动时间组织大量的系列示范课、交流课、优质课磨课等公开课旨在于集中几年时间扎扎实实地开展系列化教研活动，活动中要求上课的老师不仅要想方设法上好一节教研课，还把教案和说课搞印发给全组老师，评课时先由上课老师说说自己的设计意图和课堂实施过程中的告成和缺乏，再由听课老师结合相关的教学理论和新课标理念对本节课的教学设计、教学环节等各方面举行深入的剖析，想让全体数学老师通过实践、交流

4、、反思、再实践，快速的把新课程理念和新的课程观、新的教学观渗透到每一节课堂教学中，其实质就是快速的提高每个数学老师驾驭新教材、驾驭新课堂的才能。 “功夫不负有心人，通过教师们专心、扎实、有效的“公开课教研活动，全体老师的教学根本功都在原有的根基上不断得到提升，驾驭新教材、新课堂的才能也在不断的提升中。 更加是教师们都能充分利用已有的教具、或自制教具、制作多媒体教具等手段创设学习情境，让学生体验数学来源于生活，联系生活实际，充分利用直观教学，调动学生学习的积极性，培养学习数学的兴趣，鼓舞学生思维。科学指导，引导学生主动获取学识，课堂教学中组织学生议论问题的时机把握恰当，均能提防学生思维品质的培养

5、，课后辅导实时，热心为学生答疑解惑，指导学生学会学习数学的技巧和方法，激励学生冲刺难题、趣题和利用所学学识解决实际问题。对典型问题努力探求一题多解和多题归一，用例题作业模范学生的解题格式和步骤。对学生的数学课学习抓的紧、抓的实，有效的促进了我校教学向更扎实的方向不断迈进。 三、强化教研教改，促进“校本教研向更深的层面进展 专心贯彻学校“强化教研教改的精神，合作学校指导处组织全体教师加入各类公开课、听评课活动。通过听课、评课，相互学习，彼此借鉴，共同提高全校教师的教学水平，大家的学识眼界均得到了确定程度的提高。 小学校本培训工作总结2 20 xx学年其次学期小学校本培训工作总结本学期是特殊的一个

6、学期，由于疫情的理由，推迟开学，无法根据学年初校本培训工程安置的进度举行，开学初我校根据实际处境安置了教科研筹划。变更进程后，我校的工作安置照旧尽然有序，教师们获得的成长有好多，下面将会概括列出。一向以来，我校都分外重视教师的教科研素质培养，我校多维老师选修了90学时培训，虽然学习方式变成了线上学习，但是老师们照旧专心参学习，做听课记录，以及书写学习心得，获益良多。这一个学期以来，我校教科研工作开展得有声有色。现将一学期的教科研工作举行总结。 一、领导重视，使教科研工作顺遂开展。 一个学期以来，由于我校领导对校本培训工作的开展对比重视，经常过问，亲自督导，尽管学校的经费慌张，学校都能对教科研工

7、作一如既往的支持。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。 二、建立学习体制，变更教师的教导理念 学校的教导事业要进展，抉择因素是教师的教导思想和教学理念。一个学期以来，我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教师每年专心阅读一本教导理论专著，实时将值得关注的好文章，好的理论专著。学校还定制了大量有关教导理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。邵奕涵、程跃微老师在全县中小学教师诗词学识比赛，均获县三等奖。同时要求全体教师专心学习国家关于教导改革和进展的方针政策，尤其是温州市发行的?温州市小学各学科教学常规?，实时了解我国教导改革的新动向，变更了教师落后的教导思想和教导理念

8、，提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平，使大家深刻熟悉到了学习的好处，教科研对我们教学的扶助，了解了我们日常的教导教学工作、学校的进展和个人的提高都务必要有教科研来支撑。学校激励每位教师每年至少要交一篇论文或者案例，其中邵奕涵老师的语文学科教导教学论文取得了温州市三等奖的好劳绩，她的语文学科案例获得了县二等奖的好劳绩，一跃成为年轻教师中的翘楚。全颖颖老师的语文学科教导教学论文获得了县一等奖的好劳绩，程跃微老师的两篇教导教学论文、课例、案例都获得了县二等奖，李丹丹老师的一篇论文和一篇课例均获县数学学科二等奖。李丹丹、全颖颖、邵奕涵老师的教导教学案例斩获学科案例县级二等的好劳绩，刚刚入职的

9、科学新教师叶甜娟老师获得科学学科案例三等奖。李丹丹、程跃微、潘莹莹老师荣获新常规新设计评比数学学科县三等的好劳绩。观念的转变还表达在教师的工作实践中，他们变更了以往的备课模式，关注了学生的起点学识，着眼于课堂教学质量的提高和学生的进展，并围绕教导教学过程中的得与失，专心举行反思，实时撰写教学随笔。 三、采用多种方式对教师举行培训 为了提高教师教科研的水平，我校对全体教师举行了多种形式的培训，培训的方式有： 1、组织教师教师加入各级培训，学校安置举行学科培训 一个学期来我校组织全体教师加入了各级培训，学校也安置举行了学科培训。邵奕涵、全颖颖两位老师分别加入进展中心举办的新苗班的学习。我校的金卢涛

10、、李丹丹两位老师在疫情期间县空中课堂分别开了一节英语公开课和一节数学公开课。各位老师硕果累累，年轻教师干劲十足，教师的科研意识、科研才能也有了显著提高。 2、语文数学学科教研组活动仍旧，老师们获益良多。 疫情期间，在繁重的网上教学工作任务中，老师们各自通过探索、学习、应用更多的教学教学技术，挖掘优质教导教学资源，与教学活动有机结合，完备的完成了网上教学任务。开学以来，组织了两次线下学习，老师们分别介绍了自己的新技术新资源，金卢涛老师介绍了可以用scratch编程软件编教学嬉戏，他指导学生制作的编程作品?最美抗议者?荣获县三等奖。季悄悄老师介绍了视频录制剪辑软件Camtasia，陈温舒老师也介绍

11、了边播边录视频软件。这些均是老师们疫情期间探索的成果。学期终止时，学校对收集到的老师们制作的原创作品做了评比活动，评出了一等奖6个，二等奖3个，希望这些能在永嘉县教导教学软件评比中持续发光。 四、建立赏赐机制，促使教师向科研型转化 见附表。 回想一学期的教科研工作，虽取得了一些劳绩，但还存在大量的缺点，好多地方需要提升。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。 小学校本培训工作总结3 本学期我校组织全体教师在全面理解教师专业化进展和教导创新重要意义的根基上，通过学习和实践，进一步统一思想、更新观念，不断提高教师的专业化水平，提高宏大教师实施新课程的才能，结合我校实际，制定了我校

12、校本培训方案，并以此推动我校的根基教导课程改革的深入进展。从而建立起一支高素质的教师队伍。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作分外重要，下面把我校本学期开展的校本培训工作总结如下： 一领导重视，熟悉到位，制度保证 领导都分外重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。 学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实，做到了教师上课有教案，听课教师有笔记，学校有记录和信息反应记载。 二采取多种培训模式，全面提升教师队伍的整体素质。 1)、导师指导模式。即以老带新的培

13、训模式。对新教师的培养，学校采取了“拜师结对的形式，扩展了师徒带教的内容，赋予这传统的形式以新的校本培训内容，且拜师是相互的，能者为师。在课堂教学方面，老教师是师傅，在网 络教研等方面，青年教师是师傅。在教科研培训中，师徒可以共同承受同一科研课题，在研究过程中，相互合作，共同受益与提高。 (2)、案例培训模式。即从典型案例中获得启迪、寻求解决问题思路的方式。这种培训模式具有较强的针对性，效果较好。通过教师参与式的研讨，引导教师运用课改的理念，对课例举行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些别致的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的培训效果。 (3)、自主学习模式。这种培训模式由教师举行自我反思，

14、找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培筹划，并实施筹划，以弥补自身缺乏，提高自身才能的方式。 三校本培训内容丰富多彩。 1新课程理念培训。课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的熟悉程度直接影响课改测验的成效。为此，本学期持续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓。重点学习?走进新课程?一书，加强通识培训，主要抓好四方面范文网的工作：一是明确培训目的：掌管新理念、实践新理念、优化教导过程，为全面课改打实根基。二是确保培训时间：用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列：重点围绕说课、上课、评课开展教研活动，通过课堂教学达标评比出校内各科优质课、公开课、示范课和观摩课共10

15、节次，听评课10节次。在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交流：派教师外出学习、观摩，要求外出学习的教师返校后，实时向指导处、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。 2持续有针对性地开呈现代教学手段技术的培训。我校积极为教师创设现代信息技术教导的平台。全体教师充分利用各种渠道，合理利用课余时间欣赏网上各种有用信息，充分利用网上有用信息服务于自己的实际教学。 3加强校本教研制度创办。教师的教导理论素养抉择了课改的深度和广度，要引导教师学会理性地斟酌教学问题，不要小看理论思维。理论的指导是促进教师专业提高的有效保证，这种理论学习，更加指向实践中发生的真实问题。理论学习采取了集中

16、与分散相结合的形式，每次教研活动都要先举行半小时的理论学习的心得交流，这样既保证了学习时间， 也保证了学习质量。课程的最终实施者是教师，学校进展的动力是教师，教师观念的转变是一个长期繁重的过程，不成能一蹴而就。“传统的培训把表层的土刨了一下，下面的土还分外坚硬。要把新的理念转变为教师的教学行为，需要教师积极主动地参与。 传统的培训，形式上大多是讲座辅导，内容根本是从理论到理论，但教师最渴望的是如何将理论落实到实践之中。本学期，“自主、合作、探究成为我校教师校本培训的主旋律。可以将培训地点设在课堂，一边教学，一边研讨。由培训者先亲自上课，然后结合实践讲理论，将新课程的理念通过课堂直观地表现出来。

17、还可以请教师先讲，针对课堂教学范文网中展现的问题，培训者走上讲台，组织教学，举行即席指导，引导教师议论，让课堂变成一个学习与交流的场所。在这里，没有传统意义上的“教师和“学员，大家都是对等的参与者，教师不再把自己当作被动的受训者，而是积极主动地参与。讲座学习也发生了实质性的变化，不再单纯讲理论，而是分析案例，在案例中让教师潜移默化地采纳理论。 4、抓好骨干教师培训工作。组织了校内优质课评比活动，另外，学校领导特别重视教师业务才能的提高，想尽手段安置骨干教师加入各级各类的培训学习，如平日加入外出学习，学校给调课，解除教师的后顾之忧，安心学习。 5、依托农远资源举行校本培训和教研活动，组织教师依托

18、光盘播放室开展校本教研活动，按照学校制定的周课表举行光盘学习活动，依托计算机网络教室开展信息技术培训，以WORD、EXCEL为主体开展培训活动，以教研组为单位开展PPT课件制作培训，以开天辟地光盘为主举行自学活动，通过一系列的培训活动，提高了教师的业务水平和教导教学才能。 6、依托教师根本功培训，举行了一系列的培训活动，以提高教师的从教才能和水平为主举行了定期活动，以此提高教师的才能。 7、以课题为引领，开展学困生转化的教导活动，从而有效地提高了教导教学工作的针对性，提高了学生的学业劳绩。 课前反思:新旧教材有哪些不同、新课改的思想如何渗、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等。 课中反思:

19、根据教学实际,实时反思调整教学策略。 课后反思:上完课后，回过头来看看，反思自己的这节课达成了什么目标，用了什么教学策略，哪些是告成的等问题，扶助范文网教师探索课堂教学的优点与创新之处，探索问题与缺乏，抓获暗藏在教学行为背后的教导观念，从而找到提升的切入口。 四校本培训后的反思 1教师的理论学习仍要加强促使。 2教师的教导教学反思力度不够。 为了使校本培训工作真正能促进教师专业化进展，促进学校教导教学工作的开展，我们务必持续以全面提高我校教师的整体素质为核心，持续以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教导的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创造校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促

20、教师的专业化进展。 小学校本培训工作总结4 本学年，为了促进教师的专业进展，提高教师教书育人、实施新课程的潜力，我校于20 xx年8月制订了校本培训工作筹划和安置表，专心扎实地开展了校本培训工作。 一、加强组织领导 校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。学校领导特别重视校本培训工作，并把校本培训作为加强教师队伍创办的重要抓手，成立了由校长任组长的校本培训工作领导小组，切实加强了对校本培训工作的指导和管理。 二、重视过程管理 我校重视了校本培训的过程管理，做到了培训时间、资料、人员、考评“四落实，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反应记载。透过教师会、?校园通讯?、“

21、大邑教导网等形式总结、汇报和反应了校本培训工作进展状况，对教师产生鼓舞作用。 三、落实培训理念 我校提出了“要让每一个教师都告成的培训理念。为了落实培训理念，本学年，我校持续把学习、实践新课程理念作为师资培训的重点任务来抓。 1、教师的成长既来自个体的进展需求，也来自教师的外部人文性牵领。学校针对教师的实际状况，为教师推举了一些必读书目，如?走进新课程?、?课程标准解析?等书籍，还为教师订阅了?小学语文教师?、?小学数学教师?等刊物。为了能让每一名教师有所选取和收获，学校激励教师到书店购置自己爱好的有关教导教学方面的书籍，并赋予了了报销。学校要求教师每一天读书半小时，写读书笔记、读后心得，还开

22、展了“多读书读好书征文活动，于今年5月向县教导局人事科推举了6篇优秀征文稿。20 xx年12月，我校1名教师被县教导局评为大邑县教导系统“学习型家庭标兵，1名教师获大邑县“20 xx年学习型学校创办先进个人符号。 2、不管是国培，还是省、市、县举办各种学习培训活动，学校都要安置教师“走出去，真正做到有训必参。外出教师返校后，实时向学校、全体教师传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。为了解除教师外出培训的后顾之忧，我校总是想尽手段给其调课、合理安置工作等。 3、每周一的周务会，我校先举行了半小时的通识性培训和理论学习心得交流，这样既保证了学习时间，也保证了学习质量，也让教师明确了培训、交流目的

23、：掌管新理念、实践新理念、优化教学过程。 4、围绕说课、上课、评课开展教研组活动，透过“课堂教学达标评比活动评出校内12节各学科观摩课、优质课、示范课。此外，我校还安置县、校级骨干教师上示范课、组织教师观看课例视频，使听课教师逐步懂得什么样的课堂才真正精彩。 5、每逢县教导局小教室组织教学竞赛、县教师进修校组织的有我校教师献课的骨干教师培训活动，我校总是采用群众备课方式，利用群众的气力打定参赛的课堂、打定研究课。1人外出上课、献课，学科教研组成员参与备课过程，在参与中奉献，更在参与中收获。 6、当今社会信息技术与学科教学的整合，已经与教师息息相关。本学年，我校持续开展了现代教导技术全员培训，力

24、求青年教师制作课件要普及、中老年教师上网查阅资料要普及，激励教师合理利用课余时间欣赏网上信息、利用有用信息服务于自己的教导教学，促使教师登陆“继教网，举行网上“选取课程学习、“写反思等。 四、丰富培训活动 1、“师德培训，巩固教师教书育人的事业心和职责感。 本学年上、下学期，我校围绕“我该怎样爱岗敬业、关爱学生、“强师德、铸师魂，做人民合意的教师主题，组织全体教师学习时事政治、教导法律法规、师德模范以及?国家中长期教导改革和进展规划纲要(20 xx-20 xx)?，于下学期专心开展了“执行力提升年相关工作。教师在加入师德集中培训学习的同时，还坚持自学，不但做好了学习笔记，还写了学习心得。 2、

25、“以赛代培，推进新媒体新技术在课堂教学中的有效应用。 今年3月中旬至4月上旬，我校遵照县教导局“内涵突破年工作要求，为了推进新媒体新技术在课堂教学中的有效应用，研究实践现代教导技术下的有效课堂教学模式，采取了“以赛促练，以赛代培的方式，在45岁以下教师中开展了使用电子白板课堂教学竞赛活动。 活动前，参赛教师不时到多媒体教室摸索白板的各种功能，并根据自己的课题，专心研读教材，用心设计教案、课件。活动中，全体参赛教师表示了良好的个人素质，他们有的用白板软件的插入图片功能，为学生表示出一幅幅精彩纷呈的图片;有的使用白板的回放功能，为学生呈现出世字的书写过程;有的使用白板的录音功能，播放学生朗读课文的

26、精彩瞬间 课后，老师们加入了各学科教研组长组织了评课会。会上，听课者不但断定了每位参赛教师课堂上的“闪光点，还根据新课程理念、教学“三主原那么指出了课堂教学存在的问题，需要改善的地方。指导处收集整理了“评课会的观法和推举，构成了“评课集，印发到全体教师。 3、“促进反思，让教师在专业进展过程中提升自我。 为了促进教师反思教导教学生活，协助教师在专业进展过程中提升自我，今年5月上旬，我校开展了“教导叙事(案例)征集活动。全体老师精心响应，学校收到29篇教导叙事，能够说篇篇文章浸透着教师们的汗水，凝结着教师们的教导聪慧，表示着教师们的文采。学校不但利用周务会交流了优秀的“教导叙事(案例)，还精选1

27、0篇优秀的教导叙事(案例)加入县级评比。 4、“开拓视野，应用龙语语文学识库开展教学工作。 今年5月16日下午，我校语文教师在计算机教室理解了学校举行的“龙语教学软件应用培训。透过培训，老师们普遍认为“龙语教学软件开拓了大家的视野，具有实践性和实用性，能够有效提高备课效率、教学质量及自身专业素质，能够优化课堂教学效果。大家表示，今后将精心应用龙语语文学识库开展教学工作。随后，我校掀起了使用龙语教学软件的热潮，经常可见语文老师在电脑上点击“龙语软件。 5、“搭建平台，力促新教师、青年教师尽快成长。 我校35岁以下新教师、青年教师有邓代龙、龚秀珍、李慧、彭霞、李红、杜忠芳，他们均有“师傅。我校要求

28、徒弟精心听师傅的课，实地感受教学过程，学习告成阅历;师傅主入耳徒弟的课，了解徒弟的缺乏，有针对性地赋予指导，同时也吸收徒弟的先进思想和崭新做法。师徒既各展其长，又互帮互学、优势互补。 为了提高新教师、青年教师的教书育人的潜力和水平，我校给新教师、青年教师搭台子、压担子，给他们施展才华的机遇：一是支持他们加入县级以上的各类学习培训、县“教师合唱团训练;二是为他们争取在县、区(点)教研活动中上公开课、研究课;三是让他们任教毕业班、任教薄弱学科，挑起提升学校教导质量的重担;四是让他们承担班主任、教研组长;五是支持和激励他们加入区(点)以上的教学技能比赛;六是起用德、能、勤、绩等方面表现突出的青年教师

29、进入校务会，充实管理队伍。 目前，我校的语文、数学、英语、音乐、体育、信息技术教研组长均是青年教师，有3人为县级骨干教师培养对象、1人为县“学科带头人、2人为县“优秀教师、1人为县“教坛新秀、1人为县“根基教导课程改革测验先进个人、1人为县“优秀教研组长、1人为县“20 xx年度持续教导工作先进个人、1人为县“优秀少先队辅导员，3人加入县、市“十万教师大比武系列活动获等级奖。本学期，1人获第四届“全国教师语言文字根本功大赛三等奖，3人加入大邑县小学教材解读比赛获二、三等奖，1人执教的?阅读大地的徐霞客?获大邑县20 xx年小学语文教师录像课评比三等奖，1人在大邑县20 xx年中小学学科教学渗透

30、德育课案评比中获二等奖，1人获全国中小学教师信息技术与教导创新论文大赛(四川赛区)优秀奖，1人获大邑县第七届中小学电脑作品创作活动指导教师奖。 6、“课题引领，让教师在“研中成长。 教导科研是教师走向告成的桥梁。我校承受的大邑县“xx教导科研课题“培养小学生良好的书写习惯，于20 xx年12月透过了县教导局教研室组织的专家组结题评审。目前，我校有2个校级课题，一个是?农村小学生良好习惯教导的实践研究?，我们完成了此课题第一个阶段的研究工作;另一个是?阳光体育活动的实施效果研究?，我们制订了此课题的研究方案，下期概括实施。 课题研究中，我校坚持“人人参与研究，人人有所感悟，让教师在“研上下功夫，

31、在“研中成长，在“研中获取乐趣。 为了使校本培训工作真正能促进学校教导教学工作的开展，今后我们将持续以提升教师的素质潜力为核心，着眼于教师适应现代教导的综合素质的提高，不断开发校本培训资料、建立校本培训的新形式，促进教师专业化进展。 小学校本培训工作总结5 白旄镇小学20 xx年上半年校本培训工作总结半年来，白旄镇小学在县教导局和镇教委的正确领导下，扎实有序地开展校本培训活动，提高了我镇教师的综合素质，促进了教导质量的快速提升，现就我镇校本培训处境举行简要总结如下： 一、成立领导小组 我们成立了校本培训工作领导小组，教委主任亲自任组长，教研室主任任副组长，各科组长和片面学科带头人、骨干教师为培

32、训小组成员，概括负责各学科校本培训工作。同时要求各单位也成立以校长为组长的活动领导小组，全面抓好学校的校本培训工作。为了扎实开展好校本培训工作，我们始终把校本培训作为常规教学管理的重要内容抓落实，确保了校本培训工作正常运转。 二、扎实推进，保障校本培训正常开展。 如何让我镇教师提高整体素质，适应课改形势，是摆在我们面前急待解决的问题，而校本培训那么是提高教师素质的一条有效途径。我们通过扎实的校本培训活动，我们结合实际，规划校本培训目标内容，主要从师德创办、教导理论学习、专业学识培训、组织专题讲座等形式开展了丰富多彩的培训活动。使全体教师提高熟悉，提高了老师们的理论水平和实践才能。 三、依托网络

33、，创新教研方式。 通过开展教研活动促进老师专业才能提高，为了提高教研活动的1 效果，我们在教研方式上大胆创新，在网络上搞集体备课、利用网络在线研讨交流、利用博客开展双周教导故事交流活动，利用群实时交流研讨，解决了一线老师在教导教学中遇到问题和难题，收到良好的效果，我们的网络教研的新方式在全市小学英语教研员会议上作了典型阅历交流。 四、开展的主要活动 1、三月份组织开展了语文数学教学研讨会活动，专心分析了年前量化劳绩，总结阅历，促进交流。对全镇科学测验教师举行了教研通研和测验技能培训，收到良好的效果。 2、三月份还组织开展了全镇美术、品德与社会教师讲课比赛活动，活动要求同学科教师现场观摩，活动终

34、止后把学习体会发表自己的博客上，这一活动为一线教师供给观摩学习和交流研讨的机遇，比赛与研讨相结合，收到良好的效果。 3、四月份组织了全镇语文教师下水文比赛和数学教师的数学周记比赛活动，提高了教师写作水平和指导学生写数学周记的才能。本月还组织了专题讲座活动和自主高效课堂探索活动，受到老师们的普遍好评。 4、五月份主要举行了全镇其次批课堂达标活动，对全体未加入县课堂达标的教师的课举行了指导交流，提高了老师们的课堂教学水平。本月还举行了全镇教师理论学识考试，考试严密组织，考出老师们真实的理论水平，促进了教师学习教导教学理论的积极性，为教师专业进展打好根基。 5、六月份组织教师外出学习，并安置了外出学

35、习汇报交流活动，参与外出学习的教师结合自己的实际举行了研讨交流，保障了外出学习的效果。本月还对全镇教师的业务举行了检评指导，提高了老师们的业务素质。 6、每个月向全镇教师分学科推举一份学习材料，要求教师把学习体会放在博客上交流。这一活动我们自20 xx年始一向坚持举行，大面积提高了教师理论与实践相结合的才能。 小学校本培训工作总结6 回想上学期的校本培训工作，我摒弃缺乏，传承精华，在扎扎实实中探索创意。回想这一学期来我校校本培训工作处境，可以用“实“细“新三个字来概括。 一、开凿创新实效的教研特色活动。 学校紧紧围绕以县进展中心的校本培训工作的要求，追求实效的同时，不断思量，探索适合本校的教研

36、特色。这学期我把教研分为定时教研、随时教研和平日教研，让教研无处不在。 1、定时教研： 凿壁借光之我的模仿秀。语文组、数学组及综合组的两期一人一课活动，在教研组长的率领下，开展了同课异构的一人一课活动，全体教师都参与其中，取得了极好的效果，为我校教师在今后的教导教学提高了业务水平； 2、随时教研： 阅读漫时光。这种阅读不限于书籍，而是各种的学习活动。任何一名外出学习的老师都有义务和责任将所学习的资料随时发到微信群，让大家能异地学习。每位教师可以在微信群里畅所欲言，还可以将自己的困惑发到群里，让现场的老师向专家请教。这样一来，既能实时解决教师们教学中的困惑，又让学习资源得到一个充分的利用。同时，

37、每位外出学习的老师都要以二分之一的量整理学习资料，不断丰富我校的教学资源库。 3、平日教研： 课堂巧招沙龙会。本学期开展了一期以“展招出招几招为主题的课堂巧招沙龙会活动。“课堂巧招沙龙会让我校的常规课变得更加模范、科学，而且将着力点从诊断课堂转至赏识课堂，让每位老师都乐于合作学校的随堂课活动。随堂课活动全面提高了课堂教学效率,整体提升了学校教学质量。 4、开展县级班主任工作阅历交流会。 通过本次交流会，让班主任针对本班的实际处境，结合大家行之有效的阅历，取长补短，更好得管理班级。 5、开展了教师心理保健讲座。 现在教师的心理健康越来越引起各方的留神，本次培训为教师供给了一个交流的平台，正如教导

38、家所言，一个学生能得到一个温馨的家庭及已一个身心健康的教师真是幸福。本次的培训让我们教师了解到做事要换个角度看问题，要学会探索喜悦。 6、开展了班级技能考核活动。 在“我爱学习理念的推动下，本学期我校推行出了古诗词班级技能考核及“我爱英语班级技能考核活动。这大大提高了校园的书香空气，也丰富了学生的校园文化学科生活。经过一学期的用心打定，每个班级都表现得分外卓越。 7、开展了“我爱学习学业评测。 “人人过关、乐学善学、学力取向、习惯为重这是我校“我爱学习学业工程评价核心理念。通过“我爱学习学业工程评价撬动课堂教学研究，突出小学阶段的研究特色，彰显出“学为中心以评导教以评促学课堂教学方式变革的前瞻

39、性和现实意义。基于以上理念，结合学校的校情，我们制定出具有本校特色的“我爱学习学业工程评价体系，并收到了很大效果。 8、实时组织老师加入信息技术培训，做好工作坊任务布置，教师培训通过率达100%。 9、积极合作县里开展xx爱阅读公益指导团进校园。 二、营造科研空气，人人参与课题研究。 1、本学期立项的课题: 周然老师负责，陈珊珊老师执笔的?农村小学基于数学阅读才能的评价探索?已在县级立项。 叶蓓蕾老师负责，柳圆圆老师执笔的课题?1+X群文设计?已在县级立项。 2、本学期立项的微课题：已结题 小学校本培训工作总结7 20 xx学年，我校依据永嘉教导局及教师进修学校的总体部署，突出“以人为本的教导

40、理念，树立教导为人民服务的意识，坚持“强化常规求进展的工作思路，扎实开展了校本培训工作，不断提高了学校的教导教学水平。现将一年来我校的校本培训工作总结如下： 一、成立领导机构，加强对培训工作的指导 加强校本培训，促进教师专业成长是新棵程背景下学校的一项重要工作。对此，我校领导充分熟悉。为切实开展好校本培训工作，学校特意成立了校本培训领导小组，校长亲自任组长，指导主任任副组长，成员由语数等教研组长组成。在培训中，领导小组切实发挥了领导作用，保证了校本培训工作的顺遂开展。 二、作好鼓动工作，努力提高教师的思想熟悉 开展校本培训是提高教师素质，促进教师专业成长的有效途径，务必抓紧抓实。领导小组针对教

41、师现状以及存在的问题，对教师举行思想发动，激发他们专心学习，努力提高业务素质的积极性。培训中，校长根据每位教师的教学实况，举行了总结，并提出建议，让教师能够熟悉到自己的缺乏，取他人所长，补己之短。 三、 用心组织，切实把校本培训工作落到实处 为提高培训效果，切实把培训工作落到实处，我校对培训工作举行了用心计划和周密的组织。 1、定培训筹划。学校组织骨干教师通过专心议论和充分酝酿，制定了校本培训筹划，筹划做到有主题，有目标，有内容，有活动形式，有主讲人。领导小组的成员都安置了主讲任务。 2、定制度。我校制定了学习制度，要求教师积极加入校本培训，专心学习，做好笔记，写好心得，笔记和心得整理后交学校

42、存档。 3、抓落实。学校严格按照培训筹划，培训制度，开展培训工作。领导小组成员团结协作、以身作那么，履行职责，把筹划中的每一项任务，制度中的每一项要求都落到实处。全体教师也遵规守纪，积极合作开展好培训工作。 四、主要工作回想 本年度，我校在专业精神方面，组织了全体教师开展了读书活动，并要求教师写出读书心得和体会。在本学期，学校组织一次先进教师阅历交流活动。 在专业学识与技能方面， 在语文数学两个教研组的组织下开展集体备课活动，本年度语文组集体备课8次，数学组组集体备课7次； 本年度语文组公开课课11次，数学组公开课8次； 本年度，全体教师积极参与听课活动，全体教师听评课都超过10节，最多的教师

43、超过30节，同时学校还要求做好用心的评课。 在本学年，我校组织了两次教学技能培训活动。我校在去年下半年举行了一次教学技能培训活动教师根本功，本学期4月3日举行了一次教学技能表示活动教师说课，由卢立仲老师举行说课技能表示。 在本学年，我校还开展5次有关德育工作、教导科研、信息技术、心理健康等专题培训。20 xx年11月24日，信息技术专题培训，内容是EXCEL数据处理；12月12日，邀请温州市消防中心专家，对全校教师举行消防安好培训；本学期3月14日还举行了一次教学质量分析活动，针对去年期末劳绩处境，做了详尽的分析，指出问题，提升工作，为提高教导教学质量水平保驾护航。5月4日，我们开展了心理健康

44、专题培训；5月25日，开展德育专题培训。 本学期5月17日，我们组织一次先进教师阅历交流会，让本年度先进教师李雪纯和潘珊瑚介绍教学阅历，旨在让身边的先进阅历活学活用，同时也是褒奖优秀教师的一种做法。 本年度我们学校的特色工程是法制进校园活动，在3月23日举办了一次法制讲座。 五、培训效果分析 由于筹划细致、概括、有针对性，使得培训工作井然有序，效果良好。但回想一年以来我校的校本培训工作，照旧存在的一些问题，我们察觉还有一些缺乏的地方。 1、我们在开展各项活动时，有个别教师展现应付了事的现象，没有专心对待。 2、在教师根本功训练上，过于重视教学工作，无意忽略校本培训，缺少力度。 3、有些活动流于

45、形式，没有真正熟悉到其重要性。 六、校本培训今后努力方向与措施： 针对上述优点与缺点，我们要在以下方面加强： 1、加强领导监视，定时定量地检查每周、每月布置的各项工作。 2、结合我校实际处境，制定各类考评方案，对宏大教师举行量化考评，学期末、年终公开考评结果。 3、穿插不定期的抽查形式，察觉问题，实时例会说明。 总而言之，校本培训工作是一项任重而道远的工作，校本教研活动的开展,给老师们供给了一个很好的学习提高的平台,我相信在上级领导的关切下,在全体老师的共同努力下，我校的教导教学会更加有声有色。今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，扎实工作，把校本培训工作做得

46、更好。 小学校本培训工作总结8 学校是教师专业进展的摇篮，新课程师资培训是“十五期间小学教师持续教导的核心内容，我校根据浙江省?农村中小学教师素质提升工程实施手段?和?z区农村中小学教师素质提升工程培训规划?精神，精细结合本校实际，加快建立与课改相适应的校本培训管理运行机制，以提升学校教师的素质与进展水平为中心，以校本培训为依托，以理论学习为指导，课堂教学为阵地，组织教师开展了?新时期教师职业道德修养?、?E环境下的中小学学科专题研修?、?新课程教学设计与案例分析?、?新课程学科教学评价?四门课程的培训，引导教师在实践中学习，在反思中进步，取得了明显的成效。 一、领导重视，组织有力确保专题培训

47、的有序举行。 从学校领导到普遍教师，都把这次培训当作提高教师水平、促进学校进展的大好契机，学校领导高度重视本次培训，在校务会议上专题议论新课程培训工作，校长屡屡在会议上提出要求，并成立特意的领导小组，由李玲仙校长任组长，乐天海任副组长，聘请教研组长为辅导员，召开了全体教师加入的培训工作会议，落实相关的培训事宜。师训站制定了细致的校本培训筹划。培训期间，校长带头加入，每次亲临培训课堂，指导培训活动扎实有效地开展，对教师的学习处境更为关注，从而带动了全体教师的参与热心，同时，还建立了出勤考核制度，把过程考核作为最终劳绩的重要一环，确保每次培训保质保量定时定量地完成。 二、内容充实，措施到位，保证了

48、专题培训的扎实举行。 1、机制健全，全面落实 按照上级师训部门提出的“提升专业进展水平和提升课堂教学品位的培训目标，同时根据本校教师的实际处境，制定了贴近教师实际的培训内容，做到培训与教师的教学工作实际，与教师工作实际与学生进展的“三个结合。通过上课、说课、专家点评、小组交流等形式，保证教师参与议论的机遇和时间，切实提高教师职业道德修养和在新课程理念指导下的课堂教学才能，并把培训劳绩载入教师业务档案，作为晋升、评优和考核的必备条件，对教师培训学习的出勤率、学习态度、作业完成质量、学习劳绩等与教师的年度考核直接挂钩，有了教师参与的制度保障。 2、措施到位。专心落实 每个培训组根据学校的培训方案制

49、定了各学科培训筹划，并有详尽的培训筹划，每个教师都能专心分析自己的实际处境，制定出符合自己天性与特点的“自主研修筹划，明确自己的学习目标，并能以实际行动朝着这个方向努力，使筹划目标真正起到了导向作用。根据培训筹划给每位教师配备一个专业档案袋，每期培训一本学习笔记本，培训后有理论考试或实践操作考核，不走形式，不搞虚假，一个一个脚步，认专心真走过程，踏踏实实做培训，要求教师每次学习作好笔记，自己安置自主学习内容，制作自己的教学课件，每月抽出确定时间举行反思，并适当作笔记，写案例反思。通过学校网络，把自己的学习成果与体会，通过E环境与更多的教师交流、议论，使理论与实践有机结合。教师们在新课程改革的大

50、潮中也更加熟悉到学习的紧迫感，抓住每一次学习机遇，专心参训，不断反思、感悟真正做到学以致用，使培训真正落到实处。 三、形式生动，扎实有效，全面落实专题培训 1、本次培训采取集中培训与教师自训自练相结合的方式，集中培训由学校统一安置，分组举行。由学校组织，各教研组特意从实践等方面举行面授辅导。李玲仙、乐天海、胡治益邀请等老师从理论上举行讲座；自训自练那么采用教师自主学习，教研组分组研讨，学校组织教师举行教学观摩、课题研究，主题报告、观看录象等形式，从而激发了教师的兴趣，有效地调动了教师加入培训的积极性和自觉性。 2、我们加强对培训的日常管理，一方面考核培训过程，我们特别提防对校本研训效果举行过程

51、管理，分为：前设计交流，上听课、评课和反思等工程。要求前设计时务必上交一份教学设计、交流时务必参与对教案的修改，专心加入教研组的听课活动，并作适当的点评，听第一次课后要上交评课稿，听其次次课后要上交课堂教学评估表、执教者要上交教学反思，对上述内容举行自评和组评，把考核结果与教师的年度挂钩，保证了教师人人参与，从而提高培训效率，另一方面举行教学表示活动，我们组织了教研组课题研究优质课表示周活动。全校四个教研组共推出了6堂典型课例，经过每个教研组成员的集思广益，因此每一份教案都凝结着各教研组全体教师集体的聪慧，它不仅代表上课教师的研究程度，更反映一个教研组平日学习、研究、实践课题的实效，通过教学表

52、示，彼此学习、共同反思，进一步推进校本培训。 3、开展学科组培训 我们以教研活动引领教师培训，实施了“一课一人多上或“一课多人上的教研模式同课异构，在教研活动的前设计研讨上课再设计再上课反思等“六环节中加以落实。 四、取得的成效。 1、开展各科培训专题讲座四次。 2、开展教师师德演讲比赛三次以及班主任工作论坛。曹纪伟获得新矸街道师德演讲比赛二等奖。 3、收到教师E环境下课堂教学设计课件50份，开展了教师课件制作根本功比赛，教师课堂教学设计与案例分析50份洪玲获得宁波市一等奖，以及全体教师完成的师德培训体会和各课培训作业，质量高，有实效。 4、有近20位教师开出了研究课，全体教师参与课堂教学研究

53、，尤其是小课题的研究。 5、有十几位老师参与了与郭巨小学、景宁测验二小、新星小学的送教与教学研讨活动，获得好评。吴红燕老师还为景宁县教师作校本教研的讲座。 6、积极开展师徒结对、对青年教师传帮带的培养活动，采用走出去学习到上海万航渡路小学取经，回学校资源共享反应，不断提高青年教师课堂教学才能。 7、全员通过了素质提升工程四门课程的省统考。 本次培训工作在上级领导的正确指导下，校领导的支持和各部门的全力合作下，得到了全体参训人员的大力支持，通过全体人员的努力，整个培训工作有序举行，在省统考中全员通过，使我校教师实施新课程的才能得到进一步的提升，新课程课堂教学进一步得到优化，充分表达了专题培训的效

54、果。 小学校本培训工作总结9 一学年以来，我们立足学校实际，遵循上级文件通知精神，以“校本培训、素养提升活动为载体，围绕有效教导教学规律，积极搭建学习培训平台，促使各项校本培训活动有序开展、圆满告成。现简要小结如下： 一、落实培训，营造空气 1.专业精神。组织一次先进教师阅历交流会、每位教师至少阅读一本教导类书籍，并撰写1篇读书心得体会、每学年至少撰写一篇质量较高教学案例、反思或论文，并加入校级评比。 2.专业学识与技能培训。以教研组为单位，组织6次集体备课活动，一次评价研究活动;每位教师每年至少上校级以上公开课1节、评课1节或讲座1次;每位教师每学期听课次数不少于10节;扎实有效地整合了校本

55、培训与教师素养提升行动，一是将校本主题教研与骨干教师教学表示、学科素养研训活动相结合，由教科室协同各教研组确定活动主题、上课、评课及专题发言人员。二是将行政人员进课堂与教研组“一人一课活动相结合，实行教研组登记制，教研组长率领谈判并确定组内“一人一课上课与评课人员;开展了电子白板使用的教学技能培训; 3.专题培训。组织教师先后开展了师德培训、法制教导专题培训、心理健康教导、电子白板的使用技能等专题培训。 4.特色培训。师徒结对是我校校本培训的重要形式之一，本学年我校持续组织开展了师徒结对、优势互补活动;组织开展了校级优秀教导教学论文(案例)评比活动，并择优装订成册。 二、用心组织，效果明显 通

56、过校本培训，浓重了学校教师的科研意识，加强了教师的问题意识、效率意识及反思意识;提高教研组长教导教学组织与管理才能;锻造了骨干教师，使骨干教师由“阅历型向“科研型转化;由“学识型向“聪慧型转化;促进青年教师专业化成长，促使青年教师成为“专业型、“学者型的教师。一学年来，教师积极加入了各级各类教科研评比活动，硕果累累。 三、立足现状，积极反思 在开展校本培训的工作中，我们深深的熟悉到我们的校本培训工作还不够深入，还需要不断探索培训的新途径、新方法，我们还要不断激发老师参与校本培训的积极性和热心。今后，我们将持续努力，在原有的根基上创出培训的品牌，尤其是聘请指导老师来校指导我们学校的校本培训，进一

57、步促进教师素质的全面提高，以及学生品德和文化素质的整体性提高。 今后，我们将一如既往的根据上级文件精神的要求，结合学校实际，全面有序的组织开展校本培训工作，努力促使每一位老师的专业水平在原有根基上都能有确定的提升，每位骨干教师都能再上一个台阶。 小学校本培训工作总结10 本学期，我校持续做到有组织、有筹划的开展教师持续教导校本培训工作，追求有效性，根本上能完成了，筹划制订中的各项任务，教师在培训中也学到了不少东西。此刻就将我校本学期的校本培训工作作如下总结： 1、制订有序和有效的筹划。 为了便于开展校本培训工作，我们在学期初就制订了细致可行的校本培训筹划和教研组筹划。在筹划根本上明确了各项工作

58、的负责人和资料，在实施筹划的时候因去年学校在做四项模范达标，所以实施筹划有些滞后 2、培训资料针对性强了，可实施性也强了。 本学期我们开展了不少的活动，这些活动我都围绕教师的平日工作，或者是教师急须提高的潜力。如说课教学技能的培训;另一个是协助老师提高资源共享的潜力的培训。两个培训都取得了很好的效果。 在教师专业化成长方面我们主要针对教师怎样上好一节课开展了针对性的培训。培训的资料很好，对年轻的老师的成长会有不少的协助。 在学校特色方面，由于本校在人才方面确实缺乏，所以不能搞得天性有声有色，也只能利用学校自身的资源，勉强搞个三笔字培训，以书法擅长的徐少龙老师为负责人，但是老师兴趣很浓，每次的作

59、业都能精心上交，作品也很好。 2、建立配套的规章制度。 健全并完善了包岙小学校本培训的实施方案、实施细那么、考核、考勤、奖惩与管理制度。着重解决了校本培训的动力机制、运行机制、鼓舞机制，使校本培训走上制度化、模范化的轨道。使学校的校本培训工作顺遂开展，取得了很好的效果。 3、加强对培训过程的管理。 在校本培训实施过程中，做到学年、学期、校本培训和各种专题培训有筹划、有总结，学校培训领导小组对全体参训教师完成培训状况举行评价，对教师的进步状况实时通报，并在评优树先中优先斟酌、年度考核中赋予加分，同时举行表彰赏赐;建立健全教师培训的业务档案，实时总结阅历，察觉和研究问题，确保培训目标和任务的完成。

60、 最重要的是各项活动开展后，根本上都能上传到博客上，都实时表示学校校本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也期望更多的同行能有机遇对我们提出观法。 4、外出考察学习培训。 它山之石，能够攻玉。充分学习、借鉴他人的办学阅历，学习兄弟学校先进的教导教学理念，促进我校教师队伍素质的全面提高是我们坚持多年的做法。一学期来，我校共有60余人次加入各级培训和外出参观学习。开阔了老师们的眼界，更新了教导教学理念，转变了教导教学思路，推动了学校课改工作的举行。在去年11月下旬更是大面积地组织老师加入千课万人培训活动，老师们在这次培训活动中获益好多。 5、培训硕果累累，精彩纷呈 自培训实施以来，师德养成和教师礼